乌拉特后旗第一完全小学五年发展规划.docx

1、乌拉特后旗第一完全小学五年发展规划（ 2006 年 2010 年）（修订稿）为切实加快我校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量， 我校在今后五年内以学校发展为主题， 以全面提高教育质量为根本出发点， 进一步创新学校管理， 构建现代化学校管理机制， 全面实施素质教育， 特制定学校五年发展规划。一、学校概况：乌拉特后旗第一完全小学始建于1972年 ,新建于 2006年。现校址位于旗人民政府所在地巴音宝力格镇（东升庙） ，学校占地面积 27690 平方米， 建筑面积 6780 平方米。综合教学大楼内设教学区、 办公区、住宿区，招生规模为 24 个教学班。现有在校生 1004 人（其

2、中住校生 240 人），教职工 97 人，教师合格率 100。各类库室齐全，库室设施配项率、配件率均达到规定标准。现代教育技术设施齐全，教学设备先进，是一所隶属组织部、教育局双重管理的完全寄宿制小学。学校始终把创建一流的管理水平、 一流的教师队伍、 一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。 近年来，学校在旗委、政府和旗教育局的领导和关心下， 坚持正确的办学方向， 坚持深化教育教学改革，不断提升办学水平。学校以德育为核心，以学生行为规范养成教育为抓手， 不断提高学生的思想道德水平； 以养成教育为特色， 关注每一个学生， 让每一位学生得到充分的发展。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师

3、队伍结构合理，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，以科学发展观为理念，坚持“规范加特色，人文加和谐”的办学思路和“以人为本、体验成功促进发展”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点， 加大学校基础设施建设， 全面深入地推进素质教育， 探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调发展。三、总体目标“树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育四有新人”。构建团结合作、 民主

4、高效的管理机制， 建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使乌拉特后旗第一完全小学办学有特色， 学生有特长，教学有特点，科研有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。四、具体目标：（一）常规管理目标：以乌拉特后旗教育局乌拉特后旗教育局推进素质教育年度目标管理综合考核办法为指针，学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作， 制定乌拉特后旗第一完全小学教师工作绩效考核办法，结合学校教职工管理办法 ，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理

5、等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。（二）教学质量目标：继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校课题的研究工作， 做好推广课题的各项资料的整理和归档， 探索新课程的教学策略， 深化信息技术教学， 充分发挥多媒体和远程教育资源在教学中的作用， 开发信息技术及远程教育资源与学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平，扎实有效地提高教学质量。（三）师资队伍建设目标：培养一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强、觉悟和学识高的领导队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作

6、、勇于实践、善于创新的教师队伍。 形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。 实施名师工程，加强学科带头人和骨干教师的培养与管理工作， 五年内，培养学科带头人 1-2 名，市级、区级骨干教师 2-3 名，提升教师的学历层次，教师大专学历达 100% 。（四）学生发展目标：坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展。 培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“敦品励学、自强不息”的校风；培养学生养成良好的学习习惯， 形成“勤学好问”的学风；针对学生的个性差异， 努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长。 “学会学习，学会创新，学会合作，学会成为独特的你。 ”（五

7、）学校基础设施和校园文化建设目标：进一步规划和完善学校基础设施建设，做好校园绿化和美化工作； 做好学校塑胶运动场地的申报工作，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一步完善教育教学设施，配置实验室、学生阅览室，增添计算机，添置音、体、美教学设备，改善师生教学条件。（六）信息技术教育和校园网络文化目标：进一步加大“远程教育”工作的管理力度，强化远程教育资源的接收和运用， 加强对远程教育管理员的检查和督促， 确保资源的及时下载， 提高设备和资源的使用效率。 继续加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念， 优化教学过程， 积极开展各项教

8、学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。积极做好学校校园网和网站的筹备和建设工作， 建立教育网络平台，通过网络吸收和传递教育信息， 为本校师生和家长服务。四、主要措施：（一）加强班子建设，完善管理机制1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和

