串联和并联以及串、并联电路中电压的规律

1、串联电路串联电路 和和并联电路并联电路电路电路教学过程设计教学过程设计引入新课引入新课并联电路并联电路串联电路串联电路小结小结思考与练习思考与练习复习复习Enter 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、简单的常用电器、简单的常用电器2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电池电池电灯电灯电池组电池组负极负极正极正极开关开关复习复习 本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路的基本电路，即串联电路和并联电路.引入引入 新课新课出示电路元件：出示电路元件： 上节课学习的电路图中，上节课学习的电路

2、图中，我们只用了一个用电器，在我们只用了一个用电器，在一个实际电路里，用电器往一个实际电路里，用电器往往不止一个，有时两个，三往不止一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？它们连入电路呢？串联电路串联电路 1.定义定义 2.连实物图，画电路图连实物图，画电路图 3.观察实验现象观察实验现象,得出特点得出特点4.串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图串联电路的定义串联电路的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡，两只小灯泡，顺顺次次连接在电路里，连接在电路里，一只灯泡一只灯泡亮亮时另时另一只灯泡一只灯泡也亮也亮.像这样把元件逐像这样把元件逐个顺次连接起

3、来个顺次连接起来称称串联电路串联电路.实验演示：实验演示：串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从在串联电路中，电流从电源的电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的最后接到电源的负极负极. 实物图：实物图：电路图：电路图：观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？实验（实验（1）结果）结果两灯泡都两灯泡都亮亮观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当当调换开关调换开关 S 的位置的位置时，时，两两个灯泡有什个灯泡有什么变化？么变化？观察实验现象（观察实验现象（2

4、）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮串联电路的特点串联电路的特点1）电流电流只有只有一条路径，通过一条路径，通过一个元件的电流同时也通过一个元件的电流同时也通过另一个另一个.2）电路中电路中只需要只需要一个开关，一个开关，且开关的位置对电路没有且开关的位置对电路没有影响影响.思考思考串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支.各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作.一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关.并联电路并联电路4.并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图2.观察实

5、验现象观察实验现象1.定义定义3.并联电路的特点并联电路的特点SS1S2L1L2 如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关装一个开关.像这样把元件像这样把元件并列地连接起并列地连接起来的电路，称来的电路，称并联电路并联电路.并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：观察：观察： 当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2 再观察：再观察： 当断开开关当断开开关S1

6、，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条） 路径路径.2）各元件可以独立工作）各元件可以独立工作.3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路制本支路.思考思考并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并联电路并联电路连接特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间.某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作.干路上的开

7、关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器.1. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是 A. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是串联亮灯同时亮的一定是串联B. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联C. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定1. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是A. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是串联亮灯同时亮的

8、一定是串联B. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的一定是并联亮灯同时亮的一定是并联C. 闭合开关闭合开关S后后,亮灯同时亮的可能是并联亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面）2.找出下面电路连接图中的错误和不足找出下面电路连接图中的错误和不足甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22.找出下面电路连接图中的错误和不足找出下面电路连接图中的错误和不足甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路但没有接入电路.

9、L2L1L2L1L1L22.找出下面电路连接图中的错误和不足找出下面电路连接图中的错误和不足甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中， 造成造成L2部分断路部分断路.L2L1L2L1L1L22.找出下面电路连接图中的错误和不足找出下面电路连接图中的错误和不足甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱导线交叉易造成混乱.L2L1L2L1L1L2 如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控制来控制 ,而开关而开关S

10、接在接在 路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .在图中用铅笔在图中用铅笔标出电路中的电流方向标出电路中的电流方向.(开关都闭合后开关都闭合后)SS1S2L1L2干干并联并联L1L2L1、L2小结小结（1 1） 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路成的电路，称为串联电路.定义定义：特点：特点：电流路径电流路径惟一惟一，开关位置，开关位置任意任意.小结（小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路连接起来组成的电路.断开干路，整

11、个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路别的支路.串、并联电路中电压的规律2051015013315V量程量程03V时，时，分度值为分度值为0.1V 电压表的示数为电压表的示数为 2.9V2051015013315V电压表的示数为电压表的示数为 13.5V量程为量程为015V时，时，分度值为分度值为0.5V一、探究串联电路中电压的规一、探究串联电路中电压的规律律 1.提出问题：提出问题： 串联电路中各点间的电压有什么关系？串联电路中各点间的电压有什么关系？2.猜想与假设猜想与假设3.设计实验设计实验4.进行实验进行实验5.分析与论证分析与论证

12、6.评估与交流评估与交流 提出问题提出问题在下图中，两个灯泡是串联接入在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那么在电路中的电路的。那么在电路中的L1两两端电压端电压 、L2两端的电压两端的电压 与与L1、L2两端的总电压两端的总电压 可能可能有什么样的关系？有什么样的关系？ABC 猜想与假设猜想与假设L1L2U2U1U 设计实验设计实验分别把电压表接入图中分别把电压表接入图中L1两端、两端、L2两端测出电压，然后测出两端测出电压，然后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电两端的总电压，看看测得的电压之间有什么关系？压之间有什么关系？ABCL1L2VVV 进行进行实验实验L1L2 测量对象测量对

13、象 电压（电压（V） 分析与论证分析与论证由数据我们可以看出：串联电路中，电路中总电压等于各部分串联电路中，电路中总电压等于各部分电路电压之和电路电压之和交流于评估交流于评估1U2UUL1L2V1V2V下面电路中，如果电压表下面电路中，如果电压表V的示数是的示数是14V，电压，电压表表V1的示数是的示数是8V，那么电压表，那么电压表V2的示数应该是多的示数应该是多少？少？二、探究并联电路中电压的规律二、探究并联电路中电压的规律 1.提出问题：提出问题： 并联电路中各点间的电压有什么关系？并联电路中各点间的电压有什么关系？2.猜想与假设猜想与假设3.设计实验设计实验4.进行实验进行实验5.分析与论证分析与论证6.评估与交流评估与交流 提出问题提出问题在下图中，两个灯泡是并联接入在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路中的电路的。那么在电路中的L1两两端、端、L2两端的电压与两端的电压与L1、L2两两端的总电压（端的总电压（A、C两点间）可两点间）可能有什么样的关系？能有什么样的关系？L1L2 猜想与假设