广东省汕头市潮南区2012-2013学年高一语文上学期期中考试试题粤教版

1、20122013 学年度第一学期东山中学高一年级期中考语文科试卷一、本大 6 小 ，每小 3 分，共 18 分。1. 下列加点字的 音正确的一 是（）A、囷囷 焉（ qn）B、公姥 （m）C、遏 制 ( y)D、回溯 (s )寥廓 （ku）伶俜 （png）云翳 ( y)樊 笼 ( f n)作揖 （j ）百舸 （g）嫔 妃 ( pn)鼎 ( dng)大笔如椽（yun）直 横 （ji n）呱呱 地 ( gu)璀璨 多彩 (z n)2. 找出下列 中没有 字的一 （）A. 掂量梗概相濡以沫没精打采B.箴言幅射遮天敝日博 C. 取 唐金壁 煌啼笑皆非D. 含 屏异曲同功走 无路3. 依次填入下列各句横

2、 的 ，最恰当的一 是（）只有养成了 ，才是的、自 的行 ，道德建 才会 到 效。 校在培养音 、美 、体育特 生方面有着特点和 。在 价 准上，要看数字，不能只看数字，要防止“干部出数字” “数字出干部”的 象。A. 固明 / 明 然 / 但是B. 固 明 / 明 既/ 又C. 定明 / 明 然 / 但是D. 定 明 / 明 既/ 又4. 下面 段中画 的 ，使用不恰当的一 是（） 迎接 2010 年 运会，广州市各 整 工程正如火如荼地 行。荔湾 楼的柱体横梁用青灰色的文化 点 ， 着岭南悠久的 史； 江路上那 的欧式 格景 ，与波光粼粼的珠江交相 映人 在使出 身解数装扮自己的家园的同

3、，也提防着小 借助整 工程的脚手架登堂入室作案。A. 如火如荼B.交相 映C. 身解数D.登堂入室5下列各句中，没有 病的一句是（）A、令人意想不到的是，天下无 一部以小 主角的影片上映 八天就盈利5000多万元的票房。B、 体 来，山寨文化的泛 与其 是 草根 新精神的彰 和 榜，不如 是 国人知 意 重缺乏的揭露与 刺。用心爱心专心1C、每逢节假日，他都不会丢下弟弟和妹妹去公园玩。D、联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10 年里还会有1000 万人成为感染者。6. 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯的一组是()曲曲折折的荷塘

4、上面，弥望的是田田的叶子。，。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，。正，又，又。有羞涩的打着朵儿的如刚出浴的美人叶子出水很高如碧天里的星星如一粒粒的明珠像亭亭的舞女的裙A. B.C.D.二、本大题11 小题，共45 分。（一）阅读下面的文言文，完成7 10 小题。（ 22 分）立身处世子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 , 不逾矩。”颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”曾子曰： “可以

5、托六尺之孤， 可以寄百里之命， 临大节而不可夺也。 君子人与？君子人也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰： “后生可畏， 焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉， 斯亦不足畏也已。 ”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。”子张问： “士何如斯可谓之达矣？”子曰： “何哉，尔所谓达者？”子张对曰： “在邦必闻，在家必闻。”子曰：“是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，用心爱心专心2虑以下人。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在邦必闻，在家必闻。”子曰：“士而怀居，不足以为

6、士矣。”7对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（）（ 3 分）A、四十而不惑惑：通达事理B、临大节而不可夺也夺：夺志C、四十、五十而无闻焉闻：名声、名望D、色取仁而行违色：表面8下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）（ 3 分）A 焉知来者之不如今也B.吾十有五而志于学岁寒，然后知松柏之 后彫也盍各言尔志C 临大节而不可夺也D. 吾十有五而志于学匹夫不可夺 志也死而 后已，不亦远乎9下列句子句式与例句相同的一项是（）例句：克己复礼为仁A、在邦必闻，在家必闻B 、何哉，尔所谓达者C 、是闻也，非达也D 、虑以下人10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（ 3

