苏少版第十册美术全册教学设计[学习资料]

1、苏少版第十册美术全册教学设计 （ 新）第 1 课 快乐时光教学目标：1、引导同学通过回忆、欣赏、讨论和评价，感受生活 的快乐与美好，通过作画表示快乐时光。2、引导同学选择最有特点、最有画面感、最使人难忘 的快乐时光，用自身喜欢的工具和画法来创作。3、通过表示快乐时光，激发同学热爱生活的情感。 教学重点、难点 重点通过回忆和欣赏，用自身喜欢的工具与画法表示快 乐时光。难点如何通过工具表示出快乐的情境。教学过程：1、回忆引导阶段播放歌曲，创设情景。引导同学回忆：生活中你有过快 乐时光吗？哪些是最有特点、最有画面感、最使你难忘的？ 揭题：快乐时光出示一组表示快乐时光的照片，引导同学欣赏并联系自 身的

2、生活说说类似的经历和感受。在欣赏、描述中感受快乐 的情境，激发表示的兴趣。2、欣赏、研讨阶段欣赏画家作品和同学作品，描述表示的内容、方法，说 说自身喜欢的作品，为什么？研讨内容；可以从画自身的构图美、色彩美、造型美、 内涵美等方面进行研讨。3、练习、深入阶段 同学选择自身喜欢的工具和画法，以“快乐时光”为题 创作一幅画。4、巡回指导阶段 单独完成，教师巡回指导。 提示：做泥工人物组合时，要注意人物的前后位置和大 小关系，可以在人物和道具上做一些机理。5、评价阶段 展示同学作品，通过自评、互评，教师点评的方式来对 同学的作品进行评价。教后小记：第 2课 黑 白 灰教学目标：1、通过引导同学对中外

3、美术作品中黑白灰的欣赏和分 析，使同学了解黑白灰的含义以和在画面中所起的重要作用。2、掌握用黑白色调配各种灰色的方法，并进行以黑白 灰为主色的创作练习。3、体会黑白灰对画面的视觉效果和对观众心理情感的 影响。激发求知欲和学习的兴趣。 ，运用所学的黑白灰知识， 分析作品，提高欣赏水平。教学重点、难点重点让同学了解黑白灰调子所发生的不同情感特征，初 步运用黑白灰来组织画面色调。难点是同学对画面形式感的掌握，并能运用黑白灰进行 简单的设计创作。教学过程：1、交流导入 请同学欣赏几幅作品，谈一谈，它们美在哪里？ 同学讨论，师生一起得出：一幅胜利的美术作品不只在 构图、造型、色彩等要素上是胜利的，在画面

4、中的黑白灰艺 术处置上也肯定是胜利的。画家精心组织画面的黑白灰关系，会使画面发生千姿百 态的节奏、韵律和美感。处置好画面的黑白灰关系，是作品 胜利的重要因素之一。这节课我们就来感受画面中的黑白灰所带给我们的美 感。板书：黑白灰2、欣赏感知黑白灰作用的画面会对观众的心理情感发生不同的影 响用黑白灰进行组织画面色调，画面中黑白灰所占的比例不 同，就形成低、中、高等色调，不同的黑白灰色调回令人发 生不同的感觉。（ 1）图片展示，同学讨论：黑色、白色、灰色，各会 使人联想到什么？（ 2）欣赏太行铁壁以黑色为主的低调，联系作品 的主题引导同学体会低调的情感特征。金风以灰色为主的中调。人像以白色为主的高调

5、。 请同学谈一谈看了这三幅画后的不同感受。3、讨论探究 欣赏黑白灰的图片讨论黑白灰设计给人的感受。4、课堂练习以黑白灰为主色调，创作一幅画。 同学练习，教师巡回指导。5、作品展示，作业评价教后小记：第 3 课 我设计的卡通形象教学目标了解卡通画的基本知识。学习卡通漫画的表示方法，进行绘制。教学重点：讨论、扮演、感受卡通形象的色彩美和造型 美，运用多种绘画形式表示出心中的卡通形象。教学难点：同学能够运用夸张、变形、比拟等方法来表示卡通形象教学过程设计课前准备 师生一起收集多种卡通漫画故事。同学准备自身喜欢的漫画故事、纸、笔、颜料等。 教学过程：一、导入：说一说你喜欢的一部卡通漫画。 欣赏：展示“

