【教案】部编最新人教版三年级道德与法治上册全册教案

1、学习必备欢迎下载最新部编人教版三年级上册道德与法治教案（全册）中心学校第一单元信任自己1.我很棒教学目标：引导同学发觉自己的优点，并懂得发扬优点；让同学充分明白自己的优点，增强自信；教学重点：让同学说出自己的特点，由老师判定其特点的优劣；要让同学充分明白自己，并观赏自己的优点；教学难点：培育同学在大家面前英勇地说出优点；教学方法：谈话、争论教学过程： 一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们信任自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀；我们已经是三年级的学校生了；随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点；你有哪些值得观赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、

2、新课1. 引导同学在本上写出自己的特点，英勇的站起来说说自己的特点；2. 对于同学的特点，老师和同学帮忙评一评3. 老师认真分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点；4. 上课争论，老师评判同学的优点并让同学来评判好伴侣的优点；三、课后作业1. 让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖；2. 写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点；这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容 :我的特长教学目标 :清晰自己的爱好，明白经过努力，爱好可以进展成特长的道理；教学重点 :展现自己的特长；教学难点 :如何是爱好进展成为特

3、长；教学方法 :争论、言谈教学过程 :一、引入新课有了爱好，只要坚持不懈，就可以进展成为特长；我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展现一下好吗？板书课题 :我的特长二、新课1. 分析列图图一女孩展现跳舞方面的特长；图二男孩展现书法上的特长；图三男孩展现游泳方面的特长；图四女孩展现剪纸方面的特长；2. 在书上写下自己的特长3. 表演或介绍自己的特长4. 反思:为什么我的爱好没有进展成为特长呢？ 三、板书设计四、总结有了爱好，只要坚持不懈，持之以恒，就可以进展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光；3.你行我也行教学内容 :英勇面对不足，我的成长方案，给自己加油教学目标 :1.

4、 引导同学发觉自己的不足，并正视不足；2. 树立信心，形成积极进取的生活态度；3. 培育同学敢于尝试，用于探究的才能；4. 知道只有信任自己，敢于表现自己才能使自己得到锤炼的道理；教学重点 :如何克服自己的不足并对自己有信心熟识到只要坚持不懈的努力，就能获得胜利教学难点 :如何面对不足，如何克服不自信的心理自己要战胜自己，勇于自我挑战教学过程 :一、导入新课在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我舍弃和退缩；我们要英勇面对，学会取长补短，鼓足士气信任自己，坚持不懈，就肯定会胜利；板书课题 :你行我也行二、新课（一）分析一1. 分析 9 页例图； 小男孩上课不用心听讲，

5、爱搞小动作， 自己想改正；小女孩胆子小，上课不敢发言2. 帮他们出想法；3. 这下自己的不足及自己学习榜样；4. 摸索你最想转变的不足或争取实现的愿望是什么？5. 写出自己的成长方案以及自己要找的监督人；（二）分析二1 分析 11 页例图；两幅图都是给自己加油，最终取得胜利；2. 给自己加油的含义一是在心理上，当自己害怕时，要给自己勉励，对自己说我能行；二是在行动上，当自己在某方面做的不好时，要提示自己不断努力，争取一次比一次做得好；3. 我能行歌谣三、板书设计四、总结同学有不足肯定要找好榜样，并克服困难；要有自信，遇到事情不能退缩，要勇于表现自己；信任自己，给自己加油；其次单元我爱我家4.

6、说说我的家第一课时教学内容 :我的家庭成员教学目标 :1. 关注和明白自己的家人；2. 学习用调查方法猎取信息，作用类推方法进行问题分析；教学重点 :介绍自己的家庭成员；教学难点 :介绍自己的家庭成员；教学过程 :一、导入课题每个人都有自己的家，但每个家庭的成员结构是不一样的；你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1. 分析插图有的家庭祖孙三代住一起；大多数家庭都是三口之家；2. 我要把我家的合影贴在这里；3. 你仍知道那些不同成员组成的家庭；4. 向同学介绍一下你的家庭成员；5. 小调查 :明白自己的家庭成员情形，填写表格；三、板书设计其次课时教学内容 :家庭成员与亲属教学目标

