教师申报职称述职报告四篇

1、教师申报职称述职报告四篇 在现实生活中，报告有着举足轻重的地位，报告中涉及到专业性术语要解释清晰。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的老师申报职称述职报告4篇，欢迎大家借鉴与参考， 老师申报职称述职报告 篇1 我19xx年6月武进师范毕业，19xx年8月评为学校高级老师， 20xx年7月取得学校训练本科学历。19xx年至19xx年6月在访仙中心校工作，19xx年8月至今在开发区中心校工作，始终担当学校五、六班级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀训练工，20xx年被评为丹阳市骨干老师，20xx年被评为丹阳市学科带头人， 20xx年被评为丹阳市文明新风家庭。 本人始终担

2、当班主任工作，擅长寓教于乐，培育同学良好的心理品质，提高同学的综合素养。因此，所带班级多次被评为文明班级，素养训练先进班级，辅导的同学参与全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。 几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动好玩，同学很喜爱我的语文课，语文成果名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的全都好评。 在教学之余，我准时总结训练教学阅历，乐观撰写训练教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。 近几年来，曾指导过多名语文老师

3、，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。 老师申报职称述职报告 篇2 本人1969年诞生，毕业于天津职业技术师范学院，最高学历高校本科。1991年参与工作，始终担当体育教学工作，1999年取得中学一级老师资格，依据职务晋升条件，我恳求申报中学体育高级老师职务。下面就自己取得中学一级老师资格以来的教学工作状况向各位领导和老师们做如下汇报，如有不当，请批判指正： 一、仔细学习，提高政治思想觉悟和业务工作水平 我仔细学习党的理论和国家训练方针，仔细学习体育教学业务学问，切实提高自己的政治思想觉悟和教学业务技能，喜爱党的训练事业，喜爱本职工作，有剧烈

4、的事业心和责任感，仔细做好体育教学工作。我严格遵守老师职业道德，做到虚心谨慎、为人师表，听从学校工作支配，尽职尽责、任劳任怨、勇挑重担，完成全部教学工作，取得良好教学成果。 二、尽心尽职，全面完成工作任务 我仔细贯彻大纲教学精神，坚持素养训练，根据新课改的教学理念，结合本校同学实际，仔细备好课，仔细上好每一堂课，提高课堂教学质量。由于自己树立终身学习的观念，做到理论和实践相结合，具有多年教学阅历，注意同学的学习过程，因而全面完成了全部教学工作任务，使每个同学通过体育课的学习与熬炼,，在增长体育学问和体育技能的同时也拥有了健康的体魄.。 三、辛勤耕耘，取得良好工作成果 我仔细学习，2xx0年完成

5、了天津体育学院硕士课程学习，2xx6年参与了天津市高中新课程改革培训班学习，完成第四周期连续训练学习，先后取得计算机、一般话、心理健康、班主任等证书。我努力教学，2xx6届初三有9人获得首届天津市健康少年和健康青年称号，完成20xx届和20xx届两届初三体育考试，考试成果优异，为同学升入高中奠定基础。在2xx420xx年春、秋季河北区运动会上短跑组竞赛中，共获得了1xx个单项第一名，达到国家二级运动员水平2人，达到国家三级运动员水平3人，被天津体育学院运动系录用1人。本人在20xx年天津市中学校运动会上评为优秀教练员，为学校获得河北区田径运动会学校组十四连冠、高中组三连冠以及冬季长跑16连冠的

6、好成果作出自己的贡献。在教学之余，我仔细进行教学总结，乐观撰写教学论文，共有xx篇论文获奖，市级获奖6篇，区级获奖5篇，其中实施新课程对促进同学运动技能的形成的讨论论文获得20xx年天津市课改论文二等奖，我还在20xx年河北区中学校常规体育优秀课评比中获得一等奖。 我仔细教学，努力实践，完成了全部教学任务，取得良好成果，但还是存在肯定的不足之处，需要在今后的教学工作中切实加以改进和提高。今后，我要进一步加强学习，进一步提高自身素养，以全新的精神、全新的面貌做好体育教学工作，努力取得优异成果，促进学校训练事业进展。 我的述职报告完了，感谢大家！ 老师申报职称述职报告 篇3 教学是一门艺术，不同的

7、人对教学这门艺术有着不同的熟悉。我对教学艺术的熟悉也是不断走向深化，从开头出来工作的稚嫩，到乐观向老老师学习，到形成自己训练特色，可以说4年来，为了教学，我努力做到： 1、在备课过程中，不仅要备教材，更要备同学 课前预备，是老师对教学的策划，是老师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。因此，我要求自己不仅要对学科教学有总体把握，把握教材的基本思想、基本概念，透彻地了解教材的结构、重点和难点以及把握学问的结构和学科的教学特点和方法，更重要的是，我在备课中提出“备同学”的概念。我要求自己备课时尽可能地了解同学原有学问技能、爱好需要、思想状况、学习方法和学习习惯；还要求对同学学习学问过程中遇到的问

8、题有所预见，即在备课过程中将自己同学化，跳出老师的圈子，以同学的眼光端详所遇见的问题。例如，实现共同富有是初三政治的教学难点，也是重点。教学的重点是让同学理解共同富有是社会主义的最终目标以及如何实现共同富有，但共同富有还有其非常丰富的内涵（比如共同富有不等同同时富有，也不是同等富有），这让同学有点难以理解。这就需要老师熟识共同富有在整个政治学问结构中的地位和作用，知道同学是如何理解“共同”的？只有这样，才有可能在备课过程中充分把握教材的基础上细心设计有利于培育同学力量的切入点，从而为上好每一节课做好预备。 2、力求课堂教学效果的最佳化 课堂教学是教学工作诸环节中的中心环节，是实施教学的主渠道，

