新材料作文导写示例及点评

1、新材料作文导写示例及点评 作文题目 阅读下面的文字，按要求作文。 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试 之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们： “悬崖边有 块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？” “二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会 尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。 原因是安全第一， 应该拒绝诱惑。 有趣的是另外一个公司招聘市场业 务员，出了同样一个题目， 回答远离悬崖的人落选了，理由是这种诱 惑是一种机遇，应该抓住。请围绕上述材料写一篇作文。 自选角度， 自选体裁，自拟题目， 不少于

2、600 字。 思路导写 本则材料引出了“应如何对待诱惑”这一问题。茫茫人世间， 滚滚红尘中，人们不可避免地面对着诱惑，林林总总，形形色色。名 誉、地位、金钱、锦衣、佳肴的诱惑，不一而足。而且随着社会物质 财富的不断增长，文明程度的日渐提高，诱惑将越来越多，诱惑力将 越来越大，其影响将渗透到人们生存的全过程。构思时要认识到诱惑的双重作用 （正作用、 负作用）。就选材、 立意而言，可从正面布局谋篇，抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受 诱惑的感受和经历；也可以反向立意、选材，诉说自我回避诱惑、排 斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受；亦可以由“诱惑”引发深刻的辩证 思考，阐发自己的精妙见解，对读者进行深刻的思

3、想启迪。具体讲， 可以从以下几个角度立意： 诱惑无处不在， 人的一生会遇到无数的诱 惑，或许还会因此而改变你的命运；外界的诱惑并不可怕，当诱惑我 们内心时， 有时却足以让一个人走向崩溃人生在世， 需要经受各种各 样的诱惑从某种意义上来说， 生命就是一个不断向往和不断拒绝诱惑 的过程；诱惑和贪婪是一对亲姐妹，不少人上当受骗就是因为贪婪； 拒绝诱惑，要求我们树立起正确的人生观、世界观和价值观，遵循做 人的道德准则，这样才有鉴别力、免疫力、抵抗力；或从正面谈诱惑 是世界上最美好的事物， 没有什么能够胜过诱惑， 生活中不能没有诱 惑。写作时还应注意赋予文章以鲜明的时代特色，表现出健康的思 想内容。写法

4、要力求灵活，议论切忌泛泛而谈，应当化大为小，集中 深入地论证一个具体问题， 如可以列举古今事例， 从正反两方面说明 “战胜诱惑”对人生的重要意义；记叙则耍力求出新，如可以古调新 弹，以人物自我独白的方法来表达，深刻地揭示人物心理活动，切中 材料核心； 还可以以童话寓言的形式来表达， 于轻松优美中见哲理等 等。 例文一 诱惑”申冤我，被你们称为诱惑。许多人一听到我的名字就脸色大变，把 我当作是百毒缠身的大蛇、穷凶极恶的老虎、目露凶光的豺狼，因此 望而生畏，避而远之。哼！真是不行，我要申冤！我了解你们的需要，高尚的追求是我向你们发出的一种呼唤， 我对所有的人都是平等的。每个人都会有正当的物质和精神

5、需求， 都 会有梦想和欲望。令我失望的是，我用金钱去引诱一个商人，希望他发奋图强， 通过正当的手段获得利润，结果他却弄虚作假损人利己；我用高分去 引诱一个学生，希望他勤奋努力，考出最高水平，结果他却把视线转 移到别人的考卷上；我用地位去引诱一个平民，希望他热爱工作，奋 发向上，结果他却吹牛拍马，阿谀逢迎；我用天啊！我伤心，我流泪。难道是我做错了吗？难道当你们缺少 什么时，我给你们理想和激情是错误的？难道我不应该存在？正当我迷惘的时候，我碰上了一个学生。学生失意，我也失意， 我们俩聚在一起。我给了他高分的念头，学生变了，他热爱学习，不 再自怨自艾，成绩出来了，当他捧着得高分的试卷欢声高呼时，我含

