教学督导团工作总结

1、教学督导团工作总结（20102011年第一学期）在学校及教务处领导的关心下，在全体督导员的共同努力下，2010-2011学年第一学期教学督导团的工作已圆满完成。现将本学期的教学督导团工作情况总结如下：一、按本学期工作计划，圆满完成工作任务。按工作进展情况，教学督导仍以课堂听课为中心，并采取了重点听课与常规听课相结合的方法，突出了以听青年教师课和听新专业、新课程、新教师课堂教学为主的听课方式，并在听课的基础上开展了公开课教学活动。本学期常规听课为672学时（平均每人听课42学时），涉及51门专业、134个班级、136位教师；职称评审听课183课时。同时协助教务处及学院开展了六次公开教学活动，六次

2、网上教学情况通报，二期教学简报，2期18条教学情况建议。以及召开了四次教学督导团全体会议、三次组长会议、一次校院二级教学督导联席会议。各听课小组也按计划进行了教学评议活动，并写出书面小结。全体督导老师本学期既定工作任务大都已按计划完成，大部分督导老师的工作量远远超出原定计划，特别是几位有教学任务的老师和学院兼职督导负责人的老师也都完成或超额完成了听课工作。全体督导老师不言苦、不说累，辛勤劳动、默默奉献，为圆满完成督导工作任务作出极大的贡献。二、结合重点和常规听课，全面了解课堂教学信息。本学期督导团将重点听课与常规听课相结合，突出了对新专业、新课程、新教师课堂教学的听课。在整个听课活动中分两个阶

3、段，一是从9月至11月中旬前半学期，以重点听物理与电子信息学院、历史与社会学院课堂教学为主；从11月中旬至12月中旬的后半学期，以对其他14个学院听课为主。在这二个阶段听课中又穿插了职称评审听课和对新引进的青年教师的教学考查听课。在重点听课中，重点听青年教师讲授的新专业、新课程以及工科、应用型课程教学。兼听新、老教师讲授的传统课程教学。在历史与社会学院听课中，共听了24门课程，其中社会工作、社会学、公共事业管理三个新专业21门课程，占对该学院听课的87.5%。在物理与电子信息学院听课中，共听了23门课程，其中工科专业、应用型专业19门课程，占对该学院听课的82.6%。从而突破了以往听课中对传统

4、专业、老专业、师范类专业的听课框架。由此也初步了解了学校在拓宽专业设置、新专业、新课程等方面的具体教学情况。从目前听课情况看，这些新专业的教学水平有着上升趋势，尚未发现差强人意的现象。相反，有些专业的教学水平、教学质量相当不错。如物电学院丁绪星（博士）讲授的现代通信原理、黄云飞、谢小娟二位讲授的工程制图、王冬菊讲授的模拟电子技术、郑贤锋（博士）讲授的应用光学、王中结（博士）讲授的电磁场与电磁波等。历史与社会学院朱丽霞讲授的公共行政学、戴卫东讲授的员工福利、朱鲲鹏讲授的人类行为与社会环境、张士昌讲授的社会保障概论、路幸福讲授的旅游社会学等。这些新课程、应用型课程教学效果很不错，受到了学生们的欢迎

5、。三、开展优秀青年教师公开课，发挥教学示范效应。本学期，学校开展了以青年教师为主体的教坛新秀公开教学活动，激发了教师们的教学热情，培养、提高了青年教师的教学能力。督导团在学校领导和教务处的指导下，十分重视对青年教师的培养工作，而公开课则有效促进了青年教师们在教学中的不断成长，督导团组织有教学经验的尤其是中青年教师，作为示范教学活动的主体。这次活动既能彰扬青年教师的教学业绩，也为更多的青年教师提供学习、借鉴别人好的教学经验的平台。同时也深受广大同学们的欢迎。本学期在教务处牵头组织和学院大力支持下，先后组织了物理与电子信息学院许新胜老师讲授的高等数学，历史与社会学院王彦章老师讲授的中国近代史，化学

6、与材料科学学院程瑶琴老师讲授的化学教学论，政法学院陆在春老师讲授的行政法学，音乐学院张雪丽老师讲授的声乐，数学计算机科学学院李汪根老师讲授的人工智能基础等6门公开课教学活动。这6门公开课的教师准备充分，讲解熟练，内容充实、丰富，教学形式活泼，师生互动，多媒体使用等方面起到极好地教学示范作用。为了做好公开课教学工作，教务处在师大网站上发布公开教学信息，学院采取多种办法进行组织与安排，党政领导及有关教研室主任、青年教师、学院教学督导组参加听课。而学校、学院领导亲自参加听课，充分显示出对这次系列活动的重视。与此同时，教务处第一时间在师大网站上对公开课教学进行写实性报道，校督导团召开学生座谈会了解教学