7、分）A、礼记中提及的“老有所终，壮有所用，幼有所长”的理念，与孔子所讲的志向几乎如出一辙。这正是孔子立志推行的“道”，也是“大道之行也，天下为公。”的大同思想，表现了孔子伟大的理想和美好的企盼。B、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”体现了坚强的意志、高尚的情操和浩然的气概，古往今来都鼓舞着人们立志图强、勇敢有为，激励着有志之士蔑视权贵、淫威，抵御高官厚禄、声色犬马的诱惑，是我们民族精神的思想基础。C、在第五小节中，孔子说一个人四、五十岁还默默无闻，那么这个人就不足敬畏。可见孔子是在告诫大家成名要趁早。D、从孔子与子张的对话中可以看出“闻”与“达”是有区别的：“闻”是追求“处世”的虚假名声，并不

8、是显达；而“达”则要求从内心深处具备仁、义、礼的德性，追求的是“立身”的道德修养。（二）阅读下面文言文，完成11 15 题。燕、赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。用心爱心专心3嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑 ，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒 叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土

9、！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。11对文中加点词理解正确的一项是（）（3 分）锱铢：极言贵重的东西。南亩：泛指农田。九土：九州，指全国。呕哑：难听的音乐。独夫：孤单的人。戍卒：陈胜、吴广等起义者。族秦者：指秦族人。焦土：被烧毁的阿房宫。A. B.C.D.12对下列加点虚词的含义和用法分析正确的一项是（）（ 3 分）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；后人哀之而 不鉴之，亦使后人而复哀后人也。A. 句的

10、两个“之”相同，句的两个“而”不同。B. 句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C. 句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D. 句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。13.下列句子中加点词的活用类型与其他三项的不一样的是（）（ 3 分）A. 辇来于秦B.朝歌夜 弦 C. 楚人一炬 ，可怜焦土D.骊山北 构而西 折14.下列对选文内容的分析和概括，不正确的一向是（）（ 3 分）A. 第一段当中主要运用排比句和比喻句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B. 第一段中还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C. 对于

11、秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一词寄予了无限同情。用心爱心专心4D. 第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡， 都是由于内部原因造成，见解极为深刻。15. 翻译文中划线的句子。 （ 6 分）（ 1）秦爱纷奢，人亦念其家。（ 2）使六国各爱其人，则足以拒秦。16. 阅读下面诗歌，然后回答问题。 （ 7 分）长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲！【注释】晞：晒干。焜（ kn）：明亮的样子。老大：年老。（1）本诗表达了作者怎样的写作意图？（3 分）（2）比、兴是汉乐府常用的艺术技巧，请找出诗中运用比

12、、兴的句子，分别分析他们的作用。（ 4 分）17. 补写下列古诗文中空缺部分（任选5 道，多选只按前5 题计分）（ 10 分）（1）日月乎其不淹兮，。，恐美人之迟暮。 （屈原离骚）（2）鹰击长空， 鱼翔浅底，。，问苍茫大地， 谁主沉浮？ （毛泽东沁园春长沙 ）（ 3）君当作磐石， _ ，蒲苇纫如丝， _。（孔雀东南飞 ）（4） _ ，檐牙高啄。各抱地势，。（杜牧阿房宫赋 ）（5），而今迈步从头越。从头越， 苍山如海，。（毛泽东 忆秦娥 娄山关）（6）初景革绪风， 新阳改故阴。，。（谢灵运 登池上楼）三、本大题4 小题，共15 分。阅读下面的文章，完成18-21 小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以

13、后， 我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎； 听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄用心爱心专心5地 出去， 在我看不 的地方 地听着我的 静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地 来，眼圈 的，看着我。“听 北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她 是 么 。母 喜 花，可自从我 以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打 两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母 扑 来抓住我的手，忍住哭， ：“咱娘儿 在一 儿，好好儿活”可我一直都不知道， 她的病已 到了那步田地。 后来妹妹告 我， 母 常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不

14、了 。那天我又独自坐在屋里， 看着窗外的 叶“刷刷拉拉”地 落。 母 来了， 在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的 上 出央求的神色。”什么 候？”“你要是愿意， 就明天？”她 。 我的回答已 她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我 。她高 得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶 准 准 。”“哎呀， 不 ！几步路，有什么好准 的！”她也笑了，坐在我身 ，絮絮叨叨地 着：“看完菊花，咱 就去仿膳， 你小 候最 吃那儿的豌丘黄儿。 得那回我 你去北海 ？你偏 那 花是毛毛虫， 跑着一脚 扁一个”她忽然不 了。 于“跑”和“ ”一 的字眼儿，她比我 敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，