6、 着微笑悄悄地离开了。我不再灰心！我没有错！错的是庸俗的人们！我是正义的，我带给你们的是希望，是动力。把你们推进深渊 的是你们自己，不过，只要你们正视我，发挥我应有的作用，便会赢 来光辉的明天。不是吗？当我用主治医师去引诱一个医校毕业生时，他刻苦钻 研、把握机遇，不出三年，他成功了；当我用流利的口才去引诱一个 不善交际的人时，他开始敢与人交流，尽量展示自己的才智，现在他 一开口便滔滔不绝； 当我用电脑专家去引诱一个电脑初学者时， 他废 寝忘食地研究电脑，终于成为了电脑界精英我开心，我欢呼雀跃。 我并没有错， 我给人类的是目标和勇气， 我是正义的，我要申冤。使你们走上歧途的是你们自己，是你们误会

7、 了我，曲解了我，将我的好心变成了你们贪婪的借口。朋友们，诱惑是福不是祸。我的冤要靠你们来申诉，希望能与 你们结为好友，请来与我握手吧！ 思维路径 中考高分作文中，许多高分卷都是因角度处理得好，因而在构 思上获得创意而成功的。 所以，作文想要获得创意， 就必须找好角度。 这篇自述体作文，就是运用第一人称叙述法，由“诱惑”来作自我分 析解剖。用自述体写议论文，又结合了拟人法，文章就会灵动、形象 起来，产生艺术趣味，可将枯燥干瘪的议论化为有趣的欣赏。 精要点评 1 、形式新颖，构思巧妙。其实，这是一篇使用对比论证、例证 来作分析解剖的议论文， 但由于使用了拟人法来构思全文， 在表现形 式上顿生新意

8、，说理也更亲切明晰，易于为人所接受。2 、例证丰富，观点鲜明。“诱惑”来作自我分析解剖，以正反 事例证明了好的诱惑可激励人向上， 坏的诱惑会拉人堕落。 关键不在 “诱惑”，而在人们的眼光是高远还是浅俗。 例文二 面对诱惑时间：古希腊时期某一天人物：小男孩地点：家中有一个男孩把手放进装满榛果的瓶子里， 尽其所能抓了一大把。 等到他要把手缩回来时，手却被瓶口卡住了，他不愿放掉榛果，手又 拿不出来。时间：很久很久以前人物：白雪公主、王后地点：小矮人家中 王后决心除掉白雪公主，让自己成为世界上最美丽的人。她化 装成一个农妇，来到小矮人们的屋前敲门。白雪公主把头伸出来说： “小矮人们告诉我不要让任何人进

9、来。”老太婆说：“你不用开门， 我把这个苹果送给你。 ”白雪公主说：“我不敢要。 ”老太婆说：“傻 孩子，你怕什么，难道你怕它有毒吗？你吃一半，我吃一半。”老太 婆把苹果分成两半，其中一半是有毒的，一半是好的，白雪公主看老 太婆吃了后没事，她禁不住诱惑咬了一口。时间：（某天）人物：樵夫和他的哥哥地点：河边 有一天，一个樵夫在打柴时不小心把斧头掉进河里了。樵夫哭 了，这时上帝出现了，问道：“你为什么哭？”樵夫告诉上帝，他的 斧头掉进河里了。上帝潜入水中捞出了一把金斧头。 “这是你的斧头 吗？”上帝问，樵夫答：“不是。”上帝再次下水捞出了一把银斧头。 “这是你的斧头吗？”樵夫答： “不是。”上帝又

10、一次下水捞出了一 把铁斧头。“这是你的斧头吗？”上帝问，樵夫答：“是的。”上帝 对樵夫不受诱惑的精神非常满意， 就把三把斧头都送给了他。 樵夫欢 天喜地地回家了。 他把经历告诉了他的哥哥， 于是他的哥哥来到了河 边，把斧头扔到河里，假装在河边哭。这时上帝又一次出现了， 问道： “你为什么哭？”樵夫的哥哥告诉上帝，他的斧头掉进河里了，上帝 潜入水中捞出一把金斧头。 “这是你的斧头吗？”上帝问，樵夫的哥 哥禁不住诱惑，说：“是的。”后记： 男孩伤心地大哭起来，为拿不出榛果而伤心，他始终不愿放掉 抓在手中的榛果。白雪公主吃了有毒的苹果，倒在了地上。她禁不住老太婆的苹 果的诱惑，中了毒。樵夫的哥哥禁不住金斧子的诱惑说了谎话，于是，他连自己的 铁斧子也没拿回来。 思维路径 面对诱惑，要正确把握自己，以坚强的自制力和智慧的头脑去 战胜诱惑，实现自己的人生价值