9、老师应当针对不同的教学内容采纳不同的教学策略。例如，如何让同学形成理解、把握政治概念和政治解题规律，并使同学的熟悉和力量在这种过程中得到进展，是我始终思索的问题并为之努力的方向。在这方面，我非常推崇以新闻联学问点的做法。即用最近的新闻，引导同学联系我们学过的学问点，让同学形成政治概念、理解政治学习过程中不肯定要死记硬背，只要老师真正深刻地理解政治学问架构，结合社会实际引导同学，让同学更加简单接受，更加喜爱政治，更能激起同学的爱好，感到政治 不再难学。作为老师就更易于形成自己的风格。 3、注意培育同学的创新思维和独立思索力量 我非常注意从同学认为不起眼的但事实又是严谨简洁的课本表述或常见题目中找

10、出重点、难点，提思路、讲学法，把课本讲活、讲透，并同时注意记忆规律和学问的整体性，不生硬割裂各部分之间的联系。课堂上，我将政治学问放在广阔的社会环境下讲授学问点，注意学问点的前后连接，尽量让同学学会用课本学问点去评析社会生活中的时政问题。 老师申报职称述职报告 篇4 本人z，于20xx年七月毕业于z师范高校地理系，同年八月进入开发区xx中学工作。于20xx年经z市专业技术人员职称工作领导小组评审，任为中教二级（地理训练专业）专业技术职务资格。九年来，本人始终努力工作，忠实履行自己的职责，并乐观向中教一级奋进，从而在德、勤、能、绩等方面取得了优异成果。 首先在思想政治上，我坚持四项基本原则，喜爱

11、训练事业，自觉贯彻党的训练路线、方针、政策。不断学习，乐观参与政治业务学习，不断提高政治觉悟和思想素养；在教学上，始终忠诚于党的训练事业，恪守为人师表的道德准则，遵守老师职业道德规范，始终把师德意识放在首位，教书育人，爱岗敬业，乐观为党的训练事业辛勤工作，教学成果显着；在钻研业务上，通过不断学习，提高自己的教学水平和质量，乐观探究教学的新思路、新方法。随着社会的深化进展，应试训练向素养训练转化已经成为必定，时代感、责任感使我坚决的担当起各种教学训练的任务。教学训练力量和业务水平不断提高。 工作中，遵守学校的规章制度，喜爱学校，从不无故迟到、早退，严格以一个人民老师的标准要求自己。任劳任怨，在完

12、成本职工作的前提下，仔细完成学校支配的各项任务。回顾以往，我深深体会到：一份汗水，一份收获，要想提高教学质量，非一日之工，必有持之以恒的态度不行。因此，我刻苦钻研教材、大纲，仔细备课，每一学期制定切实可行的教学方案，因材施教，用最佳的方法把自己把握的学问传授给同学。课堂教学中，充分调动同学的乐观性、主动性。始终保持着严谨仔细的教学态度和工作作风，乐观担当教学任务，时刻不忘教书育人的职责，踏踏实实的做好本职工作，虚心向老老师学习，常常听其他老师的课，取长补短、博采众长，依据自己的阅历总结，准时应用到自己的教学中，并不断探究新的教学思路和方法。乐观参与教研组活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了

13、一个新台阶。 自工作以来，我始终奋战在教学第一线。教学过程中，能够做到把教学的理论学问和教学实践相结合。正确把握教学大纲，钻研教材。针对不同的同学，能够敏锐的分析同学在学习方面存在的问题，并快速找出解决问题的方法，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，不墨守成规。在课堂上，仔细组织教学，精讲多练，鼓舞同学乐观参加，主动调动同学的乐观性，做好提优补差工作，特殊是对后进生，不卑视、不放弃，通过谈心沟通，关心他们找出差距及缘由，查找提高成果的方法。通过师生的共同努力，在每年的考试中都取得了优异成果。我深知，教学没有一成不变的。所以在教学中，我不断的挑战自己。除了像以往那样钻研教材、探讨教法、精讲细讲，还侧

14、重培育同学的力量和好的学习方法。组织同学课前预习、课后复习。地理教学中，同学学以制用的力量就显得特殊重要，特殊是新课标要求我们将素养训练落到实处，所以教学需要创新，需要适应时代。所以在教学中常常让同学分析实例，从而培育了同学的创新力量和敏捷解决问题的力量。另外，我又开设了课外爱好小组，小组成员的活动及家庭趣味活动的设计，也影响带动了其他同学，大家都成为学习的主体，进入讨论性学习状态。所带班级成果良好： 在04-05学年高一期中考试、05-06学年高二期中考试中，地理成果位于五校联考第一；07年高考中地理成果同类学校第一；xx年获得教学优秀质量奖；在xx-xx年度高二地理睬考中，所带班级过关率达83。 担当班主任期间，更深刻的体会到：我面对的是一个思想多样化、多变化的同学群体，我必需以一个管理者和训练者双重身份消失在同学面前。我觉得培育一个良好的同学管理队伍，将在整个班级管理中起到非常重要的作用。所以我选拔培育了一部分班干部，让同学管理同学，从而更有利于同学完善自我，提高自己，通过师生的共同努力，班级各方面都有了大幅度提高。 通过九年的教学磨练，我的教学水平和教学质量都有了很大提高。但我知道：成为一名优秀的老师，只有工作的热忱还不够，还必需在工作中踏踏实实的提高自己、丰富自己的专业学问、学习先进的教学阅历、探究新的教学方法。 总结过