北师大版初中生物七下9.1《血液》课件

1、北师大版义务教育教科书生物学七年级下册北师大版义务教育教科书生物学七年级下册第第9 9章章 人体内的物质运输人体内的物质运输第第1 1节节 血液血液汉川市马口中学生物组汉川市马口中学生物组学习目标学习目标: :1.1.描述血液的成分和主要功能。描述血液的成分和主要功能。2 2. .初步学会看血常规化验单，了解血常规初步学会看血常规化验单，了解血常规 化验数据。化验数据。学习重难点学习重难点：血液的组成和功能血液的组成和功能导学提示一导学提示一: :任务任务1 1：观图（观图（P27P27演示）血液的组成演示）血液的组成, , 阅读阅读P27P27第第2 2段段, ,思考问题。思考问题。流程：流

2、程：独立思考独立思考展示展示1.静置后，根据容器内血液的颜色，可以将血液分为几部分?2.各部分占体积的比例约多少？血浆约占血浆约占55%血细胞约占血细胞约占45%1+1血浆血浆血细胞血细胞白细胞和血小板白细胞和血小板红细胞红细胞血血液液血细胞由哪血细胞由哪几部分组成？几部分组成？任务任务2 2：阅读阅读P27P27第第2 2段。思考下列问题。段。思考下列问题。 流程：流程：独学独学展示展示1+1血管内血液组成示意图血管内血液组成示意图任务：任务：阅读阅读P27P27第第3 3段，思考问题。段，思考问题。 导学提示二导学提示二: :流程：流程：识记识记展示展示 1+1。血浆的成分和功能有哪些？血

3、浆的成分和功能有哪些？运载血细胞，运送营养物质和废物。运载血细胞，运送营养物质和废物。1.1.成分：成分：2.2.功能：功能：大量水（大量水（919192%92%）、蛋白质（）、蛋白质（7%7%）、）、葡萄糖（葡萄糖（0.1%0.1%）、无机盐（约占）、无机盐（约占0.9%0.9%）和代谢废物等。和代谢废物等。 导学提示三导学提示三: :任务任务1 1：阅读阅读P28P28第第1 1、2 2段完成下列表格。段完成下列表格。流程：流程：识记识记组内交流组内交流展示展示2+2+12+2+1。英文英文缩写缩写细胞核细胞核产生产生形状形状大小大小数量数量寿命寿命1、红细胞、红细胞无无圆饼状圆饼状平均直

4、径平均直径7m男子男子5.01012个个/L女子女子4.21012个个/L120d2、血红蛋白、血红蛋白英文英文缩写缩写构成构成含量含量特点特点功能功能含铁的含铁的蛋白质蛋白质男子男子120-160g/L女子女子110-150g/L含氧量高的地方与氧结合（动脉血）含氧量高的地方与氧结合（动脉血）含氧量低的地方与氧分离（静脉血）含氧量低的地方与氧分离（静脉血）运输氧和运输氧和二氧化碳二氧化碳红骨髓红骨髓RBCRBCHBHB任务任务2 2：阅读阅读P28P28第第3 3段，思考问题。段，思考问题。什么是贫血以及贫血的症状和预防方法？什么是贫血以及贫血的症状和预防方法？血液中红细胞过少或者血红蛋白含

5、量过少，叫做贫血液中红细胞过少或者血红蛋白含量过少，叫做贫血，患者常出现面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、血，患者常出现面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、心慌等症状。平时多吃一些蛋白质和含铁丰富的食心慌等症状。平时多吃一些蛋白质和含铁丰富的食物。物。流程：流程：识记识记展示展示 1+11+1导学提示四导学提示四: :任务任务1 1：阅读阅读P28P28第第4 4段及段及P29P29第第1 1段以及段以及 图图9-59-5完成表格完成表格流程：流程：识记识记展示。展示。2+12+1英文英文缩写缩写细胞细胞核核产生产生数量数量寿命寿命形态结构形态结构特点特点功能功能白细胞白细胞有有（4-104-10）