9、创造性，提高师生校园生活质量。4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开， 通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依， 营造一个积极向上的工作氛围。6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。（二）更新教育观念，提升教师素养1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。 因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。 要构建以教师专业发展为目标， 以校本研修为重点的继续教育体系， 注重教师

10、自我学习和内在素养的提升。 在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达 100% ，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。 不断探索校本教研的新方法和途径， 促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。2、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型， 完善师德评价制度， 每学年对教师的师德进行全面、 综合的评价，每年评选 2-3 名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容， 并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家

11、长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和骨干教师的培养， 加速青年骨干教师的成长。 把素质好、潜力大、 肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。五年内，培养学科带头人1-2 名，市级、区级骨干教师2-3 名。4、抓好教师的教育教学常规管理，旗教育局教育教学常规管理办法来规范教师的教育教学语言、行为和实践。通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。继续开展大练兵活动， 鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自

12、身的教育教学水平。鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性1、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。 通过开展系列活动， 培养学生良好的行为习惯。注重人文教育， 养成交流与合作的习惯， 发展学生的团

13、队精神和合作意识， 培养学生与人和谐相处的意识与能力。 充分发挥少先队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。（四）深化

14、课程改革，提高教育质量1、面向全体学生，实现全面发展，首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，交给方法，开发智力，培养情感价值观的作用。其次，要落实公平教育理念， 学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。2、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。通过和谐教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；和谐教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。倡导和谐教育，必须尊重每位学生做人的尊严和

15、价值，给予学生更多的关注和爱，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。3、创新是学校发展的主旋律，要创新思想，树立正确的学生观、教师观、教学评价观，顺应课改的要求。要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、 课程实施、教学改革有机结合， 有效提高教学质量。4、整合教育资源，体现校本教学特色。课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。同时，要充分开发和合理利用校内外

16、多种教学资源，开发校本课程， 建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。根据我校实际，五年内，从学科类课程、活动类（技能）课程和社会实践类等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。 关注学生理想目标、 道德品质、日常行为、 学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托少先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会做事”“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设，重视各项常规性的活动与比赛的训练。做到训练平常

17、化、比赛定期化。定人、定时间、定资金、定奖惩制度，保障各类活动与比赛能取得优异成绩，提升学校地位，树立学校的形象。（五）扎扎实实地做好教育科研工作1、坚持科研兴校，科研强师的策略，继续完善课题研究和管理体系，扎实有效地开展课题研究，促使教学问题课题化，课题研究常规化， 以课题研究服务教育教学。各科都要设立专题研究，重视研究过程和资料积累，写好实验总结和报告，提高实验质量和实效， 定期举行课题研究汇报活动和阶段总结。规范教科研行为， 加大奖励的力度， 使教科研工作起到推动我校教育跨越式发展的作用。2、加强校本培训工作，采取“自主培训与请进来、走出去”的措施，有目的地组织相关教师参加各级教研、培训

18、活动，组织管理人员、教师赴教育发达地区参观学习，另外，要加强与旗、市教研部门的合作，请有关专家到我校进行讲座、指导。3、重点做好小学生成长记录袋 小学数学邱学华尝试教学法两个科研课题的研究工作，探索学校课程教学中实施中华传统经典教育的有效途径，探索小学数学教学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，并以课题为抓手，带动学校各项教育教学工作，有效地进行素质教育，逐步形成我校教育特色。（六）高度重视安全教育，争创平安、和谐校园1、安全是大局，是学校一切工作的根本前提。安全工作应列为学校各项工作的重中之重，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生全面和谐的发展。全校上

19、下要高度重视安全工作，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人。2、要建立对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识， 把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生交通安全。严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度。3、加强安全教育工作，杜绝学生做各类危险游戏，学校安全领导组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置或上报。4、要定期更换、 保护好消防设备， 加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。（七）加强学校基础设施建设，注重校园文化1、改善办学条件，不断加强校园