7、情况，这些举措的有机配合，再加上组织安排的细致到位、信息畅通，总体达到了令人满意的预期效果。总之，这次系列公开课的成功开展，对促进青年教师的教学成长、推进教学改革、提高教学质量起到了明显的推动作用。四、及时反馈教学信息，推动教学改革。有效地教学反馈对教学改革会起到明显的促进作用。教学反馈是督导团听课后与学院领导和教师沟通教学信息的重要渠道，也是促进教学改革进一步深化的重要形式，因此倍受学校与学院领导的重视和教师的欢迎。本学期的教学反馈分为二个阶段、二种类型。其一是，对物理与电子信息学院、历史与社会学院的重点教学反馈；其二是对其他学院的常规教学反馈。重点学院教学反馈由教务处刘桂云副处长主持，相关

8、学院党政领导及教研室主任、教师代表参加。督导团作主体反馈和补充反馈发言，而一般教学反馈则以各听课小组为单位分别集体向各学院进行反馈。在物理与电子信息学院的反馈会上，陶绪德老师首先代表校教学督导团作主体反馈发言，孙国汉老师、谢筱娟老师作补充发言；在历史与社会学院，首先由刘际钢老师代表校教学督导团作主体反馈发言，杨善解老师、钱含芬老师、杨荣华老师作补充发言。在两个学院反馈会上，教务处刘桂云副处长都作了总结性指导。物理与电子信息学院院长黄时中和党委书记陈向群，历史与社会学院党委书记王如意等也作了认真总结，他们都对校教学督导团的反馈意见表示感谢，在对反馈的意见进行认真研究后提出了改进意见，并表示要及时

9、传达给任课教师，欢迎校教学督导团继续在教学上给予指导、监督。督导团在物理与电子信息学院共听了23位教师的课堂教学，其中有博士15人、硕士5人、学士3人，博士人数占听课教师数的65.2%。在历史与社会学院共听了22位教师的课堂教学，其中博士9人、硕士13人，35周岁以下的青年教师15人，占听课教师数的68%。从两个学院的教学投入、配置情况来看，学院十分重视本科课堂教学的。从教师教学情况看，绝大多数教师备课认真，责任心较强，教态端正，教学内容充实，讲解清楚，教学效果较好。如物理与电子信息学院23位教师中，教学最高分为92分，最低分为80分；取得85分以上优秀成绩的有17位，占73.9%，取得80分

10、至84分良好成绩的有6位，占26.1%。说明物理与电子信息学院教师的教学水平总体是优良的。在历史与社会学院，22位教师中，最高分为90分，取得85分以上优秀成绩的有6位，占27.2%，取得80分至84分良好成绩的有14位，占64%，二项合并优良成绩为91%。这些数据说明历史与社会学院教师的教学水平总体是很好的。12月下旬，体育学院、数计学院、环境科学院等14个学院也先后进入教学反馈阶段。从目前反馈情况看，各学院教学水平较好，且呈不断改进、提高的上升态势中。尤其是这几个学院的青年教师教学成长较快，学生到课率也在不断提升，迟到早退现象逐渐减少。各学院教学管理不断加强，教学秩序得到了进一步的巩固。在

11、15个学院教学反馈中可以看出，跟踪听课、跟踪反馈是改进教学、培养青年教师的有效方法。学院在教学反馈中就对这学期教学有较大进步的青年教师提出表扬，如李薇薇、陈爱如、蔡小东、夏春等老师；体育学院的周然等老师。他们都能从过去教学不理想状态中不断总结、纠正问题，虚心接受督导团的指导和领导的帮助，取得了可喜的进步。五、真诚关心新教师、扶植新人健康成长。跟踪听课、跟踪反馈是改进教学、培养青年教师的有效方法。本学期督导团对新引进的青年教师的教学情况进行了初步考查。根据李进华副校长的指导精神，校教学督导团认真安排了对2009年至2010年二年内新引进的青年教师的教学能力、教学态度进行了一般性的初步考查。考查方

12、式是在整个听课过程中有针对性的进行随机听课和查看实验课等。由于各学院对新引进的青年教师教学安排不完全一样，而且还有一部分青年教师未能正式走上讲台，因此，本学期只考查了约30位新教师的教学情况。通过听课等方式的引导，有效激发了新教师的教学热情，他们愉快地接受教学任务，教学态度端正，准备较充分，讲课大都有讲稿、教案和多媒体。较为突出的例子有政法学院王习胜讲授的思想道德修养与法律基础、经管学院倪蕾讲授的市场营销、传媒学院张忠娟讲授的美术、黄辉讲授的广告策划等。还有部分青年教师虽然讲课内容充实、讲解清楚，但教学形式、教学方法仍嫌简单，教学环节和多媒体使用尚不够理想：如政法学院崔明海讲授的思想道德修养与

