小升初自我介绍

1、小升初自我介绍家长们为了不让孩子输在起跑线上，现在的家长不仅要绞尽脑汁买学区房，还要尽全 力为孩子准备小升初。那么，小升初时到底该怎样自我介绍呢?为大家整理了小升初，欢 迎大家阅读。小升初自我介绍（一）敬爱的老师：您好！我叫xxx,是来自于南开区宜宾里小学的学生。时间如清风，转眼间，身旁的杨树乂增添了六个年轮，而刚入小学时的懵懂，也被六 年的时光拭去。今天，我怀着一颗赤诚的心、对贵校的憧憬以及对学习的执着追求，真诚 地向您推荐自己。母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐 观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视 野，使我

2、不断充实自己，全面发展，赢得老师、同学的信任和赞誉。我品德良好，担任三年大队长职务，曾获得市级三好学生、市级文明学生，区校级三 好学生等。我酷爱写作，在第六届小超人“全国总决赛”中获小学组作文一等奖，天津市大田杯 “党在我心中”征文比赛三等奖，南开区“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖，“好书伴 我成长”中获征文一等奖等。我喜爱钢琴，10年顺利通过天津考级委员会六级考核，成绩优秀。今年四月通过艺 术特长生钢琴考核。我喜爱朗诵