四年级上语文教学实录22七颗钻石西师大版

1、七颗钻石教学实录教学纪实师：老师给大家带来一组图片， （旱灾图片）你看到了什么？生：图片中的景物非常缺少水，鱼儿没有水，树木都干枯了。生：大地都裂开了。师：这些都是旱灾造成的。我们今天要学的课文里就有生：课文的第一自然段。师：（出示课文第一段）自己读读，看看能体会到什么？从哪儿体会到的？生：我体会到水有多么的重要，人们多么需要水。我从第二句话体会到的。师： “干涸 ”和哪个词差不多？生： “干枯。 ”师：两个词都是形容缺少水份，调换位置行吗？生：不行。 “干涸 ”指的是江河湖海没有水，所以是三点水旁。而“干枯 ”指的是草木丛林缺少水份，所以是木字旁。师：正因为河流干涸，草木干枯，所以许多人和动

2、物都焦渴而死。同学们体会得真好。能不能通过你的朗读让所有人都感到这场大旱灾的严重、残酷？（生读课文。）师：你的朗读让我们深刻体会到了旱灾的严重。此时，他们最需要的是什么？生：水。师：谁能试着说一说？生：有了水，人和万物都会生存下来；没有水，人和动物都会死亡；水就是生命。生：有了水，树木就不会干枯，人们就会健康；没有水，就会干渴而死；水就是生命之源。师：是啊，在大旱灾中水就是生命、就是希望。我们今天要学习的童话故事就发生在这样的环境中。请同学们放声地自由读课文，读准字音，读通句子，读后想想童话里的水罐发生了怎样的变化？（学生自由读课文。 ）师：生字都认识了吗？哪个字的读音你想提示大家注意？生：

3、“唾沫 ”的 “沫 ”，圆唇，读轻声。生： “咽 ”是多音字，可组词“咽喉 ”、 “呜咽 ”。师：老师能把 “咽”的三个读音放在一句话里： “小姑娘咽喉干渴，于是咽了一口唾沫，她太渴了所以小声地呜咽。 ”感谢同学们的友情提示。师：老师也带来了一个水罐。我们来写写这个“罐 ”字。伸出手指和老师一起写一个（左右结构，左小右大，右面紧凑，这样才写得美） ，自己在本上写一个。这个水罐可神奇了，它发生了怎样神奇的变化？生：水罐开始是空的，小姑娘的孝心感动了上天，水罐变成了满的；小姑娘把水让给了小狗，水罐变成了银的；妈妈把水让给了女儿，水罐又变成了金的；小姑娘把水让给了过路人，水罐又跳出了七颗钻石，涌出水

4、流。（随着学生说，师板书“空 满 银 金 钻”。）师：小女孩为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次发生着神奇的变化，我们的心也在变化中一次次被感动。下面请同学们细细地读读课文，看看哪些情节最令你感动。把令你感动的情节画下来，想想为什么让你感动。可以轻轻地读，也可以默默地读。（生自学课文。）师：你有一份感动，我有一份感动，让我们互相感染一下，好吗？说说令你感动的情节。第 1页生：令我感 的是 “一天夜里，小姑娘 清澈新 的水 跑回家去 ”。小女孩找水很辛苦。 ：那么在 个情 中哪些 句更令你感 呢？生： “哪儿都找遍了 ”， 明她走遍了大街小巷。 ：她会到哪儿找呢？生：水井里，可是水井已

5、 干涸了。生：小溪 ，可是小溪里也干涸了。生： “累得倒在地上睡着了 ”也 我感 ， 明了她能找的地方都找遍了，可哪儿也没有水，累得倒在沙地上睡着了。 ： 么辛苦找水， 水罐装 水后什么心情？生：惊喜。 ：用 文中的 小姑娘 水的心情。生：喜出望外。 ：你有 种感受 ？生： 生病了，爸爸把 送到了医院。很快 的病好了， 我喜出望外。生： 生日 ， 我 了一个漂亮娃娃， 我喜出望外。 ：和 文里的比哪个更惊喜？ 什么？生： 文中的小姑娘更惊喜，因 当 人 太需要水了。 ： 出那份惊喜，表情怎 ？（生 。） ：我也从你的朗 中感受到高 儿。“一天夜里，小姑娘 清澈新 的水 跑回家去。 ” ： 才我

6、 了“哪儿 ”、 “竟 ”、 “喜出望外 ”等 。就是 ，用你的朗 把要 的 出来，通 重快慢，表 人物的心情，表达你要表达的意思。要想 得更好， 要走 人物， 入角色。 在我 都是小女孩，身 其境地 。“小女孩 ” 成什么？生： “我 ”。 ： “我” 在 是什么状况？生：干渴、疲倦。生：手会被 枝割破，衣服被 枝划破。 ： 着你的体会自由地 。（生自由 。） ：同学 ，在你 眼前出 一幅情境：火 火 的太阳炙烤着大地，大地干裂了，河里没有一滴水， 多 物都因 缺水而死了，所有活着的人都眼巴巴地望着天空，嘴里喊着同一个字“水 ”。（生根据 言感受情境。 ） ：我 ，有一份感 在你 眼中 ，

