爱莲说pptPPT学习教案

1、会计学1爱莲说爱莲说ppt课件课件第1页/共17页第2页/共17页周敦颐：宋代哲学家。道州人，字茂叔，谥号“元” 。曾在南康郡（今江西星子）任职。任职 期间，他曾亲率属下开辟一块池塘种莲，名曰“爱莲池”。池中建赏莲亭，曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，写下此文。第3页/共17页第4页/共17页爱爱 莲莲 说说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，中通外直， 不蔓不枝，香

2、远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。第5页/共17页第6页/共17页第7页/共17页之之花之富贵者也。花之富贵者也。(结构助词，结构助词，“的的”讲）讲）爱莲之出淤泥而不染。爱莲之出淤泥而不染。(用于主谓间，取消句子独立性，不译）用于主谓间，取消句子独立性，不译）驴不胜怒，蹄之。驴不胜怒，蹄之。

3、(代词，指虎）送孟浩然之广陵。送孟浩然之广陵。（动词，到）动词，到）久之，目似瞑，意暇甚。久之，目似瞑，意暇甚。 (调节音节，没有实在意义.)何罪之有？何罪之有？ (宾语前置的标志)第8页/共17页1、周敦颐喜欢莲花的什么呢？周敦颐喜欢莲花的什么呢？予独爱莲之出淤予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2、作者是从哪些角度来描写莲花呢？作者是从哪些角度来描写莲花呢？生长环境，体态，香气，风度。生长环境，体态，香气，风度。第9页/共17页3、莲花、菊花、

4、牡丹分别有何品质？人们对待三种花的态度有何不同？莲花、菊花、牡丹分别有何品质？人们对待三种花的态度有何不同？莲花：高洁正直莲花：高洁正直 。（同予者何人？）（同予者何人？） 菊花：抗霜的孤傲。菊花：抗霜的孤傲。（陶后鲜有闻。）（陶后鲜有闻。）牡丹：富丽、浓艳、庸俗。牡丹：富丽、浓艳、庸俗。（宜乎众矣！）（宜乎众矣！）第10页/共17页讨论问题二讨论问题二作者把莲花比作君子，莲花特点与君子品质有哪些对应作者把莲花比作君子，莲花特点与君子品质有哪些对应关系？请完成下列连线题。关系？请完成下列连线题。1 1 出淤泥而不染出淤泥而不染2 2 濯清涟而不妖濯清涟而不妖3 3 中通外直中通外直4 4 不蔓

5、不枝不蔓不枝5 5 香远益清香远益清6 6 亭亭净植亭亭净植A A 为人虚心正直为人虚心正直B B 不结党营私，不攀附权贵不结党营私，不攀附权贵C C 不为世俗间恶习所污染不为世俗间恶习所污染D D 卓然自立，坚守节操卓然自立，坚守节操E E 洁身自好，不献媚讨好洁身自好，不献媚讨好F F 美德传播久远美德传播久远第11页/共17页总结课文总结课文文章通过对文章通过对 形象和品格的描写，赞美形象和品格的描写，赞美 的气节，鄙弃的气节，鄙弃 的恶浊世风，表的恶浊世风，表 达了作者洁身自达了作者洁身自好的生活态度。好的生活态度。莲正直高尚追名逐利、趋炎附势第12页/共17页本文题为本文题为“爱莲说爱莲说”，为什么要写陶渊明的爱菊和世人爱牡丹，这是什么写法？这样写有什么好处？，为什么要写陶渊明的爱菊和世人爱牡丹，这是什么写法？这样写有什么好处？讨论问题三讨论问题