7、 :知道自己家庭成员的组成，初步明白家人的民族、职业、爱好、个性特点， 自己家人和亲属的社会关系；教学重点、难点 :家人和亲属的社会关系；教学过程 :一、引入课题在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的仍有谁？相互之间怎么称呼？板书课题 :家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1. 知道同学看 15 页家庭成员与亲属结构图，帮忙同学对家庭成员和亲属关系的熟识懂得；2. 讲解家庭成员与亲属的关系树状图；3. 看看你们，看谁回答的又快有准！完成15 页问题；三、板书设计第三课时教学内容 :我的家规教学目标 :明白自己的家规，并明白家规内容的意义；教学重点、难点

8、:明白家规，懂得其中的道理；懂得为什么要有家规；教学过程 :一、导入新课我们常说，国有国法，家有家规；什么是家规呢？家规就是家庭中所形成的法规；良好的家规有利于我们优良品德的形成和健康的成长；二、新课1. 分析例图同学们沟通家规； 用完的东西要放回原位； 做人要诚恳， 正直；吃有吃相，站有站相；吃饭时，老人没上桌晚辈不能先吃；2. 写下自己的家规，完成表格；3. 分析 17 页例图，摸索，家庭生活中为什么要有家规？4. 你认为那些家规是好的， 那些是不合理的？把它写下来并对不合理的家规进行修改；三、板书设计四、总结家规就是家庭训练，好的家规有助于我们成为更好的人；同时，家规也有利于家庭和谐，邻

9、里和谐；5. 不忘长辈哺育恩教学目标 :1. 通过观看，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦；2. 能够体察父母的辛苦；3. 对父母的辛苦能懂得，并情愿承担一部分家务，减轻父母的负担；教学重点 :通过观看，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦；教学难点 :能够体察父母的辛苦，明白父母的烦心事，并能想法给父母减压；教学过程 :一、分组争论1. 阅读教材 18 、19 页文字及插图；2. 在小组里争论沟通，介绍自己的父母；3. 每个小组选出一人在全班面前沟通；4. 摸索父母为什么这么辛苦？ 二、明白父母由于你所带来的烦心事1. 分析 20 页文字和例图；2. 通过分析，让小组争论图上孩子们的做法是否正

10、确？3. 小组代表在全班面前说说自己在家怎么对待父母的；4. 摸索:在家庭中，我们应当怎么做？5. 你在关怀和孝敬长辈方面做的怎么样？分析21 页图并完成下面图片内容；三、从今日开头做起1. 摸索:对于长辈的关怀，我们要怎么感谢他们呢？2. 分析 22 页两位小孩的话，老师引导同学完成下面表格；3. 老师引导同学记住一些重要的日子；四、板书设计五、总结我们的每一步成长，都饱含着父母长辈的关爱，没一点进步，都离不开他们的细心培育；我们要孝敬长辈，体谅关怀他们；6.我做家庭小主人第一课时教学目标 :学会健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯，生活方式；教学重点 :学会自己的事情自己做，帮忙家里做

11、事情，养成好的生活习惯，懂得家庭礼仪；教学难点 :做家庭和自己的小主人；教学过程 :一、引入课题大人们很辛苦，不进要努力工作，仍要抚养子女和照料老人；我们已经长大了，假如我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻很多负担；二、新课1. 分析例图自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品；2. 说一说，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？3. 大家一起争论看法并完成自我评判表格；4. 做出承诺；从今日开头哪些事情自己来做？完成我的承诺；5. 说一说家里的什么事情我们可以帮着做？6. 分析四幅图；我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水；7. 大家争论，我们能帮

12、家里做的仍有哪些并做出评判；完成表格；8. 想一想，假如我们想帮忙但怕做不好以及家长不让我们帮忙的情形你会怎么办？三、板书设计四、总结自己的事情自己做，是理所应当的；假如能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了；其次课时教学目标 :1. 引导同学养成好习惯；2. 引导同学懂得家庭礼仪；教学重点、难点 :转变不良习惯，养成好习惯；教学过程 :一、引入课题习惯是逐步形成的，转变不良习惯，养成好习惯，可以使我们受益一生；二、新课1. 分析例图按时作息，早睡早起；爱护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜；老师引导同学改正不好的习惯；完成偏食挑食的后果，可能是；这个问题；2. 老师带领同学完成 29 页

