《只为成功找方法,不为失败找借口》读后感

1、精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -只为胜利找方法 , 不为失败找借口读后感只为胜利找方法 , 不为失败找借口读后感2021-1-719:58:00|by:董芳在生活中孩子做错事后不承认, 躲避责任找借口 , 面对孩子的不良行为与习惯 , 作为家长的伴侣们 , 是不是成天在埋怨自己的孩子不听话, 是不是觉得自己的孩子毛病太多, 是不是觉得自己的孩子就是比别人家的孩子差 . 其实我们静下心来想一想 , 孩子之所以身上有那么第 3 页，共 3 页- - - - - - - - - -多的坏习惯 , 做错事不敢承认错误而找借口 , 是由于可怕惩处 . 真正的缘由多

2、在于做父母的身上 .第一: 有的父母就很爱找借口 , 不敢于负责 , 没有给孩子做出表率 . 孩子开家长会 , 怕没面子找借口不去；答应孩子的事没有做到找借口； 由于平常不关注孩子的学习 , 孩子考试不抱负 , 家长找借口说自己生的孩子太笨等等 . 在父母的熏陶和影响下 , 孩子就会不知不觉地仿照父母, 形成不敢于负责、不敢于认错的个性品质.其次: 做父母的对于自己的孩子 , 都有一颗爱心 , 一颗包涵的心 , 而更多的是缺少耐心、滥用爱心 . 例如当发觉孩子的鞋带开了 , 舍不得让孩子学会自己系鞋带 , 而是一次一次的蹲下身子帮孩子系上；上学的时间到了 , 孩子的饭仍没有吃完 , 家长端着碗

3、 , 一口一口的帮他喂下； 放学了, 接孩子时赶忙从孩子身上摘下那并不繁重的书包, 帮孩子背上；在家写作业时 , 生怕孩子饿着 , 边写边吃；饭桌上 , 孩子滔滔不绝的演讲, 与客人不分大小的说上几句 , 家长或许会觉得没什么？原来孩子能够自己做的事情 , 家长仍是情愿帮着他做 . 当家长发觉孩子学会了不好的言行 , 才意识到都是由于自己太爱孩子才造成的；才熟悉到孩子犯错自己没有准时禁止和耐心引导训练. 事实证明 , 家长却用自己的爱心 , 扼杀了孩子好的习惯的养成 . 家长用一颗包涵的心 , 使孩子坏的习惯在不知不觉中渐渐的养成 .做为一名学校老师的我 , 工作中有时也爱找借口 , 很多时候

4、我也经常埋怨外在的一些条件 , 觉得同学的基础比较差 , 智力水平低 , 领会才能不强, 自己班里分到了问题同学等 . 只为胜利找方法 , 不为失败找借口这本书中写道 : 当人在埋怨的时候 , 实际上就是在为自己找借口了, 而找借口的唯独好处就是劝慰自己 . 但这种劝慰是致命的 , 它让对现存的状况无动于衷 , 并且给了自己一种心理示意 : 我克服不了客 观条件造成的困难 . 在这种心理的示意引导下 , 我不再去摸索克服困难, 完成任务的方法 , 哪怕是只需要做一点点努力就可以胜利的方法. 读到这时我觉得只要我积极的去寻求解决方法, 在讨论的一个爱找借口同学的训练的个案讨论过程中 , 诚然有很

5、多困难 , 假如我仍旧布满自信 , 而不是想方设法地找借口、躲避责任 , 那么困难也就不再是困难, 而应是我达到目标的调味品 , 是我教学中的闪光点 .我想工作中对待爱找借口的这些问题同学, 我要努力“找到好方法” , 第一必需仔细分析问题 . “一把钥匙开一把锁” , 只有问题分析透彻才能对症下药 . 要“找到好方法”就必需勇于实践 .我第一要有责任心 , 为工作负责 , 为爱找借口的孩子负责 , 特殊在训练和引导他们要付出比别的孩子更多一些时间. 真诚的投入自己的爱心, 比别人多投入一些 , 再积极一些 , 再耐心一些 , 这样信任戒除同学爱找借口的训练目的就不会离我太远 . 所训练的孩子也会受益 , 也会效仿我的言行 , 不怕困难 , 勇于承担责任 .“只为胜利找方法 , 不为失败找借口 . ”我信任 , 在训练教学这条铺满荆棘的道路上