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文档简介

1、体育优质课教案投掷体育优质课教案投掷”教学设计 - 小学体育课件制作下载一、指导本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为 指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活 动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人 拥有健康。一是按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择 教学方法，强调健身。 二是加强体育教学与日常生活的联系，提高 体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。 三是充分调动学 生积极思维，培养学生的能力和创新精神。二、教材分析本课的主教材内容是原地持轻物投准。该教材是小学二年级的投 掷教材， 在田径教材中占有较大比重，

2、也是小学生非常喜爱并与生活 密切相关的一项体育活动。 通过该教材可以发展学生的力量、 灵敏等 身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于 学生的个性发展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目 标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教 材更加生动、有趣。三、教法分析（一）讲解示范法教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所 学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、结构，产生初步的感性认 识。（二）游戏比赛法抓住儿童好胜心强的心理特点，运用游戏比赛的方法，激发学生 的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达

3、到提高动作技术能力 的目的。（三）探究教学法教师提出问题，让学生进行讨论，把宝贵的课堂时间用在激发学 生创造性思维、培养学生多角度看问题、分析和解决问题的能力上。 鼓励、引导学生根据已有和生活常识，沿着不同角度进行学习和思考， 产生大量设想，进而提出独特见解。（四）评价教学法充分发挥学生的主观能动作用，让学生自评、互评，教师参与其 中，引导学生发现问题，并提出改进意见。这样会使学生在改进动作 的同时，提高思维能力。四、学生分析二年级生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉 群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他 们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意 和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。五、学法分析（一）观察法教给学生观察的方法，注意观察教师的示范动作，并能运用对比 的方法对所学知识、进行评价、自鉴，不断矫正与改进。（二）模仿法根据小学生模仿能力强的特点，让学生认真看教师的示范动作， 并模仿做出类似的动作，有助于学生掌握动作。（三）练习法学生按教师所教动作的内容和要求，反复做动作，学会自觉、积 极、主动地练习，培养学生独立完成动作的能力。（四）合作练习法在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生 互帮互学，在提高效率和掌握动作的同时，提

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