中学行风民主评议自评报告

1、中学行风民主评议自评报告根据县教体局行风评议工作要求和相关文件精神，我校 把行风民主评议工作摆上重要议事日程。学校建立健全民主 评议工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群 众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育难点、热 点问题，以人民群众满意为标准，以行风民主评议为基点， 以“标本兼治，纠建并举”为原则，以教育实际成果为信度， 不断加大治本力度，规范办学行为，促进依法治校、以德治 校，树立良好的教师形象，进一步提高了我校教师队伍素质， 推动了教育改革，促进了教育事业健康发展。我校行风民主 评议工作自评报告如下：一、评议工作开展情况（自评20分）（一）健全机构，规范管理。学校成立

2、了行风评议工作领导小组，校长任组长，副校 长任副组长，各处室负责人为成员，下设办公室，负责行风 评议工作日常事务，形成了“主要领导亲自抓，分管领导直 接抓，职能处室具体抓”的格局，层层落实工作责任，保证 活动正常开展。学校还确定在每周学校班子会上专门研究行 风评议工作，对反映突出的问题及时采取有效措施予以解 决。（二）深入调研，精心部署。学校行风评议工作领导小组充分听取意见，深入调研，聘请了西索村书记马关春同志等4名同志为行风评议监督员，完善并充分发挥家长委员会职能，认真组织家长会和学 校开放日活动，听取民意，查找不足，制定整改方案并逐一 落实整改。二、依法办事（自评20分）学校召开动员大会，

3、传达教育行风民主评议的有关文件 精神，组织全校教职工认真学法用法，学校领导带头学习， 坚持依法办事；要求每位教职员工对自己的师德师风情况进 行自查自纠，查找学校和教师身上存在的问题。另外，学校 还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会，要求干部 和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先 锋模范作用，为学校民主评议工作扎实有序地深入开展打下 了良好的基础。学校还充分利用广播、黑板报、标语、开设 廉洁教育校本课程等阵地广泛宣传教育，定期召开家长 会、发放致家长的一封信、班主任、年级主任不定期家 访，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面三、师德师风（自评30分）（一）教职工

4、的服务意识明显提高。教育的本质就是服 务，通过开展行风民主评议活动，强化了师德建设。为进一 步提高教师道德修养，培养高素质的教师队伍，我校组织广 大教职工认真学习实践科学发展观，积极贯彻落实上级文件精神，并结合教育教学工作的特点，在全校开展了师德建设 活动。学校认真制定了师德学习计划，广泛征求教职工对师 德建设及学校管理工作的建议和意见，将意见分析汇总，理 顺了师德建设的工作思路，制定了师德建设标准，建立了师 德考核制度和评议制度。对无视学校纪律，我行我素，违反 教师职业道德的教师，给予通报批评，并在师德考核中扣除 相应分值。另外，我校还动员全体教职工积极参与了师德宣 誓、演讲、拒绝有偿家教和

5、“做一个有道德的人”、“禁办、参加升学宴、谢师宴”、“禁止大办婚丧嫁娶”等活动，逐 步树立起为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念， 使全体教师逐渐融入到学校这个大家庭中来，共同营造了和 谐、温馨的文化氛围。教师能以中小学教师职业道德规范为准则，将师德 师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从 教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的 教师。（二）干部工作作风明显改进。 学校领导班子身先士卒， 推门听课、评课，交心谈心，了解教职工的实际困难，及时 为教职工排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责 相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增 强了教职工的

6、责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导 带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。四、治理教育乱收费（自评20分）我校认真推行校务公开和学校办事公开制度，对涉及师 生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等 公共服务事项，实行民主决策，全面公开，做到制度健全、 运转规范、公开透明。深入推进“校务公开”特别是学校“财 务公开”，切实制止乱收费现象。学校的收费标准严格按照 有关文件规定，实行教育收费公示制度，并严格按公示标准 收费；不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。五、问题整改（自评10分）对存在问题落实

7、整改，是整个行风建设工作的重要环节。学校多次召开了多种形式的会议，深入研究整改的有关 工作，坚持“谁主管、谁负责”的原则，确定整改时限、整 改负责人以及整改监督人，直至让群众满意为止。对个别群 众反映的问题，一时不能解决的，我们也能认真做好细致的 思想工作和解释，达到教师、群众理解，真正做到责任到人、 措施方法得力、事事有着落、件件有回音。真正让家长、老 师、学生都满意。（一）充分发挥党员的先锋模范作用。为推动学校行风民主评议整改工作的深入开展，召开全 体党员会议，使全体党员提高对整改工作意义的认识，了解需要整改的问题，在整改工作中发挥先锋模范作用。（二）加强教风和师德师风建设。我校始终坚持把

8、教风、师德师风建设作为创行业新风的 一项重要内容来抓，深入、持久、广泛地开展教风建设和师 德教育活动，通过活动，使教师人人树立正确的教育观、人 才观和价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。1、遵守师德要求，履行岗位职责。严禁体罚或变相体 罚学生，不准加重学生课业负担，坚决抵制有偿家教，不准 利用职务之便向学生及学生家长谋取私利，不准穿戴不检和 使用不文明语言。2、心中有学生，以学生为本。做到了解学生要进行家 访，辅导学生要培优补差，转变学困生要交友结对，关心学 生要扶贫帮困，对待学生要公平公正。3、认真开展教学研究，努力构建和谐高效课堂。通过 听课、说课、评课等多种形式的教学教研活动，使广大

9、教师 积极探索高效的课堂教学模式，提高教学效率，构建高效课 堂，做到向课堂四十五分钟要质量，做教研教改的执行者、 研究者，认真落实、不断创新。4、加强家校沟通，形成教育合力。家长学校工作常抓 不懈，开展各种形式的家长培训活动。通过家访、致家长 的一封信、家长调查表等方式了解学生在家里的学习、生 活情况，取得学生家长的积极配合，聚学校、社会、家庭之力促进学生早日成才（三）定责任、定要求、定时间、定制度，确保实实在 在的整改成效。根据存在问题，按谁主管谁负责的原则，把整改责任落 实到具体的部门和责任人。总务处负责整改学校存在的水、 电浪费现象，教导处负责整改教师教学的不规范行为，团委 负责整改学生乱丢乱扔现象和学校周边环境，各年级组负责 教职工师德师风建设，领导小组成员负责协调、督促各部门 的整改工作。领导小组会同各有关整改责任部门，召开专门会议，对 整改对象进行专门的分析研究，查找原因，确定整改要求和 时间，制定可行的整改计划，要求整改责任人保证按时按要 求完成整改工作。本次民主评议政风行风工作的根本目的是对外树立学 校的良好形象，推进