13、表格；3. 大家争论怎样转变自己的不良习惯？4. 分析图片，争论家庭成员之间是否应当讲礼仪并写出自己的观点与理由；5. 老师带领同学阅读 31 页内容并争论接待客人的礼节；6. 分组扮演接待客人的情形；三、板书设计四、总结中国是礼仪之邦，无论在家仍是在外面，我们都要有好习惯与好的礼仪；这样才能成为一个好同学；第三单元远亲不如近邻7. 熟识四周的邻居教学内容 :熟识四周的邻居；教学目标 :是同学知道自己家四周的邻居，并熟识邻居；教学重点 :使同学熟识邻居们；教学难点 :熟识邻居并与他们有良好的邻里关系；教学方法 :争论与言谈教学过程 :一、引入课题我们每个家庭都有邻居，有的邻居亲如一家，有的邻居

14、很少往来，有的邻居冲突重重；你明白你家的邻居吗？邻居之间的相处第一要从熟识开头；二、新课1. 不同的邻居环境；阅读图片下面文字，争论你所处的邻居环境；2. 争论怎样熟识邻居？3. 分析例图；熟识邻居的方法有与邻居主动打招呼；要热忱帮忙邻居；4. 和同学们一起沟通熟识邻居的好方法；三、板书设计四、总结邻里关系是重要的；我们明白远亲不如近邻这个道理；一个微笑，一声问候，一点帮忙，都会拉进我们和邻居间的距离；8. 邻居之间怎样相处教学内容 :明白邻居之间怎样相处；教学目标 :1. 使同学们明白邻里相处之道；2. 增加同学们的热心；教学重点 :1. 引导同学们重视邻里关系；2. 培育同学们帮忙邻居的才

15、能；教学难点 :引导同学有好的品质，关爱邻里；教学过程 :一、引入课题每个人都期望生活在和谐美好的邻里环境中，但是和谐美好的邻里环境需要大家共同创建和爱护；你知道邻里之间怎样相处吗？二、新课1. 分析例图上的情形； 邻里之间相互拜年问好； 邻里之间相互帮忙； 邻里之间相互赠送自己家的好吃的；2. 争论你家和那些邻居交往过？你们是怎么交往的？3. 分析例图；争论你们与邻居怎么相互帮忙的？并谈谈当时你的感受？4. 说说仍有哪些方面为邻居着想？5. 分析例图；明白邻里之间做事要相互懂得；6. 说说你家和邻居有哪些不开心的事情？是怎样解决的？7. 阅读三尺巷的故事并谈论读后的感受；8. 结合 41 页

16、例图；争论假如遇到图中情形，你会怎么做？9. 明白假如有协商无法解决的事情就要用法律来解决；10. 阅读资料卡内容；三、设计板书四、总结邻里关系是我们生活中重要的一种关系；我们要与邻居相互往来、相互帮助、相互体谅，这样才能是我们的关系更好；我们的生活也会更好，很和谐！9.共建邻里好环境教学内容 :共建邻里好环境教学目标 :引导同学爱护邻里环境，改掉不好的习惯；教学重点 :爱护身边的环境；教学难点 :怎样要求邻居爱护邻里环境；教学过程 :一、引入课题邻居之间，共同生活在一个区域里，我们不仅要和谐相处，仍要共建一个干净、美丽的环境；生活环境与我们的生活也是息息相关；二、新课1. 分析例图； 脱贫后

