2021年用心做教育演讲稿3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年用心做教育演讲稿3篇 生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永久，而训练就是这样一种职业，教师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是宏大的爱的力气。 下面我整理了专心做训练演讲稿，供你阅读参考。 专心做训练演讲稿篇01 大家好!首先，我很感谢学校指导对我的厚爱，让我能有这样的时机到台上表达我的思考与感动。同时，我又感到深深的担心，因为面对科学大进展的滚滚洪流，身为老师的我总会感觉到自己的力气是那样的微缺乏道。我的成果不够辉煌，所以我无法大方激扬;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的只是一颗真心，和向孩子们无限放开的胸怀。有人说：你的心在

2、哪里，你的美好就在哪里。当我专心去感受训练人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，改善还是迷茫，都是我生命中挥之不去的平凡而又简洁的美好。 记得五年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我在办公室改作业，当翻到陈xx的作业时我不禁怒火中烧，作业一塌糊涂，我打算非叫家长来不行。我把她叫到身旁，正预备拨电话，她却在一旁抹起了眼泪。原来，陈xx的父亲在她六岁那年就因为有意伤人获刑入狱，她的妈妈也因此改嫁，哥哥又远在他乡打工，她如今只能跟着年迈的奶奶相依为命，今日这么冷的天气，她却还光着脚，穿着一双凉鞋上学面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责怪她?我支配班长先带她到我的房间吃饭，自己那么乘车到街上给她

3、买了一双新鞋和一双棉袜。当我回到学校时，下午的课已经开头了。那天，我发觉陈xx特殊仔细。课后，她主动找到我：周教师，我错了。从那以后，再也没看到陈xx不按时交作业，而且作业比以前更仔细。我常常关注着她，也常常在生活和学习上关心她、鼓舞她。她不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在她的日记里对她说：你的真诚让我远离了生气，教师也很感谢你，是你自己找回了那个布满阳光而又主动向上的你，盼望你的人生永久都是这样阳光而又向上。每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份坚毅与自信。 教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好教师不简单。作为一名年轻老师，我看到了很多老师的感

4、人事迹：有的教师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁同学一节课;有的教师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里连续挑灯批阅;有的教师常年坚持带毕业班，常常不能准时下班优秀班主任张xx教师和气可亲，她用那甜甜的微笑鼓舞同学，她用那会说话的眼神鼓励同学。在她眼里，没有一个坏同学;在她心里，没有一个差同学。她用才智的手，磨去孩子们心头的无知;用一个爱字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张教师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱训练，爱同学，爱如今，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!这些教师之所以宏大是因为她们懂得爱，她们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔

5、情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的摩挲，一阵鼓舞的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严峻的批判。 或许这是教师可以带给她们的，最宝贵的东西。我们不能在她们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证她们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向美好而漂亮的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光芒只洒在我一个人的头上。我更情愿是一只森林里的老兽，暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为她们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵抱负的小花，都能绚丽的开放! 教师们!时代的进展为我们供应了宽阔的舞台，践行社会主义核心价值观又为我们

6、指明了方向，同时也给我们提出了更高的要求。教师们!让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着抱负、责任的爱心，去迎接同学的信念、士气和力气吧!我的演讲完了，感谢大家! 专心做训练演讲稿篇02 各位指导、教师：大家好!今日我要和大家共享的主题是专心做训练，做才智型班主任。 回忆一学期来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是我和孩子们一起收获着欣喜、欢乐、成熟。下面结合自己的工作实际，来谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、心与心的交汇 以心召唤心，以爱交换爱，在信任中得到心与心的交汇。 开学第一天，我就对同学进展了你喜爱怎样的班主任?的调查，孩子们说喜爱有爱心的班主任!喜爱温顺的班主任!喜爱

7、字写得美丽的班主任!通过与孩子们的沟通我坚决了自己的决心做一名才智班主任!做孩子们的典范!在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要同学做到的，教师先要做到。同时我对孩子们说：我知道你们喜爱有才智的教师，我肯定努力去做，教师也盼望你们成为讲文明，懂礼貌，守标准，自信的孩子!在我的影响下，孩子们可以主动捡拾废纸，见到教师可以主动问好，不用说教，起到了事半功倍的效果。 二、从小事抓起，培育同学的良好习惯 于是，我从小事抓起，注重培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小同学应做到哪些，不能做哪些。在班级管理中把同学的

8、上放学平安，住楼平安作为重点。在校内内乱跑、跑跳楼梯、楼内打闹、爬窗户等作为班级的禁忌。在班内开展得星评优活动，谁先得到五十颗星，我就写一个纸条让家长满足孩子的一个合理要求并作为班级评优的条件。 三、注重班干部的培育。一个优秀的班集体，离不开得力的助手班干部。 开学的第一周，我就选出班干部，选了班干部以后，我就有意识熬炼他们的工作力量。如何管纪律，如何组织早读，如何出操，如何催促值日生扫地等。开头的几个星期我经常在旁边指导，直到班干部和同学习惯形成自觉的行为。因此我班同学在日经常规方面都做得有进步。例如：放学排队总是很有秩序，课桌椅摆放整齐，每次集会做操都很有精神，做到快 静 齐。每个同学都具