6、独幅漫画、多格漫画和连载漫画” ，让同 学们分析卡通漫画的表示方法和特点。讨论：（1）幽默简洁。（2）主要人物（动物）形象有明显的特征。（3）适当地用文字补充说明。二、创作练习： 选一个自身喜欢的有连续情节的漫画进行编绘。可以选 择一篇同学们都熟悉喜欢的漫画，进行改编创作，或者编绘 续集。三、评价教后小记：第 4 课 吸引人的招贴教学目标：1、认知领域：通过让同学欣赏并了解招贴画的基本特点，掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。2、操作领域：运用美术字、图案和色彩进行招贴画设 计。3、情意领域：通过设计校内活动的招贴画，对同学进 行爱校教育。开启同学创作的灵感，创作出富有个性色彩的 招贴画。教学

7、重点：初步感知招贴画设计的基本特点。 教学难点：招贴画设计的形象素材图案处置，同学作品 个性化的辅导。课前准备：课件、示范招贴画使用的资料。 同学准备：相关资料的收集，绘画用具（多种） 。 教学过程：一、模拟商店导入 老师准备去开个店，你能不能帮老师想一个能够吸引顾 客的方案吗？（各种方法都可以，形式内容不限。 ）（ 同学可 能会回答：把门面装修的有特色点、进一些受大家喜欢的物 品。 告诉同学老师开的是字画店 设计一些宣传广告、起个 响亮的名字 , ）小结：刚才同学们想的方案都非常的好，现在让老师和 你们一起来尝试其中的一种方法招贴画。而且还要做到 吸引人。老师开的是字画店，而且把镇店之宝唐伯

8、虎的画拿来设计招贴画。 看来做出来的招贴画肯定能很吸引人， （贴上图）让他人能记住我的店还应该有个有个性的店名，刚才 有位同学为老师起的店名老师就很满意。而且你们班人才辈 出、书法也很了得。请为老师提写店名。（请班级中书法特色同学提写店名）除了这些招贴画基本局部完成了，你觉得 从美观上还可以设计的什么？（同学出主意在画面空白出添 点毛笔等的装饰物。）师生合作完成为老师的商店设计的招贴画。（给出好主意的同学一些小奖品。）二、（课件）欣赏沈阳世博会的一组招贴画。这是从网上搜集到的沈阳园艺世博会的一组招贴画，这 些招贴画也是经过众多的人网上投票选出的。（通过欣赏完成四个知识点）沈阳园艺世博会的主题是

9、我们与自然和谐共生板书：主题 我们与自然和谐共生 明确色彩给你的感觉是什么？板书：色彩鲜艳刚才为老师的小店设计的招贴画上添加的装饰物就是考虑了构图，构图要做到合理，美观。板书：构图合理为沈阳园艺世博会设计的招贴画，每幅作品各有特色。体现了设计者构思的新颖。板书：构思新颖小结：设计者们为沈阳园艺世博会设计的招贴画主题明 确、色彩鲜艳、 构图合理、 构思新颖。 也使用了很多的方法。 有绘画、有摄影剪贴等。三、学校艺术节 前段时间我们董浜中心小学举办了第三届艺术节，这 里记录了艺术节的一些效果。 （播放艺术节中的作品摄影作 品、卡通画、儿童画、书法作品。 ）收到这么多的作品，大 队部想把同学们的作品

10、在学校里展出，还缺少一些宣传用的 招贴画。希望我们班的同学能把今天学到的知识用到为大队 部设计的招贴画中。（以小组为单位讨论）说说你们组想为艺术节设计一张 什么内容、 什么形式的招贴画。 再次强调设计招贴画的重点： 主题鲜明、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖四、同学为艺术节设计吸引人的招贴画， 教师巡回辅导。1、用绘画的方法设计艺术节中招贴画。2、观察课前准备的资料，应用现有的资料设计制作吸 引人的招贴画。五、作品展示1、由组长和副组长一起来介绍作品，说说自身的设计 意图。2、（投票）把你手中的入场券，投到你喜欢的展览会上 的招贴画上。3、指名同学来说说你为什么投他一票。 （引导同学能 从上面学到

11、主题、色彩、构图、构思上进行评价。 ）4、老师也参与评选。总结：今天同学们设计了吸引人的招贴画，吸引了我们 班的很多同学也吸引了老师。我相信也能吸引更多的同学和 老师。六、课后拓展 招贴画应用的范围很广，我们一起来欣赏。 （课件出示 不同的招贴画）教后小记：第 5 课 世界地球日教学目标：• 进一步关心、了解我们的家园地球。• 学会用画面表示认类的家园。• 画面新颖，局部面积表示立体画面的效果。• 通过学习，培养同学独特的表示能力与创 新思维。教学重点：学会用画面表示认类的家园地球。教学难点：能用局部立体的画面，创设新颖效果。 教学目标一、观察导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严 重污染 , 人类要快快重视环境问题，维护这唯一的地球， 防止无可挽回的灾难。（电脑出示： " 我们这个地球太可爱了，同时又太 容易破碎了！ " ）同学们，这是宇航员在太空看地球时 发出的感叹