23核舟记中考题

1、核舟记中考题 克井一中 杜新房一、【2013年北京市】文言文阅读（共9分） 1、解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）中峨冠而多髯者为东坡 峨： （2）其两膝相比者 比： （1）高高的 （2）靠近 2、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 矫首昂视，神情与苏，黄不属。 翻译：抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。 3、下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分） 核舟简介 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做

2、成的船篷、 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 。 答：长不盈寸 各具情态 船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） 神奇精湛卓越的雕刻艺术 二、（2012广西贺州）文言文阅读（每小题2分，共6分）4、下列加点词语解释正确的一项是( )A.盖简桃核修狭者为之 简（简单）B.中峨冠而多髯者峨 冠（戴着高高的帽子）C.其船背稍夷 背（船顶部）D.尝贻余核舟一 余（剩余）答案：B5、下列加点词语解释有误的一组是（ ）A.明有奇巧人曰王叔远 奇（特殊，不寻常） 舟首尾长约八分有奇 奇（零数）B.高可二黍许 可（大约） 珠可历历数也 可（可以）C.东坡右手执卷端 端（端正） 其人视端容寂 端

3、（正）D.中轩敞者为舱 为（是） 为宫室、器皿、人物 为（雕刻）答案：C右端6、下列对本文理解表述有误的一项是（ ）A.核舟记是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的原貌，而不是写成一篇平实的解说词。B.“启窗而观，雕栏相望焉”特意点明窗可以开合，表现了雕刻技艺之精巧。C.本文写人形神飞动，“各具情态”。如写舟尾舟子，居右者“椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，苦啸呼状”，真是绘影绘声，呼之欲出。D.文章最后用“嘻”这个叹词领出了“技亦灵怪矣哉”一句，突出了作者的赞叹之情。答案：A7、把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分

4、）（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。译文：佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。（2）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷；为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。译文：总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一种。8、俗话说：“三百六十行，行行出状元”，结合本文内容，联系社会生活实际，简要谈谈你对这句话的理解和认识。（3分）答：要点：工作不分高低贵贱，只要用心去做都能成为行家、高手。（2011四川成都）二、阅读下面的文言文，完成46题。(共9分，每小题3分)9、对下列语句中加点词语的解释，

5、不正确的一项A尝贻余核舟一 贻：赠送B其两膝相比者 比：靠近C左手倚一衡木 衡：同“横”D钩画了了 了了：结束，完了D(了了：清楚明白)10、下列句子中加点词的意义相同的一组是A. 罔不因势象形 B. 中轩敞者为舱因屏人曰：“汉室倾颓” 士卒多为用者C. 而竖其左膝 D. 则题名其上学而不思则罔 由是则生而有不用也D(“则”都解释为“就”。A项“顺着”“于是”；B项“是”“被”；C项表并列，可不译“却”)11、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。B作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神

6、情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。C作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了 他高超的雕刻技艺。D作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来， 清楚地表现了它的整体形象。答：A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写)7把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)(1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分)翻译：船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。(大意正确计1分，落实“奇”“可”的意思各计O5分)(2)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(2分) 翻译：左臂挂着念珠靠着左膝，念

7、珠可以清清楚楚地数出来。(大意正确计1分，落实“倚”“历历”的意思各计O5分)三、（2010四川攀枝花）7、将下面文言句子翻译成现代汉语。（9分，每句3分）（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 核舟记翻译：（他）曾经送给我一枚核舟，（刻的）应当是苏轼泛舟游赤壁。（2）自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 愚公移山翻译：从这以后，冀州的南面到汉水的南面，（再也）没有高山阻隔了。（3）全石以为底，近岸，卷石底以出。 小石潭记翻译：（小石潭）以整块石头为底，靠近潭岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。四、（2010山东日照）阅读下面两段方字，完成912题。（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北

8、角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。林嗣环口技（乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。魏学洢核舟记9填空。（4分）甲，乙两个文段都选自清代人_编选的笔记小说_。甲文段以“_”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“_”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。答：张潮 虞初新志善 奇巧10解释下列句子中加点的词语。（2分）会宾客大宴 会：_罔不因势象形 罔：_答案：适逢，正赶上；无，没有11将下列句子翻译成现代汉语。（

