2021年五年级语文下册期中过关练习题人教新课标版

1、学习必备欢迎下载（人教新课标）五年级语文下册期中过关练习题班级姓名得分一、看拼音，写词语；（ 8 分）1. 第 15 届卡塔尔多哈运动会升幕式上，各国教练员、 运动员 qy xu n ng（气宇轩昂）地走进场地，个个shn c i y y （ 神采奕奕），不停地挥动着手中的国旗向大家表示zhy （致意）；2. 学习时，我们要仔细 l nt ng（ 倾听 ），专心摸索， qn m（ 亲热 ）合作，这样才能更好 shn x （ 吮吸 ）学问的 gn l n（ 甘霖），t y n（ 体验）学习的欢乐；二、给以下带点字挑选正确的读音，打“” ；（3 分）浑身解数（ ji xi ） 战车千乘（ sh n

2、g ch n） 肖像xi o xi o将就（ qi n qi n ji n） 河畔（ pn b n） 模型 m m 三、按要求写词语； （ 6 分）1. 有郑和下西洋这个历史故事，你想到了哪些成语？（1 分）2. 搭配词语；（ 2 分）可以和“回忆”搭配的词有 可以和“坚持”搭配的词有 3. 表示读书刻苦的成语；（至少写3 个）（ 3 分）四、按要求写句子； （ 3 分）1. 黄叶随风飘落； 改为比如句 2. 请你为最喜爱的一本书，或者最观赏的一处风景，设计一句得体的广告语：3. 依据半学期中的任意一篇课文内容，如海伦凯勒用上“不是而是” “假如 就”写一两句意思连贯的话；五、依据课文内容填空

3、；（ 15 分）1. 默写游园不值：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开；春色满园关不住，一枝红杏出墙来；诗中意思为“疼惜”的词是怜，“扣”的意思是敲；2. 月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔；他想起了师父说过的话，想到自己坎坷的经受，慢慢地， 慢慢地， 他似乎听到了深沉的叹息，难过地哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊（二泉映月）3. 半学期来，我们熟悉了为我国梦圆飞天的第一人 杨利伟；知道了世界上第一只克隆羊是由 英 国科学家克隆胜利的，它叫 多利；明白了地球的“孪生兄 弟 ” 是 火 星； 并随 同作 者一起 游 览了 四 大 文明 古 国之 一 埃及 的金字塔；

4、4. 鲁迅曾这样评判司马迁的史记：“无韵之离骚，史家之绝唱；”你对史记的评判是：；司马迁也曾这样评判一个人生死的价值：“人固有一死， 或重于泰山或轻于鸿毛；”5. 你肯定读过上下五千年，请你写出其中几个小故事的名字：， 其中你最喜爱，缘由是；6. 学习语文可以从多种渠道，我们可以从家庭学习语文，从学校学习语文，也可以从社会学习语文；读书要把握方法， 你常用的读书方法是精读和略读；六、综合改错； （ 5 分）今日，我读了“卖火柴的小女孩”；这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的；读了文章后，使我的心情久久不能安静；小女孩的命运实在太哀痛了；七、阅读短文，完成练习；（ 26 分）（一）

5、从香山归来，路过颐和园，观察成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使；1. 这个片断出自于冰心写的文章只拣儿童多处行；（ 1 分）2. 用横线划出文中的比如句，并说说把颐和园比作大魔术匣子；把孩子比作小天使；这样写的好处是：形象生动（ 3 分）3. 文中哪个词语是表示人多？成千盈百你仍知道哪些表示人多的成语？、（至少写出2 个）（ 2 分）4. 你认为儿童仍会是什么？仿写句子；（ 2 分）例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地伸展出新奇漂亮的四肢；儿童是，；儿童是，；（二） 穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里；这天

6、，一个女同学来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（明显、竟然）是女同学的父亲；进得屋来，父女俩拘谨地坐下； 他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿；顺便来瞅瞅老师父亲说农村没什么鲜货只拿了十几个新下的鸡蛋说着从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏布兜里装了许多糠，裹了十几个鸡蛋； 明显他做得很 （细心、细心），生怕鸡蛋被挤破；我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（可怕、惶恐），死活不愿，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依旧、竟然）拘谨，但很兴奋；送走女同学和她父亲，丈夫一脸诧异；他诧异从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”

7、？仍破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，叙述了20 年前自己经受的一件事；在我 10 岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话；天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10 里以外的小镇邮电局；我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的 7 个大绵梨；这棵梨树长了3 年，今年第一次结了7 个果；小妹每天浇水，盼着梨长大；但今日晚上，梨被父亲全摘下来了；小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！ ”邮局早已下班；管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹；进屋时，他们一家正在吃饭；父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动；我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下格外寒酸；始终

8、等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通；”5 分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分； ”父亲赶忙从裤兜里掏钱；父亲又让我赶快拿绵梨；不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是， 你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路；仅仅由于贫困，血缘和亲情也淡了；仅仅由于贫困，我们在别人的眼里似乎就没有一点点自尊；在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作始终深深藏在我心里；它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕；我信任，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，由于爱心的力气总比损害的力气大得多；1. 给第2 自然段补上空缺的标点；（ 3 分）2. 将文中括号里不恰当的词画去；（ 2 分）3. 文中表示“看”的词仍有、，除文中显现的，请你再写5 个（一个字的）：、；（4 分）4. 第 4 自然段在文中的作用是（ 1 分）5. 你认为女同学的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？（3 分）6. 从来都把送礼者拒之门外的“我”，为何为十几个鸡蛋而“折腰”，仍破例要留父女俩吃饺子？（ 2 分）7. 读了这篇文章，你对“收礼”肯定有自己什么的看法，请写出来；（ 3 分）八、口语交际； （ 4 分）有