苏州大学2017美术与设计类各专业介绍专业名称培养目标含.doc

1、附件 2：苏州大学 2017 美术与设计类各专业介绍专业名称培养目标（含各培养方案计划招收人数）（ 20 人）本专业旨在培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、 企业、传播机构、 大企业市场部门、视觉传达设计中等院校、 研究单位从事与视觉传达方面相关设计、教学、研究与管理工作的专门人才。本专业学习内容涉及广告设计、包装设计、展示设计、书籍设计、 企业形象设计等， 构成了一个相对完整的专业知识体系。室内设计课程组（20人）：本培养方案旨在培养适应社会发展需要，具有室内设计专业技能与创新能力， 能在室内设计、 居住空间设

2、计等机构从事各种类型室内设计， 或在中等教育机构、 有关管理部门从事室内设计教育、理论研究和专业环境设计管理等工作的专门人才。景观设计课程组（20人）：本培养方案旨在培养适应社会发展需要，具有景观设计专业技能与创新能力， 能在景观设计机构从事各种类型景观设计， 或在中等教育机构、 有关管理部门从事景观设计教育、 理论研究和专业管理等工作的专门人才。染织美术设计课程组（20 人）：本培养方案的教学、 研究方向是纺织品艺术设计，包括纺织品图案设计， 以及与现代家居产品相结合的织物软装造型设计等， 旨在培养从事与纺织品相关的艺术设计、 研究和管理工作的专门人才。本培养方案前身是创办于1960年的苏州

3、丝绸工学院的染织美术专业，在50 多年的办学历程中积累了丰富的教学经验， 为我国培养了包括硕、博士在内产品设计的大批高层次的优秀染织设计艺术人才，他们任职于国内各高校、著名纺织品设计机构、 家纺企业，为本培养方案在相关领域赢得极高知名度。家居产品设计课程组（20 人）：本培养方案培养具备家居产品类设计、研究开发及管理能力的专门人才。 为学生提供机会学习家居产品设计的基础理论与技能， 注重培养相应人才的务实创作能力，同时注重开发与创新能力，以适应当前社会对家居产品设计日益提升的需求。所设置课程紧扣家居产品的方向，强调与苏州地方特色相结主干课程备注平面设计基础、装饰图案基础、立体设计基础、色彩 1

4、 （设计色彩基础）、基础素描 1、基础色彩 1 、图形创意基础、设计素描表现、设计色彩表现、字体设计 1、字体设计 2、视觉创意表现、版式设计、印刷工艺、 包装设计、 广告设计、 CI 设计、书籍装帧设计、展示设计等。平面设计基础、 立体设计基础、 色彩（设计色彩基础）、基础素描、基础色彩、图形创意基础、环境设计概论、制图、计算机辅助设计、环境设计表现、中外建筑史概论、建筑设计初步、室内陈设与家具设计、室内软装设计、展示设计、景观设计基础、室内设计 1-4等。平面设计基础、 立体设计基础、 色彩（设计色彩基础）、基础素描、基础色彩、图形创意基础、环境设计概论、制图、计算机辅助设计、环境设计表现

5、、中外建筑史概论、中外园林史、建筑设计初步、景观考生入学后植物配置、 古典园林设计、 室内设计基础、按校考专业景观设计 1-4 等。综合成绩计算方法得出的成绩高低，结合本人意愿统一平面设计基础、装饰图案基础、立体设计落实培养方案, 其中江基础、色彩 1（设计色彩基础） 、基础素描苏考生涉及1、基础色彩 1、图形创意基础、 衣料图案专业成绩等设计 1、衣料图案设计2 、衣料图案设计 3 、纺织装饰品图案设计1 、纺织装饰品图案信息以省统设计 2、纺织装饰品图案设计3 等。考成绩作相应替换。结构素描、造型基础、设计表达（手绘技法）、产品设计史、 摄影、产品创意设计、产品模型制作、 设计心理学、 人

6、机工程学、产品设计一（日用品、小型产品设计）、产品设计二（家具、特种产品等）、整合设计（毕业设计）。1服装与服饰设计数字媒体艺术美术学 (师范 )美术学合，将传统与现代的工艺与创意相融合，并从日用类与文创类等多个产品类别切入。同时本培养方案与拥有自主知识产权的公司企业广泛合作，为学生提供实践学习的机会。（ 40 人）：本培养方案旨在培养具有较强设计创造能力和动手制作能力， 从事与服装、 服饰相关的艺术设计、 研究与管理工作的专门人才。服平面设计基础、装饰图案基础、立体设计基础、色彩 1 （设计色彩基础）、基础素装与服饰设计专业创办于1983 年，是我国最早描 1、基础色彩 1 、图形创意基础、