9、有了良好的行为习惯。 四、依据低班级班级管理的需要我还做到了三勤脚勤、嘴勤、眼勤。 脚勤就是要常常走到班级同学中去多与同学接触，多跟班进展催促检查。眼勤就是要多观看同学状况准时把握第一手材料，当同学有异样时要准时地理解、关心他。嘴还要勤，要多找同学谈心，理解他们内心世界做同学的知心伴侣。尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必需要跟同学多沟通沟通才能更快地理解他们，我常常利用课间与他们谈天，有时候孩子们会说说家里发惹事，有时他们会说说喜爱做事情这些谈话内容在我看来虽然比拟稚气但却拉近了我和同学间间隔 。尤其是那些问题孩子也敢放开心扉跟我谈话。 五、平凡琐事暖人心 但我能给他们些什么呢?

10、这个问题我始终在思考，我试着从平凡的琐事中暖和他们的心。当一个淘气的孩子，顺手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上;一个语文成果平平的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等，我会准时抓住这转瞬即逝的火花，激发孩子的自信念。因为表扬是人们的一种安康的心理需要，任何人都渴求得到别人的赞扬，问题同学更是盼望可以得到教师的表扬。 工作中我收获着快乐与胜利，也有缺乏之处：在训练培育班干部方面。我们二班级的同学年龄还比拟小，力量还不强，由于这种种缘由使我没有完全放手给孩子们更多充分发挥的时机，以后的工作中我将逐步由扶到放，培育建立优秀的班干部队伍。在班主任这条道路上，我也有过迷茫和困惑，尤其是同学卫生保持不够好，同学

11、们顺手扔纸的习惯还没有改掉，只能随时做补救工作，清扫，但这并不是不是长期之计，还盼望在座的教师们能给我提出珍贵的建议，让我在这条路上走得更远! 我知道，再多绚丽的话语也只不过是瞬间的才智和激情，朴实的行动才是开在胜利之路上的鲜花，我将连续用自己一颗真挚的爱心和才智引导着孩子们安康成长，我信任我们二(四)班从班风、同学的思想情况、生活习惯到学习成果，都会有长足的进展。 专心做训练演讲稿篇03 有人说老师的生命就像长长的句子，艰辛是定语，耐烦是状语，热情是补语;又有人说老师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春很多次地开平方。其实这些都只说对了一小半。对于一名欢乐而美好的老师而言，老师的工作不仅是奉

12、献，而且是享受;训练不是机械重复，而是生动制造;训练不只是谋生的手段，而更是生活的本身。那么怎样做一名欢乐的老师呢? 一、学会谅解自己与别人 同学用他的无知与偏执让我们生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让我们动气，指导因对我们的误会让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满足，低着脑袋生自己的闷气，这些汇合到我们身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会谅解，学会宽容，谅解与宽容让你生气的人与事。 二、学会掌握自己的心情 当我们预备批判我们的同学时，我们要学会掌握你的心情，千万不要让心情左右了我们的言行。事实上，只有我们完全掌握了自己的心情，我们才能在面对让我们厌恶的同学时，

13、仍能面带微笑;而当我们对同学暴跳如雷时，并不能说明我们真的掌握不了自己，事实上此刻的我们或许心静如水。 这不是虚伪，而是一种心理战术，好的教师确定会如此与同学斗智斗勇。 三、 要学一点幽默 幽默是生活的光滑剂。谁都不盼望自己面前站着一个成天板着面孔的人，同学更是如此。 把握一点幽默的艺术，既放松同学的心情，同时也让同学走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会损害一局部同学，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致同学乐而不学。 四、不要吝啬欣赏的语言 就是成年人，也盼望得到别人的欣赏，何况是尚未成年的同学呢?所以，对待尚在成长过程中的同学，我们不要永不满足，我们要学会发觉同学的特长与其胜利的之

14、处，并赐予充分的确定;同时，当同学正确地答复了我们的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，我们都要用愉悦人心的语气对他赐予真诚的欣赏。 我们欣赏同学的胜利，同学会再还我们一个惊喜。 五、不要高估了自己的作用 考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这事实上是告知人们，训练的效果是有肯定的群体性的。所以，在任何时候，我们都不要夸张我们在训练同学过程中的作用。再说，优秀的同学并不完全是靠老师教出来的，在很大程度上，同学的胜利取决于他先天的素养，就象牛顿绝不是他的教师教出来的一样。 六、不要奢求额外的回报 教书作为我们的职业，薪水就是我们的回报。我们或许在正常的教学工作之外还付出了很多，但这也只表达了我们是将责任放大的教师，但我们并