各种教学方法优缺点比较

1、各种教学方法优缺点比较作者：Bob Kizl文章来源：本站编译 点击数：1162更新时间：03-23Instructional methods 和teaching methods 意思相同，都是主要描写学习目标导向的活动和师生交流的，虽然有人会从另一个方面考虑，但是作为一名教师对这些方法的意义是否不同而吹毛求疵对学习 过程是毫无作用的。直接教学和间接教学是许多教师认为有用的教学法的两个主要分类，但是，大家知道,将所有的教学分为两类是有点复杂的。一位教师使用的任何教学法都有其优点、缺点和必要的准备。在相 同的课程教学过程中，某一种教学法常常会自然地过渡到另一种教学法，而且优秀的教师还可以不着痕迹

2、 地进行教学方法之间的过渡。对于某一课程来说哪种教学法是正确的取决于许多因素，其中就包括学生的年龄和发展水平、学生已知信息、要达到课程目的学生还需知道的内容、主题内容、课程目标、人物、时间、空间、材料资源和设 备。另一个更加困难的问题是为一种教学类型和课程内容选择一种最合适的教学法。虽然没有哪种教学法 是教授某一课程的正确方法，但是许多与教学法有关的标准能够帮助教师尽可能作岀最好的决定。下面是 ADPRIMA教育系统教学部分提供的教学法，这些教学法并非按教师选用顺序排列，不存在公认的优劣等级， 显然，也并不意味着所有的方法适用于所有的年级和主题内容。直接教学优点缺点准备条件学习目标非常具体。遏

3、制教师的创造性。内容必须事先组织好。教师告诉学生内容重要的原因一要求组织良好的准备内容和优秀教师要通知学生为课程作准备。帮助阐明课程目标。的口头交流技巧。非常容易测试学生的学习成果。只能按照规定的顺序一步步进行。是一个被广泛应用的教学法。根据教师的知识积累和技巧， 可能有利于教授具体事实和基础技巧。对于高度条理性的思维技巧没有 帮助。合作学习优点缺点准备条件帮助培养相互的责任感。有些学生在这种教学法中工作并决定学习什么技巧或知识。作为有效的技术，需要调查的支不好。有时需要要求学生学习如何进行持。不合群的人感到难以与他人分享小组协作。学生在宽容、批评较少和同情较多答案。的环境下学习。活泼的学生想

4、控制一切。聪明的学生表现得高高在上。演讲优点缺点准备条件真实的材料要直接并符合逻辑方需要熟练的口头技巧。要有清晰的引言和总结。式。听众通常是被动的。有效控制时间和演讲内容。可以提供演讲中所灌输的经验一难以对学习进行评价。具有听众的特定性，经常引用例子对大的分组有用。交流是单向的。和趣闻。不适于低于4年级的儿童。演讲讨论优点缺点准备条件学生至少在演讲结束后参与。时间的局限性可能影响讨论的机教师要适当地为问题做准备。学生可以提问、阐述和挑战。会。教师也应该提前准备不同的问题演讲中可以穿插讨论。有效性关系到适当的问题和讨论：和合适的答案。通常要求教师能够快速“换挡”。专家小组优点缺点准备条件专家会提

5、供不同的观点。名人效应可能使演说内容黯然失教师协调专家小组演说主题、引言能够诱导比个人讨论更好的讨论。色。和总结。不断更换演说人可以持续吸引学 生的注意力。专家往往不是很好的演说者。 主题可能没有按逻辑顺序进行。不适宜小学生。后勤工作会很麻烦。教师对专家小组做简要介绍。头脑风暴优点缺点准备条件是能够对新想法产生创造性思维没有着重点。教师选择话题。的听力练习。需要控制在5到7分钟内。当活动过程中岀现无望的停顿时，因为所有的想法都会被记录下来，让学生摆脱已知的事实可能存在教师必须准备干涉。所以鼓励所有人参与。很大难度。取材于小组知识和经验。产生合作如果管理不当，可能出现批评和消精神。极评价。一个想

6、法能够引岀其它想法。对于学生来说，头脑风暴的价值部分取决于他们的成熟水平。录像带/幻灯片优点缺点准备条件以娱乐的方式介绍内容和提出问会引起太多问题而使讨论没有针需要一些设备。题。对性。只有教师为播放内容之后的讨论通常能吸引大家的注意力。可能无法使所有的人参与讨论。做了准备才会有效。用专业的眼光看待问题。只有遵循讨论才会最有效。促进讨论的进行。讨论优点缺点准备条件集中小组的思想和经验。多于20位学生就无法实施。教师要仔细计划如何引导讨论。在需要分析的展示、电影或经历之少数学生会控制讨论。要有问题大纲。后进行有效。一些学生可能不参与。允许每个人参与到积极的过程。花费时间。可能偏离轨道。NextPa

7、ge小组讨论优点缺点准备条件允许每个人参与。需要对分组目的仔细思考。要对具体任务和小组需要回答的学生在小组通常感觉更自在。分组可能偏离轨道。问题进行准备。小组能够达成一致意见。案例学习优点缺点准备条件培养分析和解决问题的技巧。学生可能不明白自己工作的重大必须对案例解释清楚。允许对复杂问题的解决方法进行意义。对案例学习必须有所准备。探究。信息不足会导致结果不当。允许学生应用新知识和技巧。不适用于小学生水平。短剧表演优点缺点准备条件以戏剧的形式引入问题。有些学生可能过于害羞。不适用于教师必须对问题情况和角色做清为学生提供扮演其他角色的机会，大组。晰的解释。从而欣赏其它观点。有些学生可能感觉紧张。教师必须给岀一个非常清晰的说允许探究解决问题的方法。明。提供实践技巧的机会。学生作业单/调查优点缺点准备条件允许学生不受他人影响地思考。只能用于短期任务。教师必须准备纸质资料。个人的想法可以在大组内与他人 分享。嘉宾演讲优点缺点准备条件个性化的话题。可能不是一个很好的演讲者。联系并协调演讲者。打破听众的固定形象。适当地介绍演讲者。价值澄清优点缺点准备条