7、服装的服装设计本科专业。30 余年来，为社会培养CAD 1 、服装 CAD 2 、中国服装史、外国服装史、服装款式设计1 、服装款式设计了我国第一代服装设计本科生、硕士研究生， 毕2、服装结构设计 1、服装结构设计 2、服业生遍布海内外，其中不仅有王新元、马可、赵装制作工艺 1 、服装制作工艺2、服装立伟国、何平、邱昊等一批著名设计师，也有“例体裁剪、时装画技法1 、时装画技法 2、外”、“无用”、“洁”、“雅迪斯”等著名服装品牌的服饰配件设计等。企业家。（ 20 人）本专业旨在培养适应21 世纪建设需要的，德、智、体全面发展的，具备数码艺术设计平面设计基础，装饰图案基础，立体设计基础，色彩

8、1 （设计色彩基础），基础素与创作、创新、创业等方面所需的知识和能力，描 1，基础色彩 1 ，图形创意基础，动画、能胜任影视编辑制作、游戏设计制作、 网络传媒、游戏造型设计，动画脚本设计与分镜，动互动媒体相关的艺术设计工作和教学工作，以及画、游戏设计原理，影视后期合成，互动设计，互动程序设计，手机游戏开发设计能在相关单位从事设计、管理、 科研开发工作的等。业界一流人才。素描 1、素描 2、色彩 1、色彩 2、速（ 20 人）本专业旨在培养具备美术创作扎实基写、中学美术教材教法、中国画工笔人物本功和综合理论素养，并掌握高等和中等学校美写生（一）、中国画意笔人物写生（一） 、术教育方法的专门人才。

9、本专业毕业生能从事美中国画工笔人物写生（二） 、中国画意笔人物写生 （二）、毕业创作、 毕业论文 （创术教育、美术创作等工作，也可在文化艺术、新作阐述）油画肖像写生（一）、油画肖像闻出版等机构从事绘画创作与研究的工作。写生（二）、油画肖像写生（三） 、油画人体写生等。中国画课程组（ 12 人）：本培养方案旨在培养素描 1、素描 2 、色彩1、色彩 2 、速写、适应 21 世纪建设需要的德、智、体全面发展，国画基础、中国画工笔人物写生 （一）（二）（三）、中国画意笔人物写生（一）（二）掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能的（三）、中国画工笔花鸟，中国画山水、专业人才。 培养学生对中国画造型、

10、 笔墨的深入毕业创作、毕业论文（创作阐述）。研究，进行中国画创作，并能在文化艺术、新闻出版、 学校等单位从事绘画创作、艺术研究及艺考生入学后按该专业非术教育。江苏省考生西方画课程组（ 12 人）：本培养方案旨在培养素描 1、素描 2 、色彩1、色彩 2 、速写、综合成绩计适应 21 世纪建设需要，德、智、体全面发展，油画静物写生、油画肖像写生（一）、油算方法得出画肖像写生（二）、油画人体写生、油画的成绩高掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，创作、毕业创作、 毕业论文 （创作阐述） 。低，结合本能对油画艺术的技法与绘画语言作深入的研究人意愿统一与创作实践， 能在文化艺术、 新闻出版等单位从

11、落实培养方案。事绘画创作、研究与教育培训的美术专业人才。插画课程组（ 16 人）：本培养方案旨在培养具素描 1、色彩 1（设计色彩基础）、速写、有国际插画设计文化视野、一定的插画艺术理论速写（风景）、素描2 、色彩2、素描 3、水彩画、插画艺术基础、数码插画创作、研究和插画独立创作能力，适合在出版社、 报社、油画肖像写生、油画风景写生、中国画写杂志社、 中等院校、 企事业单位文化部门等岗位生人物（工笔人像）、材质与风格研究、2上工作的插画艺术创作型人才。 本培养方案学习内容涉及插画艺术基础、 数码插画创作、 书籍装帧插画、动漫插画、绘本插画设计等，要求学生在学习阶段具备扎实的专业基础， 储备更多的专业知识，进行插画艺术的深入研究和创作。（ 20 人）本专业旨在培养我国文化创意产业发展需要的， 具有中外艺术设计历史及理论教学和艺术设计学研究能力的， 并能从事编辑和博物馆工作的专门人才。中国画写生人物（意笔人像）、油画着衣人物写生、粉画、油画人体写生、中国画写生人物（工