17、的农村、 环境美丽的城市小区、 随处可见的健身器材、丰富多彩的消遣活动；结合图片明白干净美丽的环境会让人们的生活更加舒服；2. 争论生活中有哪些让人不开心的生活环境？3. 分析图片；结合图片，争论看完图片后你的感受以及做法；4. 谈一谈你们家的生活环境怎么样？完成我家四周环境的记录 表格；5. 分析例图；图一女孩家常常打扫公共楼道； 图二一起把大家应有的路铺平； 图三清理楼道的广告；6. 争论爱护环境你预备怎么做？7. 争论怎样才能让邻居都自觉爱护我们的生活环境；拟定一个邻里公约；三、设计板书四、总结拥有美好舒服、文明有秩序的生活环境，是大家共同的愿望；让我们共同爱护我们的美好家园，从自己做起

18、，从身边小事做起；第四单元班级是个大家庭10. 我爱班集体教学内容：我们班的情形教学目标 :1. 加深对班级的明白和熟识 ,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责.2. 学会在班集体中与人沟通 ,合作共享欢乐积极参与集体活动 .3. 使同学懂得作为集体中的一员 ,要明白关怀集体中的每一名成员 ,4. 使同学懂得每一名成员要珍爱集体荣誉 .教学重点 :学会在班集体中与人沟通 ,合作共享欢乐积极参与集体活动 .教学难点 :学会在班集体中与人沟通 ,合作共享欢乐积极参与集体活动 .教学预备 :1. 向班主任明白任课班级的情形 ,做到心中有数 ;2. 预备好班级获得的荣誉证书 ,奖状等教学课时 :

19、两课时第一课时教学过程 :老师导入 :我们的同学在一起学习生活已经两年多了 ,两年来同学们在这个大家庭中 ,共同学习,共同生活 ,度过了开心的时间 ,学到很多本事 ,那么你对班级有什么明白呢.二.活动一 你说我说大家说说说我们班1. 同学以小组为单位争论沟通然后每个小组选派代表 ,分别表达自己归纳各方面的情形其他同学进行补充 .2. 老师出示教材第 47 页”班级情形”指导同学填写,使同学从小养成关怀班级 .爱护集体荣誉的作风 .三.小记者行动1. 将全班同学分成两组 ,一组同学扮演小记者 ,另一组同学扮演被采访者 ,每位小记者要采访的问题是 :（1） 你对班级的整体印象如何 .（2） 你认为

20、你们班是什么样的班级 .（3） 你认为你们班在哪些方面比较优秀 .（4） 你认为你们班在哪些方面仍需要进一步加强.答应同学离开座位进行采访 ,建议尽量找自己不太熟识的同学进行采访.两组轮换进行采访与被采访活动4 采访终止后 ,全班进行争论和沟通我们在什么方面比较有优势 .如何进一步发挥优势 .我们班仍有哪些不足 .如何改进 .2. 总结:班级的成败荣辱 ,关系到我们每一名同学 ,期望大家都能把自己融入到班集体中去 ,把班级的利益当作自己的利益 ,爱惜班级就像爱惜自己的身体一样.其次课时教学内容我的建议教学目标 :学问目标 :加深对班级的明白和熟识 ,知道自己是集体中的一员对自己承担的任务负责

21、.才能目标 :学会在班集体中与人沟通 ,合作共享欢乐积极参与集体活动 .情感目标 :1、同学懂得作为集体中的一员 ,要明白关怀集体中的每一名成员；2. 使同学懂得每一名成员要珍爱集体荣誉 .教学重点 :学会在班集体中与人沟通 ,合作共享欢乐积极参与集体活动.教学难点 :学会在班集体中与人沟通 ,合作共享欢乐积极参与集体活动.教学预备 :预备“假如我是”的演说稿和班主任携手共同举办好这次竞职演说；教学过程:一、谈话导入新课 :同学们,王老师知道大家特别喜爱我们的班级 ,想为我们的班级出点力 ,让我们的班变得更好 ,更杰出,老师想在今日这节课上开展一次别开生面的演讲会 ,大家喜爱吗 .二、演讲前的