9、4分）满坐寂然，无敢哗者。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。答案：（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。12甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）答：满坐寂然，无敢哗者。五、（2009湖北鄂州）（四）阅读下列文段，完成2022题。舟首尾长约珠可历历数也。13、解释下列加点的词。（2分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许（2）神情与苏、黄不属（3）卧右膝，诎右臂支船（4）珠可历历数也答案：（1）大约 （2）类似 （3）同“屈”，弯曲 （4）分明可数的样子14、用现代汉语翻译下列

10、句子。（2分）（1）苏、黄共阅一手卷。（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。翻译：（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 （2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（每句1分，共2分）15、从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）答案：主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西（字、景、人、物）多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）六、（2009山东青岛）16、下列句子中加点的字解释有误的项是( ) (2分)A.罔不因势象形(顺着、就着） B.高可二黍许(上下）C.佛印绝类弥勒(同类） D.若听茶声然(好像）C(2分) C项应解

11、释为“像”。17、解释下面句子中加点的词语。（1分）卧右膝，诎右臂支船( ) 同“屈”，弯曲18、用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。翻译：(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)七、（2008上海）19、上文出自课文 ，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家 （人名）。（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）20、用现代汉语解释文中画线的句子（2分）其

12、两膝相比者，各隐卷底衣褶中。翻译：他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）21、上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。（3分）答案：说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）八、（2007广西来宾市）22、下列加点词解释正确的一组是( )(2分)A.明有奇巧人日王叔远(奇怪的) 舟首尾长约八分有奇(零数)B.高可二黍许(大约) 珠可历历数也(可以)C.能以径寸之木，为宫室(是) 中轩敞者为舱(作为)D.东坡右手执卷端(上面) 其人视端容寂(端正)答案：B23、翻译下面句子。(2分)左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。翻译：左手靠在一根横木上(1分)，

13、右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的(1分)。24、选文的说明顺序是 ；第段的结构形式是 ；作者从船的中部写起的原因是 。(4分)答：空间顺序 (1分) 总分(1分) 原因：核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。(2分，答对其中两点即可得满分) 九、（2007山西太原）阅读文言文，完成912题。(12分)【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡珠可历历数也。【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，

14、屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。译文：东安有一个小吏擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的。25、【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的

15、词语是 。(2分) 核舟船头三人的神情、动作 逼真26、解释下面加点词在句中的意思。(4分)佛印绝类弥勒 类：卧右膝，诎右臂支船 诎：一士人善画 善：旦而过之，轴必坠地 旦： 类似，像 弯曲 善于，擅长 早晨27、用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。令初不知爱，漫悬于壁。译文：他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。【帮帮你】在古汉语常用字字典中，“漫”常用的义项有：水涨，淹；遍；无边无际；随便。28、请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把

16、画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）十、（2006福建福州省）29、请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。30、解释加点词的意思。（4分）（1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ）（3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ）（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选31、选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背。（3分）答案：空间 船头 船尾32、按照下面括号内的提示,用文中相关词

17、语填空。（4分）（1）苏东坡 (肖像特征)（2）佛印 (神态特征)答案：（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （矫首昂视）（33、“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 的思想感情。（3分）答案：对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）十一、（2004四川大邑县）34、本文的体裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。答案：说明文；大苏泛赤壁35、第一段说明雕刻人的生活时代、姓名和 ，引出核舟的 ，第二段说明核舟的和。精湛技巧；来历；大小；格局36、文中两个“木”字的意思分别是 和 。（能以径寸之木/以至鸟兽、木石）木头；树木37、第一段中统领全文的一个词是 。答案：奇巧十二、（2004福建泉州）38、指出下面加点词的意思

18、（6分）语 如有所语 （ ） 此中人语云 （ ）绝 佛印绝类弥勒 （ ） 夜久语声绝 （ ）居 佛印居右 （ ） 居十日，扁鹊复见（ ）答案：说 告诉 极 停止、消失 在 过了39、下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（ ）（2分）A其一贫，其一富 B. 其如土石何C. 吾视其辙乱 D. 其真无马也答案：C40、翻译下面句子（6分）中峨冠而多髯者为东坡。左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。译文：中间戴着高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。左臂挂着一串念珠靠着左膝，念珠可以一粒一粒清清楚楚地数出来。41、文段介绍了核舟的_部分，着力描述人物的_。（2分）答案：船头 情态（或“外貌”、“神情”、“动作”）42、对对子（2分，任选一