(2021年秋季版)七年级语文上册8《东郭先生与狼》教案北师大版

1、东郭先生与狼教学目标1. 初读课文，正确读写理解生字词。2. 了解寓言故事的主要内容。3. 明确这那么寓言故事的寓意。你从中受到了什么启 发。教学重难点1. 正确读写本课9个生字。正确读写理解课后 15个词语，能有感情地朗读课文。2. 从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的 糊涂、愚蠢，老农的机智、果断，从而懂得“绝不怜悯像狼一样的恶人的道理。课时安排1课时教学过程一、导入同学们，大家知道狼吗？在你的印象当中狼的特性是什么呢？学生答复凶残、狡猾、凶狠， 那么今天我们就来学习一篇关于狼的寓言故事?东郭先生和狼?。二、检查预习1. 请同学们翻开课本，快速的

2、浏览课文，找出以下生字并给加点的字注音。仁慈c 1作揖y i拐杖gu oi退避b i斧锯j u捅狼t eng禽兽q f愚蠢ch tn宰杀za i2. 通过预习，你知道课文主要写了哪几个角色？学生交流，PPT:老农东郭先生狼三、初读感知1. 那么他们之间发生了一件什么事呢？请同学们翻开书，轻声朗读全文，想一想我们可以用哪 几个动词来表示他们之间的关系 ？1学生自由朗读课文。2交流，PPT：救吃教育2. 你能根据板书说一说课文主要讲了一件什么事吗?东郭先 生好心救了一条被猎人 追赶的狼，狼得救后反而要吃东郭先生。在这危急的时刻，老 农及时赶到，打死了狼，并教育了东郭先生。四、细读课文1. 老农是怎

3、样教育东郭先生的？轻声朗读第九节，用一一划出有关句子。2. 指名交流，出示这个句子“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。3. 齐读句子，问：读了这句话后，你有什么问题提出吗？4. 指名交流，教师归纳问题：1“仁慈什么意思？东郭先生怎样对狼讲仁慈了？2狼在得救前后是怎么表现的？为什么不能对他讲仁慈？5. 组织学生小组讨论，解决疑难。6. 集体交流，领悟寓意。1“犹豫是什么意思？课文中几次写到了东郭先生犹豫？想一想，他两次犹豫分别说明了 什么？第一次犹豫是在狼的苦苦哀求下，说明东郭先生被狼的可怜相迷惑而忘了狼的本性，所以 心肠软了。第二次是在猎人找不着狼向东郭先生打听时，东郭先生犹豫了一

4、下，然后编了谎话，在 猎人手下救了狼。这些都说明了东郭先生太糊涂、太愚蠢了。教师板书：糊涂愚蠢指导朗读，读出东郭先生犹豫、糊涂的那种样子。2狼在得救前后是怎么表现的？边交流边出示句子： 猎人快追上我了，我永远忘不了你的恩情。狼对东郭先生苦苦哀求，还许诺报恩 我现在饿得很，让我吃了你吧！ 他躲到毛驴左边，狼就扑到左边；躲到毛驴右边，狼又扑到右边。板书：凶残 狼不等老农答复，。这样的坏人，不该吃吗？板书：狡猾指导朗读，指导读出狼凶狠、狡猾的语气。7. 小结过渡：刚刚我们通过对词语和句子的品析，以及有感情的朗读，体会到了狼的凶残狡猾,东郭先生的愚蠢糊涂。请同学们再次默读第九节，想一想老农用计打死了狼

5、，从中说明了什么？讨论交流，板书：机智、果断8. 当老农把狼打死后，东郭先生醒悟了吗？他会怎么想？会对老农说些什么？交流猎人东郭先生教育打死 老农五、领悟寓意1. 这个故事说明了一个什么道理呢？板书：我们决不能怜悯像狼一样的恶人。2你还知道哪些告戒人们不能怜悯恶人的寓言？?农夫和蛇?聪明的猴子?六、课堂小结我们今天学习了一篇寓言，这那么故事告诉了我们一个道理，在我们人生的道路上，不要轻易相信恶人的花言巧语，对恶人更不要姑息养奸，不然最终会使自己受到伤害，应该时刻警惕，用法 律的手段保护自己。板书设计东郭先生和狼救追东郭先生 狼 猎人吃/教育打死老农寓意：我们不该怜悯像狼一样的人。作业布置1. 完本钱节课的?同步练习?。2. 预习?盗草?导学案中的“导学案 。3. 以?读 东郭先生与狼 有感?为题，写一篇 300字以上的读后感，写出自己对本文的感悟。 教学反思本课是阅读课文，以学生自读自