小学语文五年级下册晏子使楚课件

1、小学语文五年级下册晏子使楚小学语文五年级下册晏子使楚 晏子晏子(?(?前前500)500)名婴，字平仲，夷维名婴，字平仲，夷维( (今山东高密今山东高密) )人，春秋时齐国大夫。他主张人，春秋时齐国大夫。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成世人所称道。战国时，有人将他的言行编成晏子春秋晏子春秋一书。一书。小学语文五年级下册晏子使楚读读写写读读写写侮辱侮辱 瞅

2、瞅一眼一眼 敝敝 规规矩矩 囚囚犯犯盗盗窃窃 大大臣臣 柑橘柑橘 盗盗贼贼 赔赔不是不是wrwr chuchu bb jj qiqi dodo chnchn gn jgn j zizi pipi小学语文五年级下册晏子使楚选择自己喜欢的方式自由读文。选择自己喜欢的方式自由读文。1 1、动口、动手、用心朗读。、动口、动手、用心朗读。2 2、看课文讲了几个小故事分、看课文讲了几个小故事分别是什么故事呢？从哪段看出来别是什么故事呢？从哪段看出来的？的？小学语文五年级下册晏子使楚正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文第第3 3自然段自然段，想一想：，想一想：楚王为什么要侮辱晏子？划出文中有关句子。楚王

3、为什么要侮辱晏子？划出文中有关句子。晏子反驳楚王，结果如何？文中哪一个词晏子反驳楚王，结果如何？文中哪一个词 最能说明这一问题？最能说明这一问题？晏子并没有要求一定要开城门，而当接待晏子并没有要求一定要开城门，而当接待 的人把他的话传给楚王后，为什么楚王的人把他的话传给楚王后，为什么楚王“只只 好好”吩咐开城门？吩咐开城门？小学语文五年级下册晏子使楚1 1、访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞。、访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞。2 2、楚王让我钻狗洞。、楚王让我钻狗洞。3 3、所以楚国是、所以楚国是 。推推 理理小学语文五年级下册晏子使楚正确、流利地朗读课文，想一想：正确、流利地朗读课文

4、，想一想：读第读第4 4自然段自然段说说从哪几个词可以看出楚王对晏子的态度？说说从哪几个词可以看出楚王对晏子的态度？划出楚王侮辱晏子说的话，说说他的话中之划出楚王侮辱晏子说的话，说说他的话中之 “话话”。划出晏子反驳楚王说的话，说说他的话外划出晏子反驳楚王说的话，说说他的话外 之之“话话”。小学语文五年级下册晏子使楚1 1、上等人访问上等国，下等人访问下等国。、上等人访问上等国，下等人访问下等国。2 2、我是下等人。、我是下等人。3.3.所以楚国是所以楚国是 。夸夸 张张小学语文五年级下册晏子使楚正确、流利地朗读课文，想一想：正确、流利地朗读课文，想一想：读第读第5 5自然段自然段划出楚王侮辱

5、晏子的话，说说楚王怎样侮辱划出楚王侮辱晏子的话，说说楚王怎样侮辱 晏子。晏子。划出晏子反驳楚王的话，理解两个划出晏子反驳楚王的话，理解两个“水土不水土不 同同”的不同意思的不同意思小学语文五年级下册晏子使楚1 1、淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条、淮南自然条件好，产柑橘。淮北自然条件差，产枳。件差，产枳。2 2、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。3 3、所以楚国、所以楚国 。打打 比比 方方小学语文五年级下册晏子使楚正确、流利地朗读课文，想一想：正确、流利地朗读课文，想一想：从这以后从这以后, ,楚王不敢不尊重楚王不敢不尊重晏子了。晏子了。 这是一个双

6、重否定句。把它改这是一个双重否定句。把它改成肯定句，比较一下在语气上的不成肯定句，比较一下在语气上的不同。同。小学语文五年级下册晏子使楚回顾课文，想一想：回顾课文，想一想：你觉得晏你觉得晏子是个怎样的子是个怎样的人？人？聪明机智聪明机智 能言善辩能言善辩 足智多谋足智多谋 才智过人才智过人 口齿伶俐口齿伶俐 能说会道能说会道 才识超人才识超人小学语文五年级下册晏子使楚分角色演读课文。分角色演读课文。 小学语文五年级下册晏子使楚这段话里，至少含藏着三个成语，你知道吗？这段话里，至少含藏着三个成语，你知道吗？ “ “这是什么话？我国首都临淄住满了这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