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文档简介
1、 三国主题班会设计稿篇一:“纵横三国”读书主题班会活动目标:1、通过阅读三国演义,了解三国故事,培养学生对古典文学的兴趣。2、通过评析人物,敢于提出自己的看法,发表自己的见解,发展学生个性,提高口语表达能力和思辩能力,并学会全面认识人物。3、学会归类积累语言材料,丰富语言。活动准备1、阅读三国演义等相关读物中有关。2、收集三国演义故事演变而来的歇后语、成语、诗歌活动过程:一、出旗仪式1、中队长宣布:全体立正,向前看齐,各列报数。2、众小队队长向中队长报告人数。3、中队长向辅导员老师汇报报到人数。4、中队长:全体起立,出旗,敬礼。5、齐唱中国少年先锋队队歌。6、中队长宣布“品读三国”主题队会现在
2、开始!二、活动内容(一)主持人讲话。A:同学们,三国演义是我国第一部演义小说,也是我国四大名著之一。你们知道三国演义的作者是谁吗?(学生齐答)今天我们就来举行一次三国演义品读交流活动!说三国A:通过阅读三国演义,相信大家对三国已经有了初步的了解。下面就让我们一齐来七嘴八舌说三国。三国演义是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一,它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。接下来,就请同学们来说一说吧!学生举手交流由三国故事演变而来的成语、歇后语。(三)演三国同学们搜集的资料还真不少,看得出大家读了不少书,花了不少心思。A:是呀,如果说三国争霸是个在舞台,我们今天的“读三
3、国演义”主题队会就是个小舞台,我们将要在这个舞台上展示我们读书的快乐,读书的心得。让我们各显神通“演三国”。首先,请欣赏课本剧三顾茅庐。学生表演课本剧三顾茅庐。(四)论三国A:刚才,同学们通过不同的方式表现他们对三国演义这本书的理解。其实,三国更是一个战场,文人唇枪舌战,武将沙场厮杀。最后我们就来个唇枪舌战论三国。A:你们说,三国谁最强?相信,每个同学都有自己不同的观点。那就请你们说说自己的观点和理由吧!(学生自由发言,各书已见。)A:其实,三国纷争,无论胜败都是英雄,都是好汉,让我们齐心协力,同唱一首好汉歌。刚才,同学们唇枪舌剑间,尽显英雄本色,让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容,耳边又
4、回荡起一个个永载史册的名字,让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。A:读书就要这样,读读、想想,发表自己独特的见解,辩一辩,倾听别人的看法,全面认识事物。听说大家还制作了精美的三国书签,谁来展示一下。(五)结束A:同学们,伟大的戏剧家莎士比亚曾说过,书籍是全世界的营养品。但丁说过:人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。A:让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱读书的孩子吧!到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此多姿,学习是多么快乐。中队辅导员讲话。退旗仪式(略)。篇二:童心品三国五、7班主题班会方案一、活动目标:通过本次班会让学生明白读书的重要意义,并且教给学生
5、正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯,在品读三国的基础上,学会品读其他名著。二、活动准备:1、物色好主持人;2、小组准备材料;3、学生创编三国童谣、诗词及品评。三、活动过程:1、甲:同学们我们的活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍”乙:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。童心品三国五、班主题班会现在开始。2、甲:全体起立,呼校训。乙:全体请坐,班长讲话。3、乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。甲:书,更像我们的
6、朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。乙:书给了我们精神的养料。甲:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。乙:是呀,四年级时,班主任王老师开始带领我们品读经典名著,三国演义水浒传西游记都成为了我们的好伙伴,我们在一起品三国,赏水浒,重走西游路,今天就让我们来一次童心品三国,对三国演义的课外阅读活动来一次阶段性小结,加加油,充充电。甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。乙:三国演义是一部经典不朽的名著,特别是一些脍炙人口的成语故事更是令我们拍案称奇。下面就请听他们为我们讲述自己喜欢的三国成语故事。甲:真不错
7、!三国演义中还有不少经典的名言名句令我们喜爱,更是留下来许多歇后语。下面请听他们的介绍。乙:有的同学读三国演义已经很长时间了,通过他的阅读,他们还发现了不少三国人物名字中的有趣现象。下面请他们来为大家介绍介绍吧!甲:三国之所以称为经典,除了精彩纷呈的故事,还有许多个性鲜明的人物,那么这些叱咤风云的三国人物在我们心中是怎样的呢?下面请听三国人物品评之“我眼中的三国人物”。乙:王老师在品三国课上告诉大家,要客观公正的评价这些历史人物,有些故事是作者虚构的,如果想要真正走进某位历史人物,就请大家在熟读三国演义之后,找来陈寿老师写的三国志读读,那是三国真正的历史。甲:看来,我们不仅要熟读三国,更要进行
8、深入的思考,融入自己对故事、对人物、对某个事件的看法,这样才能更全面的品读三国演义中作者所表达的情感及主旨。乙:这么优秀的一部作品,真值得我们品味、阅读。下面请听马晓宇为大家好书推荐之三国演义。甲:开来,读书的乐趣可真多啊!乙:我们能从书中读出自己的智慧,读出自己理想。甲:我们更能从读书中读出自己前进的方向,从读书中得到快乐。乙:我们在读书中茁壮成长,不断积淀文学素养,不断激发我们的创作欲望。下面就让我们一起走进分享会,听听他们自己原创的三国童谣、诗词,一齐品味灵动的思维,感受他们眼中的三国。甲:歌德说:读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。乙:读一本好书,能让我们激发文学创作的灵感,感受名著的
9、巨大魅力。甲:读一本好书,能让我们开阔视野,增长见识,积淀文化。乙:读一本好书,总有些知识的收获让我们愉悦,总有些情感的倾泻让我们充实。甲:三国演义就像一个巨大的宝库,给予了我们知识的源泉。下面我们进行一个幸运答题的小环节,看看谁的知识最渊博,看看哪组获得的积分最多。有请王老师主持这一环节。(此环节根据时间决定是否安排)甲:自从我们开展文学实践活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学:他们有的坚持每天课外阅读,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学习。乙:班级内还开展了丰富多彩的实践活动,制作书签,绘制小报,童谣、诗词创编,文学大赛,这些绘声绘色的活动更是激发了我们的阅读情趣。下面请王老师为最新一次文学大赛前六名发奖。4、班主任讲话。5、乙:同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。甲:让我们把冰心奶奶的话牢记心间:读书好,好读书,读好书。乙:虽然今天我们的主题班会开得很短很短。甲
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