2021年教师我的教育理想演讲稿

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年教师我的教育理想演讲稿 崇高的抱负是一种宏大的精神力气，它对个人成长、对社会进展都有重要意义和作用。我为大家整理了老师关于我的训练抱负演讲稿3篇，欢送大家阅读。 老师我的训练抱负演讲稿篇1 同学们： 海伦凯勒有这样一句特别形象而生动的话：当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。正是有了远大的抱负，正是有一种信念，她承受了生命的挑战，制造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力气奔跑呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。抱负和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走

2、出黑暗，走出死寂，抱负和信念像宏大的羽翼，关心她飞上云天。 从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在抱负与信念之中。对于人的生命而言：要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的抱负和坚决的信念。抱负和信念，使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人观察光明，使绝境中的人看到盼望，使幻想变成现实。 下面给大家讲一个故事: 浩瀚的沙漠中，一支探险队在困难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，异口同声地将目光投向队长。这可怎么办?队长从腰间取出一个

3、水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：哦,我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种面临无望的脸上又显露出坚决的神色，肯定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增加了力气。 最终，他们死里逃命，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久注视着那个给了他们信念支撑的水壶。 队长当心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他真诚地说：只要心里有坚决的信念，枯槁的沙子有时也可以变成清冽的泉水。 黑人领袖马丁路德金有句名言：这个世界上，没有人可以使你倒下。假如你自己的信念还站立着的话。是的，即使在最

4、困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。 受苦的人没有悲观的权利，所以我们不肯定要向着成功微笑，但面对临时的困难，我们必需微笑，而且是会心的微笑。 人生在特定的阶段有着特别的使命。求学的阶段，就是为实现人生目的迈出重要一步的时候，假如错过这个时机，你将追悔莫及，所以狠狠心，女孩子们暂且丢下那些美丽的衣服和铺张时间的装扮，男孩子们抛开那迷人的漫画书和电脑嬉戏，放一放那一段遥不行及的青苹果之恋吧!夏天不摘秋天的果。摘下来，食之不甜，弃之惋惜，所以还是等到收获的季节里再去品味丰收的喜悦吧! 搁置一下与前进无关的心事，抬头望天，专心灵看世界，因为太阳常新。 轻轻对自己说：假如没有我，世界将少一个人观赏这

5、漂亮的太阳。就是这样一种心境，让你始终把精彩留给自己! 我们深谙，只有轮回的四季，没有轮回的人生。十几年的辛勤苦读，为的就是这最终的冲刺决战的时刻。我们坚信一句话，有志者，事竟成，百二秦关，终属楚;苦心人，天不负，三千越甲，可吞吴。请坚信，一切的阴霾都将消散，因为这个春季是盼望之春，成功之春。我们的心在此飞行，在温暖的春光中梦一般绽放。走过迷茫，走过彷徨，布满自信，更加顽强。用欢乐迎接考试，用镇静对待学习，用平和对待成果，用无畏去面对坎坷和荆棘。 知足者常乐。但很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的幻想，我们只能不断前进、前进，再前进，一万年太久我们只争朝夕!只争朝夕，在你茫然的时候;只争

6、朝夕，在你沮丧的时候;只争朝夕，在你懒散的时候，只争朝夕，在你还拥有幻想的时候。 太阳每天都是新的，生活永久布满盼望，如今就开头吧，把握每个瞬间，不要再迟疑;坚决自己的信念，不要再彷徨;放飞自己的抱负，不要再踌躇。 老师我的训练抱负演讲稿篇2 人在年少的时候总会有许多的幻想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出许多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时间的奇妙之处。 我在小学时，成天无忧无虑，不知道什么是抱负，好像也没有想过什么是自己的幻想;到了初中，我的爱好很广泛，喜爱摄影、宠爱文学、喜爱自己用易拉罐和漆包线diy小电动机但我还是没有所谓的自己的远大抱负。 直到有一天，我来到

7、了蚌埠师范学校，这个由当教师的父母悄悄擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校。第一天进校时，在校内路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新捧着一颗心来，不带半根草去。就是这一句话，让我确定了自己人生的方向。 1998年，我从一名同学变成了一名教师。在工作中，我越来更加现当教师的欢乐，虽然它需要太多的坚持与付出。我和我的孩子们一起欢乐地成长。春天，我们一起来到田野，以油菜花为背景，以大块的草地为舞台，尽情地唱呀跳呀，朗读着春天的诗句;我们一起在田埂上找一种我们称为毛义的小草，拔出来，剥去外皮放入嘴里，嚼出甜丝丝的春天的味道;夏天，我们会在课余时间围在池塘边上观看小蝌蚪、一起钓虾、一起摘莲蓬;

8、在教室里，我和孩子们欢乐地享受着成长的每一个日子，每个月我们都在一起为当月过生日的同学送去大家最朴实无华的祝愿，我们改编课文来表演课本剧，我们会扮演小记者召开新闻发布会，我们会邀请家长参与我们的联欢会，告知家长孩子们都很棒;我们会在周末时一起到敬老院，为老人们清扫卧房，为他们洗头、梳头，为他们包饺子我也会在假期里，骑着我的小摩托车去访问孩子们和他们的家人，有时这样的访问会是在田间地头。 我和孩子们一起成长，一起欢乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起专心感受世界的奇妙，感受生活的美妙。除了学问，训练更重要的是培育孩子们一种主动的生活看法，乐观的以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。 有这样一

