班主任交流会发言稿

1、以德启智 挖掘潜能 严慈相济 科学管理艺术部 张涛带班格言：强专业、带文化、树自信；重基础、小步子、快节奏；养习惯、立目标、刻苦练。体会感言：良好习惯、顽强意志、健康人格在人的一生中起着举足轻重的作用，更是人生财富的储蓄。*从06年参加工作以来，我一直担任班主任工作至今，在工作中我遇到过困难，体会过挫折，感受过收获，大家都是班主任工作的专家，我是本着学习的态度来参加这次班主任经验交流会的，不敢谈什么经验，就把我这些年来干班主任工作以来的一些感受，汇报给大家。一、根据艺术生的特点，发掘潜力、带动学生进步和习惯养成。艺术生的特点决定了，他们中间的大部分同学学习的基础非常差，由于基础差学习就没有积极

2、性，但是他们身上也有很多优点，比如，对专业的学习充满了热情；好动、活泼、充满激情；比较感性，我根据这一特点，提出了：发掘闪光点，让学生充满自信；以专业教学为依托增强学生学习的积极性，带动文化课的发展；以感性的活动和点滴小事促进学生习惯的养成。发掘闪光点，让学生充满自信，刚带这个班的时候，我就发掘学生身上的每一个闪光点，然后放大，无论是品德上的；文化上的；专业上的，我都毫不吝啬的对他们提出表扬。我深知，只要让学生在一个点上找到自信，找到改变自己习惯的突破口，那么就会带动学生全面的进步，做到以点带面，全面发展。让他们懂得学习不再是难事，成功并不遥远。半个学期下来，每一位同学都有了属于自己的闪光点，

3、然后我又提出“做一个全面优秀的好学生”让他们互相学习每个人的闪光处，带动整个班风向好的方向发展。以专业教学为依托增强学生学习的积极性，带动文化课的发展，因为喜欢，他们才会选择，所以学生对专业的学习总是充满了热情，经过半学期的努力，学生在专业学习上都已经小有成就了，通过这些我告诉他们高考并不难，专业课能学好文化课一样可以进步，而且从高考的角度上说，高考对我们的要求并不高，只要能达到350分我们就能考上二本，增强他们考大学的信心。并且告诉他们我原来带的音乐班所取得成绩，专业过关率最高能达到百分之百，文化过关率百分之七十，七人考入211院校，举出一些上一届入学时基础很差，但是通过自己的努力，考上好大

4、学的鲜活例子，让学生的目标感强烈起来，鼓励他们只要做到不抛弃，不放弃，每一位同学都能考上大学。强化刻苦精神，把专业课学习的积极性引导到文化课的学习中来，改变厌学的情绪，在配以文化课老师，小步子、快节奏、重基础的文化课教学方式，就能在学习中赢得自信，随着年级的提高，学生更稳定，紧迫感和学习情绪就越来越好了，实现了专业课和文化课的共同进步。我们班的周诗雨同学在交给语文老师的日志中写到：“从小学到初中我们都是老师眼里的后进生，每次调位我们永远是在最后，老师们对我们都不重视，上课对我们也懒得提问，但是进入高中以来，我们确实感觉到了老师对我们的关心，对我们班的每一名同学不抛弃，不放弃，我们也感觉到高考对

5、我们来说不再是一个遥远的梦，它对我们又敞开了大门，老师，我们会努力的。”以感性的活动和点滴小事促进学生习惯的养成，每个学期我都会组织班级的一些活动，潜移默化的培养学生习惯的养成，比如，播放一些中央台对云贵山区学生生活和住宿条件调查的视频，看到很多小学生，在学校门口的路上起火做饭，每周背着粮食去上学，看到他们的住宿条件，吃的东西，不禁掉下了眼泪，播放完以后我让学生说说自己的感想，有些学生纷纷要求要给贫困同学捐款，是适时的引导他们说：“对比我们现在的生活大家想到了什么？”同学们纷纷回答要珍惜现在的生活，这是我又说：“那有些同学还会出现吃零食、喝饮料比着买衣服的习惯，还有同学对公务任意的破坏，有的同