22、预备1.同学们 ,提前预备好了就职演说 ,现在小组内读一读 ,让本组的同学为你提出好的看法；2. 演讲开头师:那一位同学第一个来施展自己的才能； 大家用掌声对他的英勇来个勉励；同学开头演讲；要求演讲的内容以为班级进展想方法,出留意,提建议为主要内容；3. 请同学们对演讲的同学进行评判,好在什么地方 ,不足在什么地方 ,必需留意自己说话的语气；4. 请同学现场为这些同学进行投票选举；三、宣布演讲结果师:期望这些同学能向自己承诺的一样为大家服务,把我们的班级建设得越来越好；四、布置课后活动1. 让每位同学考虑一下想想怎样把我们的教室打扮得更美丽；2. 争论分工 :（1） 负责打扫卫生（2） 负责捐

23、献花盆、书籍、书法作品手工艺品绘画等（3） 重新布置班级的学习园地或班级墙报；11 、同学友情要珍爱教学内容我们都是好伴侣教学目标 :学问目标 :感受与同学之间的友爱之情 ,学会和同学公平相处 ,相互帮忙才能目标 :明白怎样才能成为伴侣 ,伴侣之间应当是相互敬重 ,公平相待 .情感目标 :体会真诚相待 ,相互懂得讲信用的珍贵 ,懂得同学伴侣之间要建立真正的友情 ,同学之间要建立真正的友情同学之间友好交往 ,相互敬重的道理 . 教学重点 :感受与同学之间的友爱之情 ,学会和同学公平相处 ,相互帮忙；教学难点 :能和同学之间友好相处 ,公平相待 ,并能运用自己所学的学问处理同学之间的冲突.教学预备

24、 :1. 明白同学对友情的普遍看法 ;2. 明白同学之间发生的珍视友情的看法 .3. 明白同学之间的冲突 ,他们是怎样解决的 .教学课时 :两课时第一课时教学过程 :一、谈话导入新课 :师:同学们我们在师大附小上了两年多了 ,你们也交了不少的好伴侣 ,那么在伴侣之间你们之间发生了很多感人的故事现在请大家打开记忆的大门,把发生在你和伴侣之间感人的故事讲给大家听 .二、猜猜我的好伴侣过渡:同学们,你们肯定对自己的伴侣特别熟识对不对 ,那现在我们来玩一个嬉戏:猜猜我的好伴侣 . 嬉戏规章 :用一块布包上一个小伴侣的眼睛 ,叫几个同学从前面经过 ,并说一句话 ,让蒙眼睛的同学猜猜他们分别是谁 . 嬉戏

25、开头 . .三、争论 :好伴侣之间如何相处师: 有的同学认为”够意思”才是伴侣是这样吗.下面请看书 .1. 我们看看书中的伴侣之间发生的事好不好. 指名同学表达图意 .2. 你认为这样的伴侣好不好 .为什么.你和伴侣之间有没有类似的事情 .真正的伴侣应当怎样做 . 师:真正的伴侣应当相互关怀 ,相互帮忙 ,遇到困难应当共同想方法 ,而不是共同去做坏事 ,假如友情用不公平的交往进行,那么迟早他都会失横的.所以友情的天平必需是公平的.那么公平的友情表现在哪些方面 : 师:你能举个例子吗 . 总结:伴侣是什么 ,伴侣是你干渴时的一杯水 ,伴侣是你冰冷时的一丝暖和的阳光 ,马克思与恩格斯两位伴侣共同完

26、成了 ,所以,孩子们珍爱你们之间的友情吧 ,黄金有价 ,友情无价 .四.布置作业连续完成书中的填空 .其次课时教学内容 :发生冲突怎么办 .教学目标 :学问目标 :感受与同学之间的友爱之情 ,学会和同学公平相处 ,相互帮忙；才能目标 :能会运用所学解决伴侣之间的一些冲突.情感目标 :体会真诚相待 ,相互懂得讲信用的珍贵 ,懂得同学伴侣之间要建立真正的友情 ,同学之间要建立真正的友情同学之间友好交往,相互敬重的道理 .教学重点 :感受与同学之间的友爱之情 ,学会和同学公平相处 ,相互帮忙；教学难点 :能和同学之间友好相处 ,公平相待 ,并能运用自己所学的学问处理同学之间的冲突；教学预备 :1.

