个人师德师风剖析材料

1、【精品文档】个人师德师风剖析材料今年七月份我毕业于陕西的一所师范学院，来到了湖北省马桥镇小学从 教，将近一个月的工作是我对教师这个行业有了更深一步的了解。同时也有了 不一样的观点。借用鲁迅先生的一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多 的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段一一自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。通过我们 上岗之前的教师培训和短短的一个月时间的工作，我从中感受到了师德师风的 至关重要性。我的思想也在慢慢的转变成熟，对教育事业也产生了浓厚的兴 趣。通过观察自己身边那些长辈的教学工作，是我真实的感受到什么是言传身 教，为人师表、有教

2、无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人 师”，教师是一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照 现在，展望未来。使我对于教育事业是这样强烈，这样深刻。从教以来，在同事们和领导的支持与帮助下，在教学技能、教学观念等 各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。通过这段时间的学习，我对我对 师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更 熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，再结合这段 时间的学习，我将对自己进行一次全面的剖析，对自身存在的问题进行深刻的 反思，下面我向各位领导、老师们剖析自己的不足和存在的问题及原因：一、存在的问题1. 在严

3、谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知 识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教 育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教 学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直 接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所 以我必须不断学习。2. 教学经验不足，在这之前也只是在学校实习的时候上过讲台讲过课，没 有什么教学经验，加之刚工作不久，对学校发展情况了解不是很多。平时也比 较懒惰，不善于积累，很少去总结。但在各位老师热心的帮助下，通过学习听 课，使我受益匪浅，收获良多。新课

4、改是我们的师生精神面貌焕然一新，社会 在发展，时代在前进。基层学校需要我们。3. 创新精神不够强，对业务学习不够重视，对专业的研究不够深入。对于 教学的新情况、新问题研究不够深，对新课改新教法研究尚浅，尤其是对学校 要求的“三模小组化”课堂认识还不够深。这就需要今后更加虚心学习，力争 在教学方面做出好成绩。4. 爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责； 在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。5. 我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学 生全面发展。但在要求学生方面，还是不够严格。总认为他们还小对要求总是 放松，结果致使他们没有一个好的学习习惯。热爱学生是教师处理与学生之间 关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，但不能把溺爱 当成爱。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。二、我存在以上问题的主要原因是：1 大学刚毕业走上工作岗位，对很多事情还不够了解，没有是没经验。2 对师德师风的学习理解还不够深入，没有真正体会其精神含义。3爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞 责现象。4 缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。5