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文档简介

1、函授自我鉴定_ *年的本科函授将画上一个圆满的句号。本以为写完毕业论文，考完最终的几门课程就全部结束了，谁知还有一件麻烦事等着我们去做，那就是填一份毕业生登记表。翻开看看，其他栏目倒是比较简单填的，花工夫的就是“自我鉴定”这一栏了。中午，上完课回家，匆忙吃完饭就跑到房间写起了草稿，涂涂改改，整整写了两个小时才完工。现将完稿发到这里，算是存个档吧。正文： 通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务学问和专业技能方面都有了较大的提高。现概括如下： （一）思想方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的人格心理学、训练_学、询问心理学、儿童进展心理学等课程，对各种训练学和心理学理论有了较系统的了解和

2、把握。格外值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到老师要用进展的眼光看待同学，要敬重、关爱全体同学；通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。 （二）业务学问：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。格外是学习了训练原理、一般心理学和现代训练理论与实践之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和训练实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会主动地撰写教学论文和训练案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届老师智客、博克大赛中获得二等奖。 （三）专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体同学营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标记是：班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；班级目标已成为同学个体的奋斗目标；同学是非观念强，有正确的集体舆论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和才智的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处

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