高中文科数学怎么学好

1、高中文科数学怎么学好第一，多记。这里说的多记是指同学们在上课的时候多记笔记， 对于文科的数学来说，并没有太过于的难度，而且每一个概念所对 应的题型也是比较固定的，所以同学们需要做的就是把老师课堂上 讲解的重点问题记下来，将老师在课堂上所讲的重点和一些题型的 解题思路就记下来，对于文科的同学们是非常有帮助的，因为文科 的同学们数学基础本就薄弱，对于课堂上老师讲的问题可能但是无 法理解。第二，力抓基础。文科的同学们学习数学之所以有一定的难度， 大部分就是因为同学们在初中甚至小学的时候就没有打好数学的基 础，对于数学的一些基础知识甚至都没有做到很好的理解和记忆， 所以学习起来就会比较困难了，所以一定

2、要抓好自己的数学基础知 识，为自己打好基础，这样学习起来才能够有一定的成效。第三，多练。文科的同学们在学习数学上所欠缺的正是数学的逻 辑思维和计算能力，所以在做题或者考试的时候总是得不到高分， 想要提升自己的计算能力和逻辑思维，那么就要求同学们在课下的 时候要多练习，只有经过大量的练习，才能够很好的提升同学们的 解题计算能力和数学逻辑思维能力。一是参加补习班。这是对学校教学的有益补充，可以是一对一的 家教，也可以是4-8人的小班化的补差补缺。如果人数过多，效果 就会大打折扣。二是同学间的相互学习。包括日常学习中所学知识的及时探讨、 交流，比如学到投影画图这一新知识的时候，针对没有学会或是一 知

3、半解的内容，就可以利用课间或是其他时间即时问同学，这样可 以随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。三是求助科任教师。在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不 懂的地方，就通过当面求助与电话、短信、邮件、qq等不同方式，将学习困难与问题加以及时化解，做到不耻下问，这也是文科学生 学好数学的宝贵经验。一本书就是教科书，这是基础的基础，但是是最容易被学生忽视的。老 师以前上高中时，总是先看教科书再做题，所以往往同学做到第5 题，我才刚开始，但当我做了 20题时，反过来发现同学做到第17 题，这就是磨刀不误砍柴工。最后不仅省时，而且比同学多巩固了 书本知识，然后从书本原理到题目及从题目到原理走了一个

4、来回， 培养了以理论解决实际问题的能力，提高了以不变应万变的能力。 一句话，省时又高效。为摆脱题海战打下了基础。两方法1、找到已知与求解的“桥梁”。主要针对中等题及难题, 利用己知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还 缺什么，再去回忆脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解 的差距补上，这个就是“桥梁”原理。2、有些题按上述方法还遇到困难，可能需要另辟蹊径，如从定 义出发或需耍再审视己知条件，可能还未用尽已知条件或有些暗含 的己知条件未挖掘出来。三部曲1、先看教科书，真正搞懂课本例题，并做课后练习（虽 然看上去很简单，但是实质上就是要你检查自己是否真的掌握这些 基本知识点。）2

5、、利用历年高考真题，这些题很有价值，先掩着答案，根据你 之前课本学的基础内容，尝试自己亲自动手做一下，再对答案，明 白其原理。，真正弄懂它，看看能否举一反三，可问老师及同学， 也可请家教，最后达到触类旁通。3、同步练习，必须紧跟课程，不能赖下来的，一步一个脚印去 做。数学知识点较多，容易忘记，但以上的步骤你都能做到的话，那 么就不那么容易遗忘，即使忘记，你也可以翻阅以前的内容重新巩 固一遍。四层次1、基本知识点。含概念、定义、定理、公式等，这是基 础，这个不过关，其他免谈。笔者平时先看教科书，就是这个道理。 这部分，虽然重要，但笔者辅导不作重点，只是检查与提醒，因 为可自学及问自己老师同学。会这个的人太容易找到了。2、数学思想与数学技能。数学思想如方程函数思想、数形结合 思想、对称思想、分类讨论思想，化归思想;数学技能如配方、待定 系数法等。笔者由于这方面强，故多年不做题或见到陌生题均不慌, 因为这些思想能力是深入骨髓的。3、数学模型与中间结论。数学模型就是具体题目的解题套路， 中间结论可使学生减少解题步骤，加快解题速度，减少出错机会。 这些有了2数学思想与数学技能，就能自己推导出来，但要注意总 结与积累。4、特殊解题技巧。这个要求以上3方面都较强，聪明加灵感， 平时善于总结与归纳，看透事物本源，熟能生巧，触类旁通。