《春》上课课件

1、 春天，永春天，永远是爱好生活远是爱好生活的人们歌咏的的人们歌咏的对象！对象！第一课时 游戏 飞花令 男女同学选三名代表各为一组，分别说出含“春”的诗句一句，互相接续，不能重复，间隔时间不能超过十秒。以断续者为负。限时2分钟。 朱自清朱自清（朱自清（18981948）字佩弦，江苏扬州人。字佩弦，江苏扬州人。诗人、散文家、学者、诗人、散文家、学者、民主战士民主战士散文代表作有春、散文代表作有春、绿、背影、绿、背影、荷塘月色等。荷塘月色等。初读课文，整体理解眨眨( zh( zh ) ) 眼眼 窠窠( k ) ( k ) 巢巢 嫩嫩( nn ) ( nn ) 叶叶 酝酿（酝酿（yn ning) yn

2、 ning) 嘹嘹( ( lio ) lio ) 亮亮 抖擞（抖擞（susu）烘烘( hn ) ( hn ) 托托 蓑蓑(su) (su) 笠笠( (l)l) 胳胳( ) ( ) 膊膊( bo )( bo )将生字词补充到课后“读读写写” 抒情散文。抒情散文。2、用一句话来概括本文的内容大意。、用一句话来概括本文的内容大意。 作者通过对春天美景的描绘，表作者通过对春天美景的描绘，表达了对春的的喜爱和赞美之情。达了对春的的喜爱和赞美之情。1、本文是什么体裁？、本文是什么体裁？第一部分：盼春第一部分：盼春 （1 1）第二部分：绘春第二部分：绘春 (2-7) (2-7)第三部分：赞春第三部分：赞春

3、(8-10) (8-10)3、春醒图（春醒图（2 2）春花图（春花图（4 4）春风图（春风图（5 5）春雨图（春雨图（6 6）迎春图（迎春图（7 7）春草图（春草图（3 3）朗读朗读“盼春盼春”精读课文，探究思考：精读课文，探究思考：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 思考： 1、文章开头为什么连写两个“盼望着”？ 这样更能突出地表达作者向往春天的急切心情。 这种语言叠用现象叫做“反复”，是修辞方法的一种。 思考： 2、作者为什么如此盼望春的到来？ 对春的喜爱 3、作者到底喜欢春的什么特点？ 鼓励学生积极思考，引出“赞春”。朗读朗读“赞春赞春”精读课文，探究思考：精读课文，探究思考：

4、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 思考： 1、作者运用了哪些修辞手法来赞美春天？比喻、拟人、排比 2、这三个句子形象地体现了春的什么特点？新、美、力 思考： 3、这三个句子的次序能否调换？不能调换。因为三个喻体形象的点明了春天成长的过程。尤其最后一个喻体含蓄又不失热烈的表达了作者奋发向上，追求美好未来的愿望，并以此作为结语。 4、这一部分在文中有何作用？点明中心，并与开头遥相呼应，浑然一体。课堂小结: 通过对本文“盼春”“赞春”的分析，让学生直观地理解了文章开篇点题及结尾点明中心

5、，首尾呼应，浑然一体的作用。从而学习如何开门见山，直入主题以及如何点明中心，首尾呼应，完美收尾的写作方法。作业:1、完成教学案中的习题。2、以首尾呼应，点明中心的方式，为敬礼，老师写开头、结尾部分。春光无限好，春光无限好，福瑞满人间。福瑞满人间。第二课时 绘春绘春1.本段写了什么内容？2.作者从哪几个方面来写草？ 属于什么描写？3.作者写人主要写什么？属 于什么描写？ 绘春：绘春：嫩嫩的嫩嫩的 ,软绵绵的软绵绵的 绿绿的绿绿的大片、满是的大片、满是的（顽强的生命力）（顽强的生命力）偷偷地偷偷地（不知不觉出现的情态，惊喜）（不知不觉出现的情态，惊喜）（拟人拟人）孩子嬉戏（欢乐）（欢乐） 风风 轻

6、悄悄的轻悄悄的 （衬托）（衬托）草草 软绵绵的软绵绵的 坐坐躺躺打打赛赛踢踢捉捉（衬托）（衬托）由近及远的顺序 绘春绘春1.本段写了什么景物？2.小组探究：全段共5句，请 用自己的话概括。（注意 修辞手法的运用） 绘春：绘春：像像 火、霞、雪火、霞、雪 春花春花（衬托）（衬托）赶趟儿赶趟儿（拟人拟人） 闹、飞闹、飞“散散” 、像星星、眼睛、像星星、眼睛分散：分散：（比喻、排比比喻、排比）秋实秋实（嗅觉描写嗅觉描写）“仿佛仿佛”（虚实结合，以虚衬实虚实结合，以虚衬实）（听、视觉描写听、视觉描写）（比喻、拟人比喻、拟人）由高到低的顺序 绘春绘春1.春风的特点是什么？2.作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？ 绘春：绘春：不寒、抚摸不寒、抚摸（引用、比喻引用、比喻）鸟鸣鸟鸣泥草、花香泥草、花香（触觉描写触觉描写）（嗅觉描写嗅觉描写）（听觉描写听觉描写）清风流水清风流水 笛声笛声（拟人拟人） 绘春绘春1.春雨的特点是什么？2.作者是从哪几个方面来写？多，连绵，细密、轻盈多，连绵，细密、轻盈 绘春：绘春：寻常、三两天寻常、三两天薄烟薄烟像牛毛像牛毛（喜爱之情喜爱之情）（比喻、排比比喻、排比）可别恼可别恼像花针像花针像细丝像细丝安静而而和平的夜的夜撑起伞慢慢走着的人撑