六年级语文下册第六单元测试题

1、德阳市实验小学班 级等 级一、 积累使用（完成110题，每小题2分，共20分）1.下面加点字注音全部准确的一项是（ ）A沦陷（ln） 虐杀（lu） 海棠（tng） 娓娓动听（wi）B矜持（jn） 晦暗（hu） 天竺（z） 戛不过止（g）C赫然（h） 沐浴（m） 铭记（mng） 身临其境（ln）D邮戳（cu） 信笺（qin） 馥郁（f） 琳琅满目(lng)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A留光溢彩 槐树 耳叛 恭恭敬敬 B转瞬即逝 幼稚 抿嘴 前仰后合C迫不急待 葱郁 枯竭 悔人不倦 D地久天长 团微 嘻闹 引人入胜3.下列句子，有语病的一项是（ ）A多读书是提升一个人语文素养的途径之一。

2、B凡是要依靠群众，否则就做不成什么大事。C具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。D为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。4.下列句子使用的表达手法与其他几项不同的是（ ）A我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？B棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也能闻得见，难道鼻子有这么长吗？C他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。D.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？5读下面一段话，选择恰当的成语填空。A谢天谢地 B惊天动地 C昏天黑地 D花天酒地 有一个县官离任，游人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己

3、，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩可言。今天你们赠给我德政匾，实在是厚爱。愿闻”四大天地“之内涵。”有人回答说：“太爷上任呀（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今卸任呀”众人齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。6下列修辞手法不一样的是（ ）A我是您亲手栽种的桃李中的一棵。B往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！C既有一，何不能有二？D六年的小学生活一晃而过，真是光阴似箭，日月如梭。7下列句子使用问号准确的一项是（ ）A我们今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题？B他学的是英语、法语，还是日语？C到齐了吗？去游泳的同学？D学校领导讨论要不

4、要采取措施保护学生的视力？8下列语句排列顺序，准确的一项是（ ）(1)你才能真正懂得读书，学会读书。(2)所谓读书，不但仅读教科书。 (3)这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。(4)读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。(5)但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。A(2)(4)(3)(5)(1) B(2)(4)(5)(3)(1) C(3)(2)(4)(5)(1) D(2)(1)(4)(5)(3)9下列句子中加点的俗语使用有误的一项是（ ）A玉不琢，不成器。一个运动员，天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异

5、的成绩。B柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺日渐炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓道高一尺，魔高一丈。C当前，日本政客“好了伤疤忘了痛”，不但不认真反省，反而千方百计在多个层面为侵略历史翻案。D天网恢恢，疏而不漏，犯罪分子终将逃脱不了法律的制裁。10下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）A他们常常在一起讨论问题，有时还为了一个字眼争得面如土色。B他的教法独特，常常有目瞪口呆的举动。C晚上，天安门广场升起的礼花，真是丰富多彩，非常好看。D对于重要的书，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 二、课内阅读（完成1115题，每小题2分，共10分）随着知识的增长，我和班上一

6、些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带着我们到野外去找春天。我们（ ）着小鸟的欢叫，（ ）着小草的芬芳，（ ）着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指 那儿一点 我那平平淡淡的日记就充满了生机 日记中长出了小草 开出了小花 小鱼儿在里面欢快地游 日记中有我为小鸟出世发出的笑声 也有我因小兔的死而流下伤心的泪11根据课文内容，括号中应填的词语依次是（ ）A看 闻 沐浴 B听 闻 感受 C听 嗅 沐浴 D看 嗅 感受12结合课文，对“您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机”最正确的理解是（ ）A老师是童话中的仙子，只要一经他的指点，

7、我写出的日记就能充满生机。我的日记离不开老师的指点。老师把我们带到大自然中，让我们和大自然亲密接触，找到写作灵感，用我笔写我心，文章当然就生动。D我平淡的日记通过老师的指点变得生动起来。13本段的主要内容是（ ）A老师指导我们怎样才能写出生动的日记。B老师把我们带到大自然中寻找写日记的灵感，在老师的指引下，我们爱上了写日记。C在老师的指引下，我能将平淡的日记变得生动起来。D老师指点我写日记。14这段文字的第三句和第四句主要运用了（ ）修辞手法。A排比 拟人 B拟人 比喻 C排比 比喻 D拟人 排比15空白处，标点符号正确的一组是（ ）A ，。，。，。 B，。，；，。 C，。，；， D，。，。，

8、三、课外阅读理解（完成1622题，共14分）（一） 不要给我任何借口 他是一个不幸的孩子，仅3个月大时就因眼部感染导致左眼完全失明、右眼几乎失明，他的记忆就是从黑暗开始的。看着爱子如此，作为知识分子的父亲，锥心般的疼痛过后，想，孩子既然眼睛盲了，绝不能让他心盲，于是把他当作正常孩子来对待。有了父母的疼爱，他的童年充满了幸福。 转眼，到了入学的年龄，纽约市几乎所有学校都拒绝接受他进入正常班级学习。他的父亲不知在多少夜晚独自抽着闷烟，也动了妥协的念头，可是一想到孩子从此要贴上盲人的标签，便觉得纵然是倾家荡产也不能放弃。功夫不负有心人，长岛一所学校出于对这位执着父亲的敬意，勉强答应接受他进入正常班级