7、有哪儿 你 感 ？生：令我感 的是：“她匆匆忙忙 成 的。 ” ： 能 小姑娘 小狗喂水的那句 。（生 。） ： “都舔 了 ”用舌 舔， 最后一小滴水都舔 了，右 多一点。小狗多渴啊！ 文的第二段也有一句描写小狗的句子，找到了 ？生： “小狗却只是哀哀地尖叫。”第 2页 ：在童 里小狗也会 ，你 想想它在向小姑娘哭 什么？哀求什么？生：求求你， 我一点水吧！ ：当小狗舔 了小姑娘手中的水后，它 得 喜起来，它会 喜地和小姑娘 些什么？生： 你小姑娘，要不是你我就会死的。生： 你，遇到你我太幸运了。生：你是一个善良的人，你会有好 的。 ：同学 ，很久很久以前 生了一 大旱灾，小姑娘辛辛苦苦找来

8、的水，自己没有喝一口，看到生命垂危的小狗，就把水倒一点 它。同学 ，我 一起来 一 ：很久很久以前，地球上 生 一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木 林也都干枯了， 多人和 物都焦渴而死。小狗哀哀地叫起来。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔 了， 得 喜起来。（生 。） ：同学 的朗 大珠小珠落玉 ，声声入我的耳。 有哪儿令你 感 ？生：令我感 的是“小姑娘回到家 成了金的 ”。 ：是啊！ 你 上眼睛想像：小姑娘抱着一罐清水，翻山越岭， 于回到家；母 已 奄奄一息，小姑娘急切地呼 着母 ；听了女儿的呼 ，母 勉 地 开沉重的双眼，露出慈 的笑容 ： “我反正要死了， 是你自己喝吧。 ”

9、就在 一瞬 ，水罐 成了金的。你 看到了一位什么 的母 ？生：我看到了一位无私的母 ，她自己都要死了，却把水 了女儿。生：我看到了一位 大的母 ，她的心灵像金子般美好。 ： 我 再 情地 母 那感人肺腑的 。（生 文。） ：投入了情感，你 的声音是那 的感人。 ：小姑娘把水 了 人，她自己不渴 ？从哪感受到很渴？生： “再也忍不住 ”，“再” 明她一直都在忍， 在已 忍不住了。生： “咽了一口唾沫 ” 明她非常渴。 ： 在你 就 入角色， 入情境 一 ，自由地 。 ：同学 ，小姑娘在口渴 忍的情况下，将自己 尽千辛万苦找来的一罐清水， 了素不相 的 路人。她 路人的 是水 ？（不） 是生命啊！

10、我看到你 小姑娘敬佩的情感已 写在了 上， 我 着 心的感 情地 段 。（生 。） ：你 看水罐里涌出了一股巨大的清澈又新 的水流。此 此刻，大家想像一下，人、 物、植物乃至大地将会怎 ？生：所有的 木将重新生 ，河流不再干涸，大地得到滋 。生：人 都有了生存需要的水，恢复了健康。生：万物复 ，世 的一切都恢复了生机和活力。 ：真是一幅久旱逢甘露的美好景象！ 根到底，是什么 世界有了如此巨大的改 呢？生： 心。 ：正因 小姑娘充 心， 出了如生命般珍 的水，她的 一次又一次 造了奇迹。我 文的最后一段。（生 。）第 3页 ：一 又一 代表着 的 石越升越高，升上了天空， 成了七 星星，普照人

11、， 就是大熊星座，又叫北斗星。 （出示北斗星）它在天空中永 放射光芒，向人 遍洒 的光 ，使普天下的人都沐浴在 的暖流中。 ：列夫 托 斯泰利用想像的翅膀， 我 一个美 而感人的 心故事，我 不得不惊 作家奇妙的想像本 。其 ，在 生活中，也有很多奉献 心、感天 地的人和事，大家听 生：他是一个歌手， 助山区的孩子上学。 ：作 一名歌手，他本 有富足的生活，但他却一 如洗。因 在10 年 ，他 其所有， 失学儿童捐款捐物300 多万元， 助了170 多名失学儿童和残疾人。当他被确 胃癌晚期的 候，竟无 支付医 。2019 年 4 月 20 日，他因医治无效而永 离开人世，依照他的 愿捐 了眼角膜，将光明永留人 。 ： 我 把情感凝聚在笔端，模仿2019 感 中国， 童 里的小姑娘写一份 ，好 ？房老 先写了一份 ，想听 ？我来 。（ 。） 是我的情感，你的情感怎么 呢？拿起笔来写写。（学生 作表达，然后交流。）生：小姑娘，你善良无私的行 来了生命的清泉，你的 心 世人感 。生：你是 的天使，美的化身，你 无私的心灵像金子般美好。你向世人 了一个真理 ，可以改 一切！ ： 全体同学起立， 位可 可敬的小姑娘 个 心 ， 你的 。（生 。） ： 允 我代表童 里的小姑娘接受你 份情， 份 ， 你 ！ ：同学 ， 小姑娘的 心，