理想的风筝李

1、 他将永远在我的记忆中行走、微他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只起一只又一只理想的风筝。理想的风筝。 活动一：感悟人物形象1、品读课文49自然段，想想： 这是一位怎样的老师？你从哪些词句感受到的？在相关句子旁边写上批注。2、小组选择刘老师的一件事重点研读并讨论。（别忘了入情入境地朗读哦！）（别忘了入情入境地朗读哦！）3班级交流。 教室里腾起一片笑声，但笑过之教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。他将永远在

2、我的记忆中行走、微笑，他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只又一只理想的风筝。理想的风筝。 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天要站上好几个小时，为我们讲课。逢到要天要站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃一个年过半百的老师，一天不

3、知要这样跳跃旋转多少次。旋转多少次。 他一直在我的记忆中行走、微笑，他一直在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只只又一只理想的风筝理想的风筝。 当春风吹绿大地的时候，刘老师当春风吹绿大地的时候，刘老师便在校园的操场上，放起他亲手制便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。作的风筝。 他的腿自然不便于奔跑他的腿自然不便于奔跑,但他但他却却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐快乐。他总是自己手持线拐,让他让他的孩子或学生远远地擎着风筝的孩子或学生远远地擎着风筝。 你们不要管你们不要管, ,我我自

4、己来自己来! ! 他将永远在我的记忆中行走、他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字手，微笑，用那双写了无数粉笔字手，放起一只又一只放起一只又一只理想的风筝理想的风筝。活动二：升华文章主题1、浏览全文想一想：刘老师放飞的仅仅就是一只只风筝吗?还有什么？写一写：在风筝上抒写你的理想。2、班级展示。苏叔阳苏叔阳：生于：生于1938年，当年，当代著名作家。代著名作家。1993年生癌年生癌症以来，仍顽强地活着、工症以来，仍顽强地活着、工作着。写作作着。写作300多万字，出多万字，出书书7本。抗癌本。抗癌14年，一次次年，一次次与癌魔抗争，他说与癌魔抗争，他说“不管我多么衰弱，只要生命的烛火还在烧着，我就会走，哪怕是爬行，也还在这路上挣扎。”如今苏叔阳仍笔耕不如今苏叔阳仍笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。辍，积极乐观地过着每一天。 刘老师啊，您在哪里？我深刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您深地、深深地思念您 刘老师啊，您在哪里？我