15、就再也没回来。 居 把她抬上 ，她 在大口大口地吐着 血。我没想到她已 病成那 。看着三 去，也 没有想到竟是永 永 的 。 居的小伙子背着我去看她的 候，她正 地呼吸着。 人告 我， 她昏迷前的最后一句 是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天， 妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高 ， 紫 色的花 烈而深沉， 洒洒，在秋 中正开得 漫。我懂得母 没有 完的 。妹妹也懂。我 在一 儿，要好好儿活18. 母 侍弄的花 什么都死了？（2 分）19. “母 就悄悄地 出去，在我看不 的地方 地听着我的 静。”母 什么会有 的 ， 着分析母 当 的心理活 。（ 5 分）20

16、. 文末的景物描写“黄色的花淡雅，白色的花高 ，紫 色的花 烈而深沉， 洒洒，在秋 中正开得 漫。 ”的作用是什么？ 加以分析。 （ 5 分）用心爱心专心621. 对本文写作特点的分析，不正确的一项是（）（3 分）A. 本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。B. 本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C. 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D. 本文不是以情节的曲折巧妙取胜， 而是以从 “平淡” 中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。四、语言表达题。 （ 10 分）22. 下面是一则拟好的征召启事，有五处表达不当，请给一一找出来并修改。

17、（ 5 分）说起陆游，想必对同学们一定不会陌生，他一生留下大约9000 多首诗歌。本小组拟将陆游诗歌作为研究重点，以学习诗歌写作，陶冶性情，放飞心灵。由衷诚邀热爱诗歌并对陆游有所了解的同学加盟参与。请于本月15 日前，将自荐信投入图书馆大厅里的“陆游研究”信箱。陆游研究小组23. 按照要求，把下面三句话改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增减词语） （ 5 分）红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语：以曹雪芹为主语：五、写作训练。 （ 60 分）24. 阅读下面的材料，根据要求作文。对于幸福 , 不同的人有不同的

18、理解。有人认为：幸福是朴实的。它存在于生活中的每时每刻。 它不一定是物质的，也不能够量化。 要获得它并不难只需要你有一颗懂得欣赏的、充满感激的、安宁的心。要求：请你以“幸福的故事”为题，写一篇不少于800 字的记叙文。抄袭全卷以0 分处理。用心爱心专心72012-2013 学年度第一学期期中考 答案1 B（ A 揖： y 椽： chunC 遏： 呱呱 地： g D 樊： f n ： chng璨： cn）2 A（ B 是 、蔽 C 是碧 D 是工、投）3 D（ 定： 固安定没有 ； 固：安 而巩固。 明：分明而确定，一点也不含糊；明 ：清楚地 露出来，容易 人看出或感 到。“ 然但是”是表示 折

19、关系的关 ，而“既又”是表示并列关系的关 。）4D（登堂入室： 学 或技能从浅到深，循序 ，达到了很高的水平。用于小 作案不合适。）5B (A 句式 糅， 去掉“的票房”C 有歧 ， 下的是弟弟， 是弟弟妹妹D “否 ”与“不采取 急行 ”重复)6 B7 A ( 惑：迷惑不惑：通达事理)8 B （ A 均 主 消独的作用；C 都有 取、 志之意；D 都表承接关系，就）9 C （例句 判断句；A 述句； B 反 句； C 判断句； D 状 后置句）10 C （孔子没有告 成名要早之意）11 B ( ：极言 微的 西。呕 ：象声 ，管弦 声，此形容声音 乱。独夫：众叛 离的 治者，此指秦始皇。族秦者：指消 秦王的。)12 B （之：前者 代 ，后者 助 “的”。而：前者 折 ，后者 承 。）13 C （ C 名作 ，其他均 名作状）14 C15（ 1）秦朝 治者（秦始皇）喜 繁 奢侈， 人（老百姓）也都 念自己的家（家 ）啊。（ 、念各1 分，句子完整性1 分）（ 2）假使（如果）六国的国君能各自 （关