《“红领巾”真好》PPT课件

1、“红红 巾巾”真真好好lng 领领“红领巾红领巾”真好真好小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“ 红领巾红领巾真好！真好！” 1.1.自由朗读课文一遍，把生字宝宝自由朗读课文一遍，把生字宝宝每个读三遍，读准字音。每个读三遍，读准字音。 2.2.同桌合作，把课文读准确。同桌合作，把课文读准确。要求是：互读、互听、互帮。要求是：互读、互听、互帮。 3.3.四人小组合作读，争当朗读小明星！四人小组合作读，争当朗读小明星！ cho yu j zh lng png zhn pi巢巢 跃跃 叽叽 喳喳棱棱 蓬蓬 崭崭 牌牌 跃跃 叽叽 喳喳 崭崭 牌牌 蓬蓬棱棱巢巢蓬蓬1. 清晨，闹钟响了，我赶紧起床，洗脸、

2、刷清晨，闹钟响了，我赶紧起床，洗脸、刷牙、梳理蓬松的牙、梳理蓬松的_。2. 小鸟一觉醒来，羽毛有点松散，它用嘴巴小鸟一觉醒来，羽毛有点松散，它用嘴巴一啄一啄地梳理蓬松的一啄一啄地梳理蓬松的_。 蓬蓬“（ ）的（）的（ ）”的搭配，让诗歌写得更生动、形象，的搭配，让诗歌写得更生动、形象，你能把它们都找出来记一记吗？你能把它们都找出来记一记吗？可爱的（可爱的（ ） 蓬松的（蓬松的（ ） 机灵的（机灵的（ ） 翠绿的（翠绿的（ ） 崭新的（崭新的（ ）扑棱棱扑棱棱上课了，铃声上课了，铃声_。打雷了，雷声打雷了，雷声_。轰隆隆轰隆隆叮铃铃叮铃铃棱棱清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，

3、是可爱的小鸟，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨清晨,林中谁最活跃林中谁最活跃?是机灵的小鸟是机灵的小鸟,扑棱棱扑棱棱,飞来飞去飞来飞去,捕捉害虫捕捉害虫,保护翠绿的树苗。保护翠绿的树苗。清晨清晨,林中谁来得最早林中谁来得最早?是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的木牌上写着崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱:“红领巾红领巾真好真好!”“红领巾红领巾”真好真好跃跃 蹦蹦晨晨巢巢 跃跃 叽叽 喳喳棱棱 蓬蓬 崭崭 牌牌领领 蹦蹦 晨晨 1.把每个生字读三遍，把把每个生字读三

4、遍，把“我我会写会写”每个写两个。（要写得端每个写两个。（要写得端正、美观）正、美观） 2. 把课文朗读一遍送给爸爸把课文朗读一遍送给爸爸妈妈，并说一说：小鸟为什么要妈妈，并说一说：小鸟为什么要赞美好领巾？赞美好领巾？26.“红领巾红领巾”真好真好第二课时第二课时 鸟鸟 巢巢 活活 跃跃 叽叽喳喳叽叽喳喳 扑扑棱棱棱棱 蓬蓬松的羽毛松的羽毛 崭崭新的木新的木牌牌 清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨清晨,林中谁最活跃林中谁最活跃?是机灵的小鸟是机灵的小

5、鸟,扑棱棱扑棱棱,飞来飞去飞来飞去,捕捉害虫捕捉害虫,保护翠绿的树苗。保护翠绿的树苗。清晨清晨,林中谁来得最早林中谁来得最早?是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的木牌上写着崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱:“红领巾红领巾真好真好!”“红领巾红领巾”真好真好谁在说谁在说“红领巾红领巾真好真好”？小鸟为什么说小鸟为什么说“红领巾红领巾真好真好”？用？用“_”划划 出出来。来。假如你是这群少先队员的一员，假如你是这群少先队员的一员，你觉得小鸟可爱吗？可爱在哪你觉得小鸟可爱吗？可爱在哪儿？请把相关词语用儿？请把相关词语用“”划划出来。出来。我觉得小鸟可爱，因为我觉得小鸟可爱，因为_。课文的结构有什么特点