9、句话：把孩子看作天使，教师便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，教师便生活在地狱。我从教的第一个十年，就是生活在天堂里。 2021年以后，因为工作性质和内容发生了改变，我可以和孩子们在一起的时间越来越少，我迷失了自己，突然找不到了方向。挣扎了三年之后，我打算要转变!我要回到本来的真实的自我!所以，我选择了转变，来到了新城。 又一次，我可以和孩子们朝夕相处;又一次，我又可以和孩子们一起欢乐成长;又一次，我又找回了我最想要的那种感觉。我走在他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷才智的火花，我欢乐着孩子们的欢乐，苦恼着孩子们的苦恼，美好着孩子们的美好。 今日，谈到训练抱负。我想起麦田里的守望者主人公

10、霍尔顿科菲尔德的人生抱负是有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有 哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我又想起上周的一节课上，一道选择题，我问答案是第几个?2!孩子们异口同声。你们都2吗?我笑着问。教师你也2呀!孩子们反响很快，我们都很2! 我，情愿做有点2、不像教师的教师，陪着孩子们在一个宽容，轻松的环境中自由、欢乐的成长。 好像，过于简洁。但这，就是我的训练

11、抱负。 套用一句流行于网络的话：我的抱负很骨感，但现实很饱满! 老师我的训练抱负演讲稿篇3 敬重的各位指导、各位教师： 大家下午好。 长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，燃烧的是自己，洒下的是泪滴。长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。 信任在座的各位都听过这首歌，每次听到这首歌，我的心中不由升起对老师的崇敬之情。很多次弯腰，很多次微笑，他们总是不辞辛劳的守护着身边的小天使们，给他们爱的关心，新的抚慰。小时候，我总在心里悄悄许诺，长大后，我要成为你。今日，我幻想成真了。站在三尺讲台上，我最终成了你。我也拥有了自己的莘莘学子，欣喜之时，更多的是忐忑。我可怕稚嫩的我无力面

12、对时刻的挑战，我担忧阅历缺乏的我，无法满足孩子们渴求学问的欲望，我惶恐我的行动配不上我的幻想。作为一个刚刚走向职业岗位的新手，我感到彷徨，我开头探索，开头前进，开头人生中又一次新的征程。感谢学区给我这次时机，让我重新审视自己。今日，我演讲的题目是享受训练，我的训练抱负，我将从以下三点阐述我的训练之乐，享受之道。盼望各位指导和教师批判指正。 思想是行动的指南，思想有多远，我们就能走多远。我认为，有思想，是做好幼儿老师的第一要素。训练的抱负与幻想是天使，现实与困难是魔鬼，抱负很饱满，现实很骨感。在老师职业倦怠且训练功利主义盛行的今日。做一个有思想的老师，是多么的难能珍贵。一个有思想的老师，不会照本

13、宣科，不会墨守成规，不会人云亦云，更不会闭门造车，一个有思想的老师，肯定有人格的魅力、精神的感召力、有远大的抱负和坚决地信念。做个有思想的老师，需要心中有幻想、胸中有信念，要坚守训练的良知与底线。 有爱心，爱孩子，是幼儿老师必备的其次要素。 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能叫训练好孩子。爱孩子是幼儿老师应具备的美德，也是老师的天职。只有老师发自内心的对同学的无私的爱，才能专心灵赢得心灵。和孩子们在一起是欢乐的，我会和孩子们聊谈天，听他们共享好玩的事，爱孩子，不需要努力去做许多，只要你把孩子当成自己的伴侣，去感受他们的喜怒哀乐，就肯定能走进孩子的情感世界。 班里有个孩子

14、，性格孤僻、不爱轻易与人沟通。在家访的过程中我理解到了孩子的实际状况。由于父母离异。长期不在一起，孩子缺少了爱，缺少了平安感，总是一副拒人于千里之外的样子，这让我很心酸。所以每一次见到他，我都会给他一个微笑，一个拥抱。在他回答下列问题时，给他赞许的目光，或者在全部孩子面前表扬他，让他知道自己还被关爱着。 有一次，孩子的奶奶告知我，他昨天兴奋地说，刘教师亲我了，说我是礼貌懂事的好孩子。听了这话，我的心被深深地震撼了。我的一个举手之劳，融化了孩子心中的坚冰，暖和了孩子渴望关爱的心灵。确实，没有爱就没有盼望。孩子们只有在爱的环境中才能安康成长。有爱，就会制造喜悦，有爱，就会制造奇迹。 读书破万卷，下

15、笔如有神，我认为作为幼儿老师的第三个必要条件，就是有文化、有学问。苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话：只有当老师的学问视野比学校教学广泛的无可比较的时候，老师才能成为训练过程的真正能手、艺术家、诗人。老师是一个神圣的职业，文化是老师工作的精神底色。文化可以滋润一个人的心灵，一个好老师腾出一片心灵的空间来安放文化，那时我们的课堂必定会生敏捷动。 学高为师，身正为范，选择了幼儿老师，就等于选择了老师的责任，选择了以身作那么，为人师表。也就选择了以高尚的行为示范与幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要有思想，引领孩子、有爱心，呵护孩子、有文化，熏陶孩子。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。 最终，我想用朱永新教授的一首诗来完毕