6、学不珍惜现在的生活，不遵守纪律，不认真学习同学们觉得这样做的对吗？”通过每学期至少三次类似这样的班会，逐渐的，班级中形成了较好的氛围，实现了学生生活习惯的养成。二、紧抓班级管理不放松，抓住学生心中细微的变化，在细节上注重学生的品德养成，和学习行为习惯的建立。班级管理无小事，在管理过程中一点做不到，有可能就会出现大的疏漏，所以对于班级管理，我时刻提醒自己要小心谨慎，细致观察学生的一举一动，发现问题及时处理，让学生养成良好的习惯，才能使班级的利益最大化。开学初的时候，一部分同学犯了错误不愿承认，为了帮助同学们改正这个毛病，我就经常在不同场合说，遇到事情不要急于辩解多找找自己存在的问题，多做一下自我

7、批评。并且我也有意识地找自己存在的问题，并当众向同学们开诚布公地表白、道歉，告诉同学们老师也是平凡的人，也会犯错误，犯了错误就要敢于承认错误，不管是谁要有道歉的勇气，让错误透明。经过熏陶渐染，现在同学们都能勇于承认并改正错误，没有谁再掩盖错误了。 班级工作要务实，要注重细节，在点点滴滴中给学生树立正确的方向。一部分同学曾有过“快快乐乐生活，过一天算一天，”害怕吃苦的念头和表现，我不失时机给同学们讲美国西点军校的五严：严肃、严酷、严格、严厉、严整，才使西点军校出了许多著名的将军。我还给同学们讲了北京四中高二学生张弛的故事，张弛去英国留学，取得了辉煌的成就，在北京形成了轰动一时的“张弛效应”，经验

8、之一就是：每天只睡四个小时，吃苦是必要的。同学们从中认识到“严与苦”是成功的必要条件，应该为“严与苦”喝彩，自己也应该摒弃轻松享乐的思想，培养顽强的意志品质。养成良好的生活习惯也是为学习服务的开学初，一些同学有随手扔废纸的坏习惯, 在我指出以后，虽有所好转，但未从根本上杜绝。对此，我也不再批评，而是到教室后，只要有废纸，我就一张一团地捡起来，扔到纸篓里。如果发现黑板擦得不干净，我不去责问值日生，而是自己拿起板擦儿擦干净。身教胜过言传。过了几天，教室里就基本上杜绝了乱扔废纸黑板擦不及时的现象。三、在文化课和专业课上实行双重配餐制。进入高三以来，学生学习文化课的积极性和主动性有了很大的提高，我深知

9、，高三初期是艺术生文化课提高的黄金时期，由于专业的学习和艺考，学生将缺失整个第二轮复习，所有高三的一开始对于他们文化课的提高有着重大的意义，但是有些学生仍然存有侥幸心理，想偷懒，根据这一情况，我找到比较容易提高成绩的学科的几位任课老师，分析这几位同学的专业课优势，并让任课老师每天给学生布置背诵和理解的内容，第二天利用课间的时间进行检查，开始学生也是疲于奔命，忙着应付，但是半个月后，这些学生的成绩飞速提高了，自信心也增加了，渐渐的完成老师布置的任务也变得轻松自如了，有些学生还能在老师布置的背诵任务外加上自己完成的多余的内容，让老师们惊喜不已，一旦学生自我约束的习惯养成了，就不在用老师再督促了，随

10、即再换几个学习不是很刻苦的学生，最后很多学生会从中受益。进入高三全天专业课以后，配餐制就显得更加重要了，因为学生的专业情况是不一样的，有些学生从小就接触乐器，有些学生是高中才开始学音乐的，所以对于每一个学生的要求和量化就不能实行统一的标准，针对这一情况，高三全天专业以后，显示给每一名学生确立大致的目标，然后有针对性的开展专业的学习活动，在根据每个学生不同的实际，防止偏科和瘸腿，例如，我班赵友阳同学，主项、视唱练耳、乐理都不错，唯独副项小号，出现了问题，提醒了两次没有效果，我就打电话给家长，寻找了原因后，要求家长适当的为其增加小号的课时量，并要家长配合晚上监督联系，下午在学校我看着他联系，每天总的练习时间达到六小时以上，经过