27、明白解决冲突的一些方法 .2. 明白同学之间发生的珍视友情的看法；3. 明白同学之间的冲突 ,他们是怎样解决的 .教学过程 :一、谈话导入新课 :师:同学之间 ,有时也会发生一些不开心的事情 ,就会影响同学之间的友情 ,那么怎样才能防止冲突的发生呢. 发生了冲突应当怎么办 .那么今日我们就来谈论这个话题 . 板书:发生了冲突该怎么办 .二、争论冲突发生的根源1. 请大家认真阅读 57 页的四副图 ,然后跟你的同桌尝试表演一下；2. 指明同学到前台来表演 . 大家通过看他们的表演说一说怎样才能防止这个冲突. 师:其实这些冲突只要我们留意一下就能防止,但是假如 ,不留意,就会毁掉友情这棵大树；三、

28、查找解决冲突的方法四、布置作业 : 将自己的苦恼抛掉 .12 、我们可以这样学教学目标 :1.明确学习目的 ,端正学习态度；增强学习的爱好；2 能够熟识自我在学习上的差距；3.引发同学摸索 ,加深对自我的熟识从而为获得实现抱负而努力；教学重点 :明确学习的目的 ,端正学习的态度；教学难点 :从小树立远大的抱负；教学预备 1.查寻一两个从小立下远大志向 ,长大有所作为的名人故事；课时支配四课时教学过程第一课时教学内容学习是为了什么教学过程一、谈话导入新课 :师:同学们,你们到学校来干什么 .师:看来同学们对自己到学校来学习是有不同的目的 ,就像书中的这三位同学；生 :学习；孩子们你们到学校来学习

29、的目的是什么.生:我学习是为了考高校；生 :我想我学习是为将来长大当个大官；指名同学读这三位同学的看法；咱们的好伴侣大嘴青蛙疑问了它对我们同学提出了这 样一个问题 :二、谈谈我的抱负1. 过渡:孩子们 ,我们从小要明确我们到学校来学习是为什么 .周总理在他很小的时候就给了我们一个洪亮的回答；2. 师:周总理他小时侯读书的目的是 :师:周总理从小立下远大抱负的抱负 ,并为自己的抱负而不懈的努力 ,最终成就一代伟人； 那么同学们 ,你们仍知道那位名人从小立志的故事呢 .全班沟通 :孩子们你的抱负是什么 .你为什么会有这样的想法.3. 总结:抱负是美好的 ,要把抱负变为现实需要一个过程,需要我们从现

30、在开头就为其努力付出 ,从而为将来打下坚实的基础；同学们让我们为着自己的目标而奋斗吧 .三、布置作业 :下去连续搜集有关从小立志的名人故事,或自己身边人的故事；其次课时教学内容他们为什么学得好教学目标 :1.明确学习目的 ,端正学习态度；2 增强学习的爱好和自觉性；3 能够熟识自我在学习上的差距；引发同学摸索,加深对自我的熟识从而为获得实现抱负而努力；教学重点 :明确学习的目的 ,端正学习的态度；教学难点 :从小树立远大的抱负；教学预备 :1 查寻一两个从小立下远大志向,长大有所作为的名人故事；板书设计 :学习是为了什么 .树立远大抱负教学过程老师活动同学活动一、谈话导入新课 :师:同学们,你

31、们到学校来干什么 .师:看来同学们对自己到学校来学习是有不同的目的 ,就像书中的这三位同学；二、谈谈我的抱负过渡 :孩子们,我们从小要明确我们到学校来学习是为什么.周总理在他很小的时候就给了我们一个洪亮的回答；师:周总理他小时侯读书的目的是 :师:周总理从小立下远大抱负的抱负 ,并为自己的抱负而不懈的努力 ,最终成就一代伟人； 那么同学们 ,你们仍知道那位名人从小立志的故事呢 .生:学习；孩子们你们到学校来学习的目的是什么 .生:我学习是为了考高校；生:我想我学习是为将来长大当个大官；指名同学读这三位同学的看法；咱们的好伴侣大嘴青蛙疑问了它对我们同学提出了这样一个问题:他们的想法对吗 . 为什

