别人出言不逊,你怎样妙语应对

1、切不可被对方几句粗言谬语激怒，像他们一样失去理智。而要保持清醒的 头脑，对不逊之言作出得体的应对，既维护自身的尊严，又使交际活动正常地 进行。下面介绍几种实用的应对方法。一、应对威胁恫吓：抓住要害，以正压邪某些人有钱有权之后，就自以为高人一等，什么社会秩序、道德规范，甚 至法律法规统统不放在眼里，张狂放肆、为所欲为。面对这种人的威胁，你千 万不要被其嚣张气焰吓倒，只要你看准软肋、抓住要害，坚决反击，是可以把 邪气压下去的。一天，某女士酒后驾车、逆向行驶，与一辆出租车相撞，肇事后企图逃 逸，被交警截获。交警要对她作酒精测试，按酒后驾车肇事处罚。这位女士拒 绝测试，不接受处罚，用威胁的口吻吼叫：“

2、你们知道我是谁吗？我老公是县政法委书记！你们敢乱来，砸了你们的饭 碗！”交警小张不动声色，客气地问：“您丈夫是 ”“徐钢书记， ”女士傲气十足地说， “你们的顶头上司！ ”“哦，原来是徐副书记，老领导了。 ”小张从容不迫地反击， “徐书记前天还 到我们交警队检查工作，特别强调交警一定要秉公执法、铁面无私，在法律面 前人人平等。我们坚决按徐书记的指示办，请您支持我们的工作！ ”你“们一点 面子都不给吗？ ”女士口气软了一点，但仍然不愿意接受处罚。“徐太太不支持我们的工作，我们只好打电话直接请示徐书记了。 ”小张的 语气客气而坚定，正要拨电话，那位女士急忙按住电话机，说：“我认罚还不行吗？倒霉！

3、”面对威胁恫吓，交警小张文明执法、以礼待人；态度坚决、正气凛然；讲 究策略、反击有方。他摸清对方确实是领导的亲属之后（如果是假冒讹诈，当 另法处置），以领导之 “指示 ”还治其亲属之身，驳得徐太太哑口无言，低头认 罚。小张的应对得体、成功！二、应对幸灾乐祸：绵里藏针、反唇相讥当灾祸不幸降临时，人们最需要的是雪中送炭式的安慰鼓励。但有的人生 性尖刻，非但不去安慰你，反而幸灾乐祸，说些风凉话。这时你不妨如法炮 制，回敬几句，但话可以含蓄一点，既要维护自己的形象，又使对方不致无台 阶可下。有一天，会计小杨得了重感冒，正赶上单位做年报，不能请假，只好带病 坚持上班。出纳小贾平时说话随意、口无遮拦，那天

4、看到小杨一副病恹恹的样 子，便口不择言地数落起来：“哟，瞧你，头重脚轻，墙上芦苇似的；一把眼泪一把鼻涕，如丧考妣似的”小杨要教训这个不懂人情礼貌的小姑娘，看着她脸上的青春痘，一下子找 到了反击的突破口，便说：“是啊，哪有你那么漂亮潇洒呀，青春焕发、豆蔻年华、有父母天天呵 护！ ”办公室里同事们都笑起来了，小贾在笑声中有几分尴尬，不再吱声了。对同事带病上班不关心安慰，反而幸灾乐祸地嘲笑，小贾太过分了！小杨 的应对是巧妙的：她后发制人，自卫还击；她表面称赞对方 “青春焕发、豆蔻年华 ”，其实在 暗示那一脸难看的青春痘；她暗示 “考妣”就是“父母”，告诉小贾不应乱用成语去 咒骂人。反击绵里藏针，使对

5、方既受到刺激，又不致下不了台。三、应对人身攻击：坦然笑对，伺机反击金无足赤，人无完人。人们都会有这样那样的缺陷，或身有残疾，或其貌 不扬，或某方面能力欠缺之类，这些缺陷是人们心中的痛处。当人家拿你的这 些痛处开涮时，如果你勃然大怒，只会痛上加痛，正中那些不怀好意者的心 意。你应该豁达大度地笑对这些攻击，并且伺机有理有节地反击，以赢得大家 的敬佩，而使攻击者无地自容。卢秀是个残疾女孩，小儿麻痹症使她走路不太方便。她在某医院收费处当 会计。一天，供电局王科长夫妇来结账，给卢秀递上一份账单。卢秀看了账单 后指出，补药、进口的名贵针药，不在医保付费范围之内，必须自费支付。王 科长不高兴了：“你都打成西

6、药费，自费不都成了公费了么？ ”卢秀拒绝这样做，正在做耐 心的解了！ ”她从容而坚定的话语赢得了围观人群的理解和支持；在人们谴责目 光的逼视下，王科长夫妇不敢蛮横下去，只好按规定交了费。卢秀的应对是巧妙的。她坦然承认自己的残疾，而且不在这点上与对方纠 缠，然后抓住对方不按规定交费的原则问题，与其 “较真 ”到底，有理有节，赢 得了大家的理解和支持，而使出言不逊者成为众矢之的、无地自容。四、应对恶作剧：因势利导，化解矛盾在生活中我们有时会遇到无聊者搞的恶作剧。这时你千万要沉着冷静，无 论攻击多么突然，多么无聊，你最好不动声色地从容应对，找准切入点，因势 利导，化解矛盾，让对方收起他的恶作剧。大学

7、刚毕业的李娟，应聘到一所中学当教师。校长派她到一个全校闻名的 “调皮班 ”教课。调皮的学生根本不把这个身材瘦小、初出茅庐的女教师放在眼 里，便搞了个恶作剧：李娟走进教室时，只见黑板上画着一个哭丧着脸的小女孩，下边写着 “黄毛 丫头，不欢迎你 ”八个大字。同学们敲着桌子，哈哈大笑。“同学们！ ”李娟平静的声音居然使大家安静下来， “你们的毛老师工作变 动，由我接替他教你们的语文课。我，一个 ,黄毛丫头 ?，的确不如毛老师，他比我早毕业两年，书教得好， 篮球打得特棒！不过，他也有一招不如我，乒乓球打不过我，我们在师院读书 时就过过招，他输了！我，是师院女乒亚军呢！ ”同学们兴奋地鼓起掌来。李娟 接着说：“我们上课前做两个游戏。大家看着黑板上的漫画，只用三笔，要把这女孩 的哭像变成笑像，谁能？ ”一个男生上去改动了嘴巴和眼睛的线条，小女孩笑起 来了。 “改得好！这才像你们的老师嘛！ ”李娟接着说， “现在看下边的那句话， 要求改两个标点，使意思反过来，谁来？ ”一个女生上去改了两处标点，念道：“黄毛丫头？不。欢迎你！ ”同学们欢呼起来，从心里接受了这个口才不 凡、聪明年轻的女教师！面对学生的恶作剧，李娟应对有方。她不慌不忙先退一步，承认自己不如 前任的毛老师，表现了自己谦虚诚恳；她巧妙地凸显自己的亮点 乒乓球高 手，使学生对她刮目相看。对黑板上的漫画，她处理