采桑子欧阳修教学设计.doc

1、采桑子欧阳修教学设计【自学指导】，感受词中所描绘的颍州西湖的自然之美，领略其暮春时节静谧清疏的风姿。，了解这首词结构上的特点，及其作用：使清空幽寂的春天景象表现得优美可爱。，理解诗歌蕴涵的作者的感情之美，感悟作者对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。【课文提示】，欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。，欧阳修是宋初著名作家，北宋古文运动领袖，“唐宋八大家”之一。，欧阳修的爱情词与晏殊并称为“欧晏”；抒怀词突破词的传统题材和表现手法，为苏轼豪放词开先路。，采桑子词牌名，取自唐教坊曲杨下采桑；又称丑奴儿伴登临罗敷媚忍泪吟罗敷艳歌等。前、后片各四句，共 44 字；前、后片均于第2、3、4 句押平韵

2、。【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：中学语文在线籍 j 蒙 mng 笙 shng 栊 l ng【朗读课文】【课文简析】这首词是作者西湖组词采桑子十首中的第四首。群芳过后西湖好：狼籍残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。上片写景物。主要描写鲜花凋谢后西湖的恬静清幽之美，这是写色。首句是全词的纲领，由此引出“群芳过后”的西湖景象、春风物态。这几句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。下片写人事。先写郊外景。“笙歌散尽”，虚写过去湖上游乐的盛况；“游人去，始觉春空”，点明上面三句描写的景象所产生的感觉，道出了作者

3、复杂微妙的心境。 “始觉”是顿悟之辞，这两句是写繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。首句说的“好”就是从这后一种感觉产生，只有基于这种心理感觉才能理解“狼籍残红”是“好”。最后两句，再写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合， 表达出作者恬适淡泊的胸襟。从句式上看，这是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘栊”。 结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以雨中衬托清寂气氛，又以双燕归来制造轻灵、欢娱的意境。“双燕归来”与前面“游人去” 互为映对。这首词上片写自然， 下片咏人事。作者写西湖美景， 动静交错，以动显静，意脉贯连，层次井然，显示出不凡的

4、艺术功力，字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。群芳凋零，残红狼籍，常人对此，觉得索然无味，而作者不但不伤感，反而有安宁静谧的美趣。这种别具一格的审美感受，正是此词的独到之处。【朗读课文】【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题），解释下列划线词语。狼籍残红飞絮蒙蒙垂柳阑干尽日风垂下帘栊，词以“好”字提领全篇，表达了作者什么感受？，“群芳过后”的意思是什么？表现“群芳过后”时节的词语有哪些？，“西湖好”具体表现在哪里？（不要用词中的原句回答），“始觉春空”中的“春空”指什么？，怎样理解“笙歌散尽游人去，始觉春空”描写的景象？，从整首词看，哪一句是本词的纲领？，最后一句写出了什么心情？以此结尾，有什么作用？，作者晚年退职闲居时写的这首词，上片刻画了，渲染了；下片描写了，抒发了。10 ，作者从赞美的角度写残春， 角度新颖。整首词表