13、法律基础、余亚斐讲授的西方哲学史、王焕炎讲授的西方政治制度，经管学院吴爱莲讲授的管理学原理、周桂芹讲授的供应链与物流管理等。有些技术型教学课、应用型教学课，青年教师教学效果不错，如教科院的李晓博讲授的音乐基础与作品赏析，体育学院的梁颖讲授的健美操、周燃讲授的手球等。另外在实验课中，国旅学院张运主讲的遥感概论实验、曲乐安主讲的GIS空间分析实验效果不错。化材学院六位新教师（实验员），除一位外出进修外，其他五位均已在实验中心开始工作，如余锐、余楠、王淦、孙军勇、王昭昀等老师，他们在辅导、管理、实验等方面热心负责，个别老师还兼任09级学生辅导员，如余楠。在这样的情况下，仍能做到准备充分、要求明确，实

14、验原理、实验内容、方法步骤运用得当。生命科学学院的徐耀阳、刘小锦、林凌、高轩等四位青年教师除讲授课程外，还担任学生论文和实验课的指导，尽管工作任务重，但他们对工作仍然充满激情和责任感。上述情况说明，近二年来新引进的青年教师对教学工作都较投入，基础理论扎实，教学效果总体也较好。当然，与此同时也存在不少问题，如部分老师教学方法单一、教学内容缺乏学术性和信息量，多媒体课件和使用也不够理想等等。这些都需要在今后的教学实践和虚心向老教师学习中不断提高。相信通过努力，他们也将很快成为教学中的骨干力量。六、提高信息沟通能力，有效推进督导工作。加强信息沟通是共同推进督导工作的重要保证。12月24日下午，在赭山

15、校区召开了由校教学督导团、学院教学督导组组长参加的联席会议，共同交流、探讨了二级教学督导工作。会议由教务处刘桂云副处长主持，教学督导团团长杨荣华老师首先通报了本学期督导工作开展的情况，并提出了四点建议：第一，建立校院二级教学督导联席会议制度，拟每学期召开一次校督导团、学院督导组组长会议，共同交流工作情况，探讨、研究有关教学督导问题。第二，建立联合教学反馈制度，更好地促进教学改革深入发展。第三，适当分工听课面、校督导团以宏观听课为主，院督导组以微观听课为主，以便更接近专业教学。第四，建立信息沟通渠道，以教学督导简报为主形式，更好的、全面的反映校院二级教学督导工作进展。学院督导组组长孙国汉首先发言

16、，他较全面的介绍了数计学院近年来督导工作开展的状况。历史与社会学院刘际钢老师在发言中提出了要重视教学督导工作，协调好校院二级督导组织，使其发挥更具权威性的作用，切实解决一些实际问题，如办公条件、待遇等问题。外国语学院杜可富老师、体育学院王守奎老师、政法学院陈玉玺老师等都在会上做了发言。根据当前教学督导工作状况，教务处朱家存处长作了重要讲话，他首先指出督导团提供的教学信息对教务处决策提供了重要依据，就督导团对教务处工作的支持表示了感谢，同时朱处长也对待遇问题予以了关注。为了更好地开展教学督导工作，他提出了四个建设性意见：第一，加大投入，争取更多经费来支持教学督导工作；第二，加强建设。着力在制度建

17、设和组织上进行建设，改善办公条件；第三，完善职能。要不断发挥督导工作的作用，不仅要督教，更要督管、督学，协助教务处检查质量工程状况；第四，提升权威。督导团的权威很重要，提升的方法，一方面要靠自身建设，不断学习，充实知识面，与时俱进；另一方面是参与学校职能部门管理并发挥自身作用，督导团的评议意见将在教书育人、管理育人、服务育人等方面的评优、评奖中体现出来。最后，教务处刘桂云副处长作了总结性讲话，她指出，教务处一直非常重视督导工作，并且支持督导工作权威性发挥。对今后如何进一步提升督导工作的权威性、效能性，如何提高督导工作待遇、改善办公条件，如何有效推动校院二级教学督导工作互动，提出了加大管理力度、形成管理体系和制定管理制度来保障和促进督导工作的高效运转。本次校院两级教学督导联席会议明确了督导工作任务和要求，推动我校督导工作再迈新台阶。2010年12月27日学 院 听 课 统 计学院听课老师数听课班级数专业数教学礼仪学 生 到 课 率迟到早退有无100%90%以上85-89%8