6、10109 9个个/L/L长短长短不一不一吞噬病菌等，吞噬病菌等，对人体有防御对人体有防御和保护作用。和保护作用。有些白细有些白细胞能做变胞能做变形运动。形运动。由红骨由红骨髓产生髓产生WBCWBC3 3、伤口化脓流出的脓液含有什么？、伤口化脓流出的脓液含有什么？流程：流程：独立思考独立思考组内交流组内交流展示展示 1+2+1+2+1任务任务2 2：思考下列问题。思考下列问题。当人体出现炎症时，白细胞数量增高，穿出毛细当人体出现炎症时，白细胞数量增高，穿出毛细血管壁集中到受感染的地方，吞噬病菌血管壁集中到受感染的地方，吞噬病菌2 2、白细胞是如何对人体发挥防御和保护作用的？、白细胞是如何对人体

7、发挥防御和保护作用的？1 1、如果化验单上，白细胞的值超过正常值，那说明、如果化验单上，白细胞的值超过正常值，那说明 了什么？了什么？说明身体有炎症说明身体有炎症脓液中含有死亡的白细胞？脓液中含有死亡的白细胞？白细胞的噬菌作用导学提示五导学提示五: :任务：任务：阅读阅读P29P29第第2 2、3 3段，完成下面表格。段，完成下面表格。流程：流程：识记识记展示。展示。 2+12+1英文英文缩写缩写细胞细胞核核数量数量形态结构特点形态结构特点功能功能血小板血小板无无 （1-3）1011个个/L止血和止血和凝血凝血不规则，个体最小不规则，个体最小PLTPLT导学提示六任务：任务：思考下列问题。思考

8、下列问题。流程：流程：识记识记展示。展示。 1+11+1血小板是如何实现止血和凝血功能的？血小板是如何实现止血和凝血功能的？当人受伤流血时，血小板会在血管的损伤处聚集成当人受伤流血时，血小板会在血管的损伤处聚集成团，堵塞血管而止血。同时血小板还会释放出一些团，堵塞血管而止血。同时血小板还会释放出一些促进血液凝固的物质，促使受损血管处的血液凝固。促进血液凝固的物质，促使受损血管处的血液凝固。导学提示七任务：任务：思考下列问题。思考下列问题。流程：流程：识记识记展示。展示。 1+11+11 1、血液凝固的过程中，血浆有什么变化？、血液凝固的过程中，血浆有什么变化？2 2、什么是血清？、什么是血清？

9、血液凝固过程中，血浆中的一种蛋白质血液凝固过程中，血浆中的一种蛋白质-纤维蛋纤维蛋白原变成固体的纤维蛋白，纤维蛋白与血细胞共同白原变成固体的纤维蛋白，纤维蛋白与血细胞共同构成了血块。构成了血块。血清：没有纤维蛋白原的血浆。血清：没有纤维蛋白原的血浆。导学提示六导学提示六: :任务：任务：阅读阅读P29P29第第4 4段，思考段，思考流程：流程：识记识记展示。展示。1+11+1血液有哪些功能？1、运输营养物质和代谢废物。2、运输氧和二氧化碳。3、防御和保护。4、调节体温。有一女士，右下有一女士，右下腹疼痛。请给这腹疼痛。请给这个病人诊断个病人诊断。白细胞高白细胞高于正常值于正常值请你当医生流程：

10、流程：独立思考独立思考组内交流组内交流展示展示 1+2+1请给这个病人诊请给这个病人诊断，并且给他一断，并且给他一些建议。些建议。红细胞低红细胞低于正常值于正常值流程：流程：独立思考独立思考组内交流组内交流展示展示1+2+1请你当医生A、血红蛋白和血细胞B、血浆和血细胞C、血浆、红细胞和白细胞D、红细胞、白细胞和血小板1、血液由什么组成课堂检测。课堂检测。 2、下列哪项不是血浆的功能A、运载血细胞B、运输体内产生的废物C、运输氧D、运输维持人体生命活动所需要的营养物质独立思考独立思考-展示展示1+13、下列各项中有止血和凝血作用的是A、红细胞B、白细胞C、血小板D、淋巴细胞4、白细胞的主要功能是A、运输二氧化碳和氧B、止血和加速凝血C