20、文化建设，创造良好的育人环境，五年内，达到全市一流小学。2、配置实验室、图书室、学生阅览室等。3、2008 年完成假山喷泉，运动场周围的硬化、绿化、美化坛营造优美，树木整齐，绿化校园。添置音、体、美教学设备，改善师生教学条件。4、五年内，完成学校塑胶运动场的申报、立项和建设工作，建设一个较为标准的300 米跑道的运动场，并完善运动场内的基础设施，满足学生的运动场地所需。（八）加强信息技术教育和校园网络文化建设1、进一步加大“远程教育”工作的管理力度，强化远程教育资源的接收和运用，加强对远程教育管理员的检查和督促，确保资源的及时下载，提高设备和资源的使用效率。2、继续注重远程教育资源和课堂教学的

21、整合，加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基于网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作， 提高教育教学过程中的信息技术含量， 以信息化带动教育现代化。3、2009 年完成学校校园网和网站的筹备和建设工作，建立资源共享系统，网络办公系统，让网络成为资源的来源，交流的平台，认知的工具和管理的手段。五、分年度工作目标达成度（一） 2006.9 2007.9 年度工作目标作为实施规划管理建设的第一年， 重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。目标：实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化，改善学校校容校貌。

22、具体工作1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。4、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。5、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。6、加强本校两个区级课题的推广工作。7、配置好学校实验室、仪器室、图书室、少先队活动室。

23、8、完成校园场地的规划和部分绿化、美化工作。9、争创市级“花园式学校”。（二） 2007.9 2008.9 年度工作目标目标：进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。具体工作1、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，完成新建教学楼前空地和综合楼前空地的绿化建设， 建造具有文化内涵、 人文精神的校园文化，争创市级“卫生学校”。2.、完成学校饮水机和办公室的电话安装，为师生提供合格、健康的饮用水，提高教师的办公条件。4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。5、紧紧围绕旗教育局素质教育

24、综合目标考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作， 提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实领导值班制度。7、加强教研工作力度，根据学校教育教学工作计划，开展相应的教研活动， 努力转变教师的教育理念和教学模式，适应教育多元化发展所需。8、加大课题研究力度，开展好相应的课题研究活动，做好新课题计划的落实， 写好中期性总结， 做好课题研究的各项工作。9、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，召开好教代会，健全几项制度并加以落实。10 、加强校际间的交流活动，采取“请进来，走出去”的措施，组织

25、管理人员、教师赴教育发达的地区参观学习，加强与市、旗教研部门的联系，请有关专家来我校进行讲座、指导。11、添置部分音、体、美教学设备和图书，改善教学条件。12 、加大民主治校的力度，广泛听取教职工的呼声，努力为教职工办实事，提高行政人员服务意识，营造和谐校园。（三） 2008.9 2009.9 年度工作目标目标：加强信息技术教育和校园网络文化教育，进一步改善办学条件和规范管理体制。具体工作1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量

26、。2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地绿化、美化、净化工作。5、进一步加大远程教育管理力度，强化远程教育资源的接收和运用， 加强对远程教育管理员的检查和督促，确保资源的及时下载，提高设备和资源的使用效率。6、完成学校网站建设，搭建师生共享平台。7、继续注重远程教育资源和课堂教学的整合，加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基于网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过

27、程，积极开展各项教学研究工作， 提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。8、建立资源共享系统，网络办公系统，让网络成为资源的来源、交流的平台、认知度工具和管理的手段。9、更新教师办公室计算机， 初步形成网上办公和网上备课意识。10 、进一步加强教职工职业道德教育，提升教职工整体素质，加强学生的养成教育。（四） 2009.9 2010.9 年度工作目标目标：更新教育观念，提升教师素养，进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。具体工作1、教师队伍教师建设，是实现学校可持续发展的根本。学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，本年度教师大专学历达95% ，鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。4、继续加强新一轮课题研究， 努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。5、积极实施名师培养工程，促进教师全