专业综合课设报告模版

1、专业综合课程设计报告题 目：专业班级：学生姓名：指导教师：武汉理工大学信息工程学院年月日专业综合课程设计任务书学生姓名： 专业班级：指导教师：和封面一致_ 工作单位：_信息工程学院题目：模拟调制通信系统测试与设计课程设计目的：1. 通过对THEX-1型综合实验平台的使用，深入了解通信电路的基本原理；2. 掌握通信电路的测试方法和设计实验的方法；3. 学习构造简单通信系统的方法；4. 提高正确地撰写论文的基本能力。课程设计内容和要求1. 重点测试项目：实验 2、3、6、9、18、19;要求详细分析实验电路的工作原理（说 明每个元器件的作用和功能），写出测试项目，并对测试结果作出详细分析，在实验

2、18、19中改变调制方式，观察测试结果；2. 一般测试项目：实验4、5、7、8;说明测试项目和指标，并对测试结果作出分析；3. 其他实验项目可以选做；4. 查阅不少于6篇参考文献（指导书，教材，其他专业书籍）。初始条件：1. THEX-1型综合实验平台及实验指导书；2. 示波器，万用表。时间安排：第17周，安排设计任务；第18周，完成重点测试项目；第19周，进行一般测试项目；答辩。指导教师签名：2010年 月 日系主任（或责任教师）签名:2010年 月1 数据采集目录2 数据统计处理 2.1 均值计算 2.2 标准差计算 2.3 方差计算 3 快速傅立叶变换 2错误！未定义书签。错误！未定义书

3、签。错误！未定义书签。 33.1 原理介绍 33.2 仿真结果 34 总结（心得体会） 4参考文献武汉理工大学专业综合课程设计报告1模拟乘法器幅度调制测试正文字体中文为宋体，英文为 Times NewRoma n,字号为小四，行距为1.25倍。每段 首行缩进2字符。图表居中放置，应有图（表）序和图（表）名，逐章单独编序，序号必须连续，不得 重复或跳缺。图序和图名放在图的下方居中处，表序和表名放在表的上方居中处。图表版 式采用嵌入式格式。页面设置：上空2.5 cm，下空2 cm，左空2.5 cm，右空2 cm （左装订）。使用A4打印纸打印，页眉上标明“武汉理工大学课程设计”字样，居中放置。字体

4、、 字号分别为宋体、小5号，单倍行距，页码用小5号字页下居中标明。1.1电路工作原理（应用模电、数电、高频、通信原理等课程的知识对实验电路做出分析，分析越细致 越好，最好分析出每个元件的作用，但不要泛泛而谈，照搬书上内容，要有针对性。）1.2测试项目和方法（测试原理方法，指标的计算公式）1.3测试结果及分析（示波器的波形最好拍下来，和理论值比较，分析和理论值不同的原因，如果无法得 出结果的，也要分析原因）1.4对实验系统的开发的设想（可选）（越具体越好，比如：除了现在的实验内容以外还能测试什么项目，对电路有什么改 进的意见）51.25 倍2模拟乘法器同步检波实验正文字体为宋体，字号为小四，行距为2.1电路工作原理2.2测试项目2.3测试结果及分析2.4对实验系统的开发的设想3集成锁相环调频实验字体为宋体，字号为小四，行距为3.1电路工作原理字体为宋体，字号为小四，行距为3.2测试项目字体为宋体，字号为小四，行距为3.3测试结果及分析3.4对实验系统的开发的设想1.25 倍1.25 倍1.25 倍总结（心得体会）参考文献1 作者书名出版社出版日期2（不少于6篇参考文献，A4纸打印）武汉理工大学专业综合课程设计报