译林5下U6教案与

1、. 五下 Unit6 In the kitchen 施教时间： 年 月 日教 学内 容Unit6Fun andGramme time共几课时5 课型新授执教第几课时1教 学目 标1. 能听懂、会读、会说单词：bread meat vegetable tomato potato look for2. 能听懂、会读、会说日常用语：Is he /she.? Are you /they. 及回答3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人是否正在做什么。教 学重 难点教学重点1能听懂，会读，会说，会用：a.句型：Is he /she.

2、? Are you /they. 及回答 b.词汇：bread meat vegetable tomato potato look for 2能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则3能初步运用所学的单词和句型交流.教学难点词汇：a.句型：Is he /she.? Are you /they. 及回答 b.词汇：bread meat vegetable tomato potato look for 教 学资 源1. 教学策略：A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解课文，建构知识。B. 在情境中教学新单词并加以操练。C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。3

3、.教学准备：PPT，卡片预 习作 业1. 读62-63页学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1:Learning aims（2分钟）1能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。2能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则。3能完成Fun time 中的任务。Step 2: Pre-reading(8分钟)1. Lets say a rhyme美文表演2. Free talkWhat are you doing?What is he doing ?3. Lets guesswhats in the fridge? S 1: There is S 2: There are someS

4、 3:4 出示2个目标词汇 (bread meat )教授新单词5.Task1出示4个句子，学生讨论规则。Step 3: While-reading（21分钟）1. 出示3个目标词汇（vegetable/tomato/potato）教授新单词2Task2出示复数句型，同桌讨论,寻找可数名词复数的规律3 Task3看图回答问题4 Task4 Read and Think5 Task5Summy6Task6 Work in groups7 Task 7Game timeStep 4: Post- reading（8分钟）Task8 ExercisesStep 6: Homework. （1分钟）1. 运用现在进行时态的一般疑问句进行对话。2说出名词变复数的用法及规则。3课课练U6Period2学习新单词：bread meat小组活动，教师巡回指导和帮助。学习新单词ve