32、么.说说你的想法 ,为什么要学习 .同学来回答大嘴青蛙的问题；左边男孩为了别人的赞扬而学习 ,必定导致学习上的被动；右图中的女孩为了到城里工作而学习,这种想法是狭隘的； 右下图的男孩为了当官 ,发财而学习 ,同样是错误的； 请同学们读故事；生 :为中华崛起而读书全班沟通 :孩子们你的抱负是什么 .你为什么会有这样的想法 .总结:抱负是美好的 ,要把抱负变为现实需要一个过程 ,需要我们从现在开头就为其努力付出 ,从而为将来打下坚实的基础；同学们让我们为着自己的目标而奋斗吧.三、布置作业 :下去连续搜集有关从小立志的名人故事,或自己身边人的故事；指明同学讲；课后记第三课时教学内容他们是怎样学的教学

33、目标1.明白学习好的同学他们有哪些好的学习方法；2 请学习好的同学介绍自己的体会；3.虚心向学习好的同学学习 ,借鉴他们的胜利体会；教学重点 :明白学习好的同学他们有哪些好的学习方法；教学难点 :总结出学习好的同学胜利体会教学预备 :请同学们向高年级的姐姐哥哥请教学习的体会教学时间 :1 课时教学过程一、学习体会沟通师:每个人都期望自己的学习成果优异 ,甚至有的同学仍查找一些窍门,那想要学习好 ,到底有没有窍门呢 .我知道你们采访其他班的同学和高年级的哥哥姐姐 ,他们给你们介绍了什么好的学习方法呢.二、体会沟通会同学汇报采访情形 ,在预备过程中 ,很多同学对其他班各方面成果优异的同学进行采访

34、,现可就采访情形进行介绍 .请学习好的同学介绍自己的胜利体会；总结:同学们学习好的同学有一个共同之处一.是他们养成良好的预习复习 的习惯,三、他们每一次都能认真完成作业 ,决不拖拉 . 对比学习好的同学我们再认真反思一下 ,我在学习中仍存在哪些差距与不足 ,有一句话 :知不足,然后能改方可进步.”那么同学们你们预备怎样做,请给自己列出一个学习的目标和方案 . 生: 我的作文写得好是由于我平常多读多写 ; 生:我的数学学的好那使由于我上课留意力特殊集中 ; 生:我的英语学得好一是听 ,二是多说 ,三是多写第四课时教学内容 :养成良好的学习习惯教学目标 :1. 在与同学的交往中 ,找出差距 ,知道

35、珍爱时间和合理支配时间 ,养成良好学习习惯,在沟通学习体会中相互学习 ,共同进步；2. 学会自己制定学习方案 ,知道学习方法多种多样 ,初步运用不同的学习方法 ,培育自己的好习惯；3. 培育自己持之以恒的精神 ,自我培育好习惯；教学重点知道珍爱时间和合理支配时间,养成良好的学习习惯 ,在沟通学习体会中相互学习习体会中相互学习习体会中相互学习,共同进步；教学难点学会自己制定学习方案 ,知道学习方法多种多样 ,初步运用不同的学习方法 ,培育自己的好习惯；教学预备调查别的同学的学习习惯；预备一张白纸,制定自己的学习方案；课时支配 1 课时一、谈话导入同学们,坏习惯会影响我们的进展 ,而好习惯却让我们

36、收益终生 ,在这两年学校生活中 ,你都养成哪些好的学习习惯呢.二、引导同学进行争论师:刚才同学们谈到自己的学习习惯 ,看来这是同学们常常使用的 ,而且是胜利的体会；那么同学们都各自说出自己的好习惯 ,什么到底是好习惯呢 .从这些习惯里你收成了什么样的学习成效 .现在请小组内的同学进行争论沟通一下 ,可以把别人的胜利体会记录下来；三、对比自己检查不足师:同学们听了别人的介绍你感受最深的是什么.指名几位同学来说；现在 ,请大家对比书中 65 页的自评表 ,进行自我评判 ,你到底能得几面小红旗 .四、明白更多的学习方法师:刚才同学们明白的只是一些基本方法 ,课堂上的学习 ,我们主要从书本上学习学问