9、试读。于是，他举家搬至长岛定居。他视力微弱，斗大的字都需要仔细分辨，阅读异常困难，那么首要的是抓住上课的时间，聚精会神地听老师讲课，而在老师停顿的空闲以及课间休息，他就反复揣摩老师所讲的内容。睡梦中，他的脑海响起的是老师的声音，有时半夜里他大呼小叫地把父母吵醒，原来他是在求解老师布置的思考题。慢慢地，他的记忆力好得出奇，几乎过目不忘。课堂上，他是最积极的一员，博得了同学们的一片喝彩。学校的一些演讲比赛和话剧演出，他都踊跃参加。因一心忙于学习，他的体质越来越差了，一次体育课后，他头昏摔倒在地，吓坏了同学。这惊醒了他不能只关注学习！他每天晨曦刚露就起床锻炼身体，并加入了学校篮球队，还跑马拉松，渐渐

10、地，他练出了结实的肌肉，每天精力都异常的充沛。他是学校最活跃的一位学生，他的优秀令正常人也为之惭愧。他就是现年53岁的大卫. 帕特森，2008年3月17日就任纽约州长。帕特森不仅是纽约州的第一位黑人州长，而且是这个州的第一位盲人州长，是继富兰克林. 罗斯福以来的第一位残疾地方官。因为这些“第一”，他引起了美国媒体的广泛关注，也引来了人们的好奇：“帕特森为何是盲人，却又要和正常人一样，是作秀吗？”其实帕特森早就说过：“尽管我是少数群体中的一员，同时又是少数群体中的少数群体，但是我可以做到任何事，不要给我任何借口。”有了借口，就有了千万个退却的理由，因而失去了前进的动力。帕特森把借口踩在脚下，尽管

11、世界在他眼中依然是模糊的，难以欣赏世界上的美景，但是他却给了世人一道亮丽的风景！16“他是个不幸的孩子”，这里的“不幸”在文中指的是（ ）A到了入学年龄，纽约市几乎所有的学校都拒绝接受他进入正常班级学习。B他仅3个月大时因眼部感染导致左眼几乎失明，右眼完全失明。C他的体质很差，体育课后昏倒在地。D他仅3个月大时因眼部感染导致左眼完全失明、右眼几乎失明。17.为什么说“帕特森的优秀令正常人也为之惭愧”？（ ）A当不上纽约州长特别没面子。B得不到同学们的喝彩，更觉得窝火。C残疾人都能做到的事，而我们这些身体健全的人却未必能做到。D正常人能做到的事，残疾人也能做到。18.尽管帕特森难以欣赏世界上的美

12、景，但是作者却说：“他却给了世人一道亮丽的风景！”这里的“一道亮丽的风景”指的是（ ）A指供游览的一道风景区。 B指一道亮丽、美丽的街道。C 指大卫.帕特森当上纽约州长是一道美丽的风景线。D指大卫.帕特森锲而不舍的精神，给人们树立了榜样。19.下面正确归纳文章主要内容的一项是（ ）A文章介绍了帕特森没有因为身体的残疾而放弃任何努力才取得了现在的成就。B文章介绍了帕特森是纽约州的第一位黑人州长。C文章介绍了帕特森不找借口的过程。D文章介绍了帕特森在父亲的帮助下成为了纽约州长。20“尽管我是少数群体中的一员，同时又是少数群体中的少数群体，但是我可以做到任何事，不要给我任何借口”对加粗的两处“少数群

13、体”的理解正确的是（ ）A这两处显得有点重复，可以删去。B这两处的“少数群体”表达的意义不一样，前者指残疾人，后者指成功的残疾人。C这两处的“少数群体”表达的意义不一样，前者指成功的残疾人，后者指残疾人。D这两处的“少数群体”表达的意思是一样的，都是指人数很少的残疾人。21. 帕特森拒绝任何借口的原因是什么，请用 在文中勾画出来。22. 文章中父亲“一想到孩子要从此贴上盲人的标签，便觉得纵然是倾家荡产也不能放弃”，对“倾家荡产”的理解进行判断，对的打“v”,错误的打”x”A父亲为了儿子，不惜丧失全部家当，也不放弃去正常班级的机会。 （ ）B父亲为了儿子，准备把家里值钱的东西卖了，供儿子读书。

14、（ ）C父亲为了摆脱儿子，准备把家里值钱的东西卖了，离家出走。 （ ）D父亲为了不让儿子当盲人，不惜把家里值钱的东西都卖了，给他治病。（ ） 四、阅读下面三则材料，按要求回答问题（共12分） 材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，最早6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。 材料二：汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自成一体的独特书法艺术，成为造型艺术宝库的瑰宝。 材料三：下面是中国教育报2009年对某地几所小学高年级

15、学生书写情况的抽样调查结果：份数字迹辨认不清字迹潦草错别字较多字迹工整字迹漂亮40614116323.请结合材料一和材料二的内容，说说他们介绍了汉字的哪些方面？（4分） 24从材料三中，你发现了什么问题？谈谈你对这个问题的看法？（4分） 25、判断下面句子表述是否正确。 （4分）A汉字有悠久的历史，我们应该发扬光大。 （ ）B汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书这几个演变过程。 （ ）C到了高年级，字迹不工整、漂亮是属正常现象。 （ ）D汉字形成了一种独特书法艺术，是中国造型艺术宝库的瑰宝。（ ）五、综合实践（完成2627，共14分）26. 把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。（共8分）（ ）天动地 大义（ ）然 全神（ ）注视 （ ）如归