【方案】提高课堂教学效率实施方案.doc

1、提高课堂教学效率实施方案提高课堂教学效率、 提高教学质量， 要关注教学各环节的细节落实与提升，“把常规做好、把细节抓严、把过程抓实” ；结合学校实际情形，就如何提高课堂教学效率、提高教学质量，制定本方案，一、基本原就1、严格执行新课标 义务训练课程方案 ，开齐课程、 开足课时；2、注意课前、课中、课后；课前抓老师备课与同学预习，课中抓有效课堂、追求高效课堂，课后抓反思、辅导与作业；3、面对全体同学，充分发挥同学主体作用和老师主导作用，构建公平和谐的师生关系；4、课堂上，激发同学爱好，调动同学积极性，通过自主学习、合作学习和探究学习，使同学在单位时间内学习成效达到最大化；5、关注细节，注意实效、

2、科学定位、扎实推动；二、落实教学环节的详细目标、措施1、抓好课前备课；备好课是上好课的前提和保证；怎样备课、备什么是新学期讨论的重点； 依据各老师师资水平和才能的不同，为整体提高老师的备课质量，新学期以学校牵头，依据年级学科，开展 全校老师集体备课，仔细落实“四统一、三做到和四条措施”；四统一是： 一是统一地点；同年级、同课老师、统一参与集体备课；二是统一时间；但周一三五语文，二四数学、英语，双周一三五 数学，二四语文、英语；每次备课语文23 节，数学、英语不少于2 节；三是统一教学设计；每次集体备课，由学科骨干老师、学科带头人或有教学体会的优秀老师， 对所上新学问设计出草案， 集体备课时人人

3、沟通，提出每节课的目标、重点、难点以及解决重点、突破难 点的策略；在解决学问点的方法上达到共识，老师结合本班学情，确定教学设计； 四是统一教学进度； 为使集体备课真实有效、 顺当开展， 同年级、同学科的教学进度要基本保持一样；三做到是： 一是教务处对老师的教案做到每月检查评比一次， 填好检查记录表准时反馈； 二是做到每月公示一次， 准时将评比结果公示，对优秀教案赐予表彰、嘉奖（比例不超过 30%）；三是每学期考核一次（结合绩效工资比例不过 30%）；四条措施是： 意识每次集体备课前， 对上一次的教学设计在实施教学过程中的成败，进行自我评课、沟通，对存在的问题提出解决的 方法；二是每次集体备课人

4、人要有记录， 记录及起草的教学设计交教研组或教务处存档； 三是每学期举办一次优秀教案展评 （体会沟通现场会）；2、抓好有效课堂，追求高效课堂；一节有效的课堂不是看老师讲了多少、看同学学会了多少，不是只关注好同学，二是关注全体同学、特殊是学困生；落实有效课堂、规定老师要做到“五注意、四做到、三不许、二遵守” ；五注意：一是注意课前预习； 对于要上的新课提前布置同学预习， 针对学问点提出预习目标（目标要明确，要写在教学设计中，教务处 或教研组检查）；二是注意课前预习检测； 老师每节课利用 35 分钟时间，对上节课内容进行练习（语文听写生字、数学解题、英语练单词），对预习的内容进行目标检测，或小组（

5、同位）沟通或提问解答； 三是注意教学目标的落实， 把每课的教学目标告知同学， 让同学知道学习的重点、 难点；四是注意同学的自主学习、 合作学习、 探究学习；老师要树立同学主体、老师主导的教学理念，在老师指导下，让同学带着问题阅读课文、学习新知，通过自读、自悟、合作、沟通，探究解决问题的方法，老师要抓好重点和难点设计问题，引导同学思维， 教给同学学习方法；五是注意同学评判，关注差生进步；同学对问题的回答，老师要科学评判，正确的赐予夸奖，错误的要指正；对差生一点点进步都要赐予勉励；四做到： 一是课堂时间要科学划分；做到预习检测3 5 分钟，讲课时间不超过 1520 分钟， 同学自主学习达到 101

6、5 分钟， 课堂作业不少于 5 7 分钟；而是老师提出问题要做到有依据、有意义、有针对性；三是老师语言要做到精炼、精确，用一般话、有幽默感； 四是要做到板书设计规范有条理，重点突出、思路清楚，教具、课件 操作要娴熟；三不许： 一是老师上课不许推迟进堂，更不许拖堂；二是不许一节课的内容 2 节课上，强调 40 分钟效益；三是不许讲课内问题留在课外，当堂问题肯定要当堂解决；二遵守： 一是老师上课要遵守基本原就；二是要遵守训练局的上课制度；3、合理布置作业，准时批改作业；合理科学布置作业是减轻同学负担、增强同学爱好、巩固课堂教学成效、提高教学质量的重要环节；新学期就如何抓好作业质量，落实好如下工作：

7、老师在备课是要细心设计课内、 课外作业， 针对本班学情分层设计，习题要竞选有针对性；课堂作业要适量，在老师指导下，当堂作业要当堂完成，当天作业要当天批改，对存在的问题要当天解决，真正做到“日理日清”；布置课外作业要有实效性， 不同的同学提出不同的要求， 严格执行训练局作业布置与批改细就的12 条要求，对布置的课外作业肯定要批改，不能批改的就不要布置，真正做到“精选、精练、精 评”；课外作业，不同的时段实行不同的形式，布置不同的内容；早晨让同学读书，并提出详细目标； 周一至周五的课外作业（家庭作业）， 各学科作业时间总和不得超过规定的时间； 一二年级原就上不布置家庭作业，三四年级不超过 30 分

8、钟，五六年级不超过 60 分钟；（ 5）培育同学养成课外阅读习惯，形成良好的阅读氛围；（ 6）对课内外作业的布置于批改情形，年级组长每天抽查一个班或一个年级，教务处每周抽查一个年级或几个年级的一科或多科， 并做好记录评判与反馈；4、落实有效听课、评课，严格执行训练局老师听课制度 ；每学期以校为单位，开展每人一课教学活动，课后组织老师集体评课， 使上课人得到改进、听课人有所收成，真正发挥集体的聪明、团队的 力气；详细目标：校领导班子每周 2 节、年级组长每周一节，老师每周一节；5、抓课外辅导、提优补差；任何年级、任何学科差生在所难免， 如何转变差生，新学期重点抓好以下工作；开学第一周任课老师对全

9、班同学进行一次摸底检测，基本确定学困生，并建立学困生成长档案；由班主任依据摸底情形制定“提优补差”工作方案，分学科、分时段支配辅导；辅导实行两种形式，一是学科老师针对存在的问题，按方案、 按时段系统复习， 也可依据同学学习的即时情形即时指导； 二是利用班级优生组成学习小组， 以同伴互助的形式， 提高差生的爱好和才能；教务处每月组织同年级差生， 进行一次辅导检测， 依据检测结果调整下一步辅导方案；三、总体要求1、不断学习、提高业务才能，老师将面对同学更多的提问与质疑，要求每位老师仔细钻研教材，研读课程标准，对任教学科有系统的、全面的懂得与把握，真正起到老师主导的作用；2、准时写出教学反思；任课老师上完课后，对当天的课进行教学反思，找出教学中存在的问题；年级组每周开展一次教研活动，集体反思教学中的问题；3、抓好骨干老师引领课、示范课活动支配；凡我校骨干老师、学科带头人，每学期上一节示范课；4、校领导干部、特殊是校