37、,那么在生活中 ,我们可以采纳不同的学习方法学到更多的学问；书中给大家介绍几种好方法 ,我们一起来明白一下；指导同学看书中6970 页内容；同学们我们一起来归纳总结一下,这里显现了观看法、探究法、采集信息法、生: 我养成课前预习 ,把不同的问题记录下来 ;生:我养成上课时 ,留意力集中用心听讲的好习惯 ;生:我学习时敢于动脑子 ,多摸索善于发觉问题 ,提出问题 ,解决问题；生: 课堂上要积极举手发言把自己的想法说出来;生:课后要认真按时独立完成作业 ; 生:学习要有方案什么时间看书 ,什么时间去玩要支配好； 小组内的同学进行争论沟通,大家把别人的胜利体会记录下来；同学将自己的收成说给大家听；同

38、学进行自我检查；同学看书中的好方法；和老师共同总结学习方法的类型,并谈自己的发觉；实践法等 ,大家或许都在不自觉的使用 ,那么哪一种方法让你有新的发觉 ,说说你是怎样发觉的 .除了书中介绍的以外 ,我们的好伴侣大嘴青蛙问我们,你认为仍有哪些好的学习方法 .同学沟通；总结 :同学们 ,今日我们明白了这些学习的好习惯,大家看哪一种最适合自己 ,大家尝试列一个学习方案 ,并开头使用这些好习惯,老师信任你 ,肯定会有很大的收成；五、布置作业 :自己列出学习方案；13 团结合作才能赢教学目标 :1. 体验在集体活动中分工合作的重要性；2. 熟识合作的条件；3. 具有初步的合作意识和才能4. 在活动中体验

39、合作的胜利欢乐教学重点1. 体验在集体活动中分工合作的重要性；2. 熟识合作的条件；教学难点熟识合作的条件；教学预备 :预备橡皮泥；课时支配一课时板书设计让我们学会合作一、激趣导入新课；1. 老师讲一个关于合作的故事；2. 先在黑板上写出“合作”两个请几个自愿的同学发表自己的看法二、学习新课；三、一项活动来明白和学习合作；同学以小组为单位捏熊猫；捏完之后进行展现，全班一起观赏；四、.体验活动再次分发材料，请同学依据原先的小组进行分工，重新捏一次熊猫；让各组同学分别将第一、二次所捏的熊猫进行对比；五、对比结果六、请同学发言，争论两次活动之后的感受；七、总结合作是集体生活中一件特别重要的事情，期望

40、大家记住，一盘散沙不行能产生多大爱的力气，只有合作才能胜利；第五单元可爱的学校14. 我的学校在哪里教学内容 :我的学校在哪里教学目标 :要求同学知道自己学校的详细位置教学重点 :通过学校四周的主要标志说清学校位置教学难点 :清晰说清学校位置教学过程 :一、引入课题假如有人问起你的学校在哪里？四周有哪些主要标志，你能说清晰吗？今日我们来说说我们的学校在哪里！二、新课1. 结合图例，说说我的学校在哪里？2. 完成 76 页我的学校记录卡；3. 依据红旗学校学校周边平面图， 说出红旗学校的详细位置以及周边都有哪些主要标志物？4. 熟识平面图上的方向；上方是北下方是南，左方是东右方是西；5. 分析书

41、上张华和孙超的上学路线；6. 依据所给图例画出每个人的上学路线；7. 在班级中展现自己的上学路线；三、设计板书四、总结有了上学路线我们就会知道我们的学校详细的位置，就不会在上学的时候走丢；这样父母和老师也都可以安心了；15. 介绍我们的学校教学内容 :介绍我们的学校教学目标 :1. 引导同学明白学校2. 明白学校的荣誉3. 明白学校的设施4. 使同学更热比学校教学重点 :使同学充分明白学校的环境，设施，规模，荣誉教学难点 :要求同学们去主动询问他人来获得信息；教学过程 :一、引入课题你明白你的学校吗？学校的环境，学校的规模，学校的设施，学校的荣誉， 你能说清晰吗？让我们带着问题到校内里走一走，问一问吧！二、新课1. 结合图例；谈一谈你想