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文档简介

1、四年级数学教学心得：上四年级数学教学心得：上本学期， 我们四年级数学教研组在加强学习，更新观念， 确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施培育同学创新 意识、探究意识和实践才能为重心的素养训练；转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下，学校数学教研工作新体系这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动；一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学老师普遍具有丰富的实践体会，缺乏肯定理论作指导，而实践体会只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个体会才能称之为体会；针对这一情形，本学期每次活动中留肯定的时间来学习理论，如.新课程下微观教学过程的设计 .、.符号感

2、，必要的学习内容.、.如何在数学教学中表达新理念 .、.关注同学的情感与态度，促进同学的可连续开展 .、.开放教学，激活思维 .、.学会挑选，促进开展 .、.为了同学终生开展的教学策略.等等；课改已进入其次学期，老师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的；所以，本学期我们仍旧加强老师的培训，学习.数学课程标准 .，使宽阔数学老师进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标；二、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂第 4页教学本学期， 我们教研组在仔细学习.新课程标准 .及一些理论的根底上，组织了老师环绕课题上研讨课；在教学中，老师都能充分发挥

3、主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材；在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛， 能让同学在观看、 试验、 猜想、 验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问；如毛老师执教的.应用题.一课，毛老师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内 在联系，让同学主动探究问题，重视同学素养的培育，注意 面对全体同学、全员参加，注意开展同学的思维，培育才能 和方法指导；再如 .数学广角 .一课，老师们充分利用这一话题，细心设计和收集很多信息，让同学在熟识的生活素材中 自然地提出了数

4、学问题；整堂课表达了数学的生活化，让学 生学习现实的数学这一数学新课程理念；当然，这几节课中也有缺乏之处，如：如何有效地指导、引导同学探究学问. 如何进行小组合作学习. 如何在运用新理念进行教学时，处理好双基教学等等， 这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决；三、借助集体的力气，搞好课题讨论本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课方案，通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通；同时也使导究式课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深化；四、发挥传统优势，搞好数学特色建设本学期教研组在同学一头，开展了一系列活动：有每日口算 进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛; 有每两周一期的数奥起跑

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