《木兰花慢·赠弹琵琶者》阅读答案

1、木兰花慢赠弹琵琶者阅读答案 无论是在学校还是在社会中，我们都不行避开地会接触到阅读答案，通过对比阅读答案可以发觉自己的学问盲区。信任许多伴侣都需要一份能切实有效地关心到自己的阅读答案吧？以下是我为大家收集的木兰花慢赠弹琵琶者阅读答案，欢迎大家借鉴与参考， 木兰花慢赠弹琵琶者阅读答案1 【原曲】： 木兰花慢 赠弹琵琶者 元 张伯淳 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出自然律吕，扫空眼底蓁筝。 落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。 【解释】： 律吕，

2、此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。 【高考阅读题】： 21下片“浔阳月色”语出白居易琵琶行，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分） （1） （2） 22分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分） 【参考答案】： 21（2分）浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜） 22（5分）上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的简单变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。 下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。 木兰花慢赠弹琵琶者阅读答案

3、2 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出自然律吕，扫空眼底蓁筝。 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪乍雨初晴。 【注】律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。 （1）下片“浔阳月色”语出白居易琵琶行，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。 （2）分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 答： （1）浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜） （2）上片从乐曲方

4、面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的简单变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。 下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。 析 （1）此题考查同学默写诗歌内容的基本力量。抓住“浔阳”这个表地点的词来找答案；抓住“月色”这个意境找答案，即找有“月”的诗句。 （2）此题考查同学把握诗歌内容要点的基本力量。对“关塞风寒，浔阳月色”这两种曲调，两个意象特殊敏感。即使在“天气暖犹轻”的“落红”暮春季节，孤冷心绪被琵琶女的“旧谱与新声”挑拨得愈发凄楚。 译文： 宠爱那对着酒垆的少年，将悠悠情思寄予于高雅的曲调之中。琵琶奏出春日百鸟鸣唱相和之音，白日里喧喧嚷嚷

5、，夜里便寂静下来，只有年老的凤凰独自哀鸣。写出自然的音律，连眼底的蓁筝之音也望尘莫及。 花瓣飘落，天气微暖，仔细地听乐师演奏。想到了昭君出塞时的风冷苍凉，浔阳江头商人妇在月色下的孤寂，似乎醉了，却很糊涂。偏爱宁静的轩窗，一曲终了，明白了曲中的幽深心情。今日相遇却不知将来在何处相见，下了一会的雨也停了，天气也晴了。 木兰花慢赠弹琵琶者阅读答案3 木兰花慢 赠弹琵琶者 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出自然律吕，扫空眼底蓁筝。 落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。 注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。 语溪，溪水名，在今浙江桐乡。 1下片浔阳月色语出白居易琵琶行，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分） （1） （2） 2分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分） 参考答案 1（2分） 浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐） 别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜） 2（5分） 上片从乐