人音版小学音乐二年级上册教学计划

1、一、学生情况分析 这一学期，一年级的小朋友都成了二年级的少先队员了，将近一学年的相处，让我对这群小不点有了一定的了解与认识，在我任教的4班和5班中。其中一5班在各个方面都有了很大的进步，尤其是课堂行规上，相对于第一学期有了质的飞跃。相对的，一4班调皮的学生比较多，自控能力稍微欠缺一些。一学年下来，采取五角星加分制，有一定的效果。这个学年继续施行。这一届学生对于上一届一年级来说，各个方面都相对优秀一些，但是对于任何用动作、用肢体语言去表现还是比较欠缺，可能是自己引导不够，有为数不少的学生不敢表现自己。这个在今后的教学工作中，要引起注意与重视。对于刚步入小学的孩子来说，培养他们对音乐的兴趣能为以后

2、的教学埋下伏笔，除了兴趣的培养最重要的是要培养学生养成良好的学习习惯，使之愿意学、喜欢学、会学。低段学生好动、活泼，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。二、教学目标知识目标：1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（音的强弱、音的长短等）。2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。3、 通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同

3、时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲20首，欣赏歌曲18首，每课还包括各种形式的创编

4、（歌词的创编、动作的创编等），这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下：唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。认：书中出现的各种常见的记号（如：反复记号、拍号、简单的识谱等）。做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：识谱、演唱歌曲，歌曲表演。 教学难点：感受各类拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人

5、的感受。四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2

6、）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（发小奖章）来激发学生的兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、课时安排单元课题教学进度目 标教学重点难点课时安排教 具准 备第一单元问声好第1周/第2周1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。2、动脑为歌曲创编歌词、动作。3、主动评价自己和他人的歌唱和表演的优缺点。1、让学生试着用音乐的方式来参与我们的音乐课。2、学会用适中的声音演唱歌曲。3、混和拍子的辨别。共3课时多媒体教学光盘节奏条第二单元时间的歌第3周/第4周1、通过聆听

7、在钟表店里、调皮的小闹钟、唱时间像小马车、这是什么，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。2、主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探索生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。1、音乐的即兴创编。3、用动作和声音来表现活泼、欢快的情绪。共4课时教学光盘课件节奏条第三单元童话故事第5周/第7周1、通过聆听糖果仙人舞曲、小天鹅舞曲，唱小红帽、有一个人在林中童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。2、结合口风琴键盘认识d、r、m、f、s五个音符。3、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。1、音符的认识。2、学会用自然亲切的声音

8、演唱歌曲。3、节奏的掌握。4、音乐创编。共4课时钢琴教学光盘课件第四单元跳起舞第7周/第8周1、通过听在北京的金山上、雪莲献北京，唱多么快乐多么幸福、我的家在日喀则，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族的音乐。2、能够听着鼓声走与停，锻炼自己的节奏和内心听觉及动作与控制能力。3、能准确地、有感情地用打击乐为歌曲伴奏。1、藏族舞蹈的基本动作的学习。2、学生内心节奏感的培养。共3课时教学光盘钢琴第五单元愉快的劳动第8周/第9周1、通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与欢乐。2、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母

9、谱、编创旋律等音乐时间活动。1、在聆听音乐过程中，能用动作表现、理解劳动的内容。2、曲子的旋律谱的演唱。3、附点节奏的演唱。共3课时钢琴教学光盘第六单元小动物的歌第10周/第11周1、听鸟店、袋鼠，唱我的小绵羊、小袋鼠，感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。2、通过编创动作、歌词、尝试模仿鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的创造意识。1、音乐中力度记号的运用。2、引导学生热爱小动物。3、歌词的创编和动作的创编。共3课时教学光盘钢琴课件第七单元音乐会第11周/13周1、通过聆听百鸟朝凤、小乐队，唱快乐的音乐会和唢呐配喇叭，理解人

10、与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，及歌曲小乐队的趣味性。2、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。3、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。1、旋律的编创。2、学习用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。3、一字多音的演唱。共4课时课件钢琴第八单元生活多快乐第13周/14周1、通过听阿细跳月、歌声与微笑，唱同坐小竹排、西伦达，感受中外民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”来之不易的道理。2、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。3、能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，积极参加探索声音的游戏，主动与他人合作。1、弱起拍的音乐的力度变化。2、创编中

11、表现自己愉快、欢乐的情感。3、了解民族音乐的基本旋律。共3课时钢琴教学光盘第九单元美丽的动物第15周/第16周1、通过聆听龟兔赛跑，唱金孔雀轻轻跳、大鹿，从音乐中感受所描绘的动物的现象，理解本课的主题美丽的动物。2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。3、积极与同学合作编创一定的情景，表现歌曲的内容及自己的想象。1、能用不同的情感演唱歌曲。2、歌曲的演唱与表现。3、养成听音乐做动作的习惯。共4课时课件钢琴第十单元新年好第17周/第18周1、通过聆听窗花舞、晚会，唱小拜年、过新年，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。2、积极参与创编旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等