【语文】苏教版六年级语文上册期末复习计划

1、优秀资料欢迎下载！一、同学情形分析六年级上学期期末复习方案我班共有同学 32 人；这个班级是我从四年级带到了今年六年级， 是个师生都相互明白的班级， 是个很有凝结力的班级； 经过前几年的学习， 大部分同学已经养成了良好的学习习惯， 具有较高的语文素养， 大部分同学能够自主的进行课前预习和课后复习； 但是， 由于少部分同学由于基础较差、 没有学习爱好或是没有良好的学习习惯， 仍需要老师加强治理， 培育爱好， 争取这部分同学成果能有所提高；在期末复习过程中着重于阅读和写作才能的提高；培育同学剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体同学的语文素养与语文成果；二、复习总目标：依据本册教材的内容和特点，结

2、合本班实际，把本学期学问进行系统归类，突出重点；抓好薄弱环节，仔细设计练习，面对全体同学，对差的同学做好查漏补缺的工作；使同学能把握好本学期应当把握的基础学问，并进一步形成运用学问的才能；三、复习内容1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词；2、词语：以“语文与生活”和“诵读与观赏”显现的词语为主，能够正确认读和书写；3、句子：把握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习；4、修辞：辨论比如、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法；5、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练同学如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情；6、习作：重点训练 写人写事的作文， 留意把平常的语言积存在

3、习作中敏捷运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等；四、复习与奋进目标争取期末测试中成果及格率达 100%，均分达 86 分以上；中心名次保持在前五或更高；五、复习重点1、正确书写、默写生字，词语积存中显现的词语、古诗、成语、名言；2、朗读、背诵要求背诵的课文；3、阅读方法审题方法的指导；4、习作“家乡的特产”“家乡的名人”；六、复习形式1、课文中“资料袋”及拓展学问点的复习；3、阅读4、习作训练；6、阅读训练、 习作训练穿插支配在平常的基础复习中， 尽量防止单调枯燥；七、复习方法总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查；详细分层如下：学困生：实行一

4、帮一的措施，重点落实课本学问的把握，如，拼音、字词、积存运用等；中等生：在落实基础学问与基本才能的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，把握一些简洁有用的答题技巧；优等生： 充当老师的小助手， 让他们在指导的过程中也提高自己，培育他们的综合才能；一是互帮互学，优化组合；课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采纳优优组合，相互竞争鼓励；二是留意同学的学情反馈，以便准时矫正或查漏补缺；八、复习措施1、仔细做好同学的思想训练工作，加强学习、纪律的训练，让同学明确复习的目的，端正复习的态度；2、亲密与家长的联系，做好督促训练工作；3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动；4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作；5、仔细备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率；九、复习的内容准时间支配共 24 课时；结合各种练习，时间为 12 月 14 日-1月 4 日；详细支配如下：时间内容形式课时12 月 14 日-15 日第一、二单元巩固复习4检查反馈12 月 16 日-19 日第三、四单元12 月 22 日-23 日第七单元巩固复习检查反馈巩固复习检查反馈巩固复习检查反馈巩固复习检查反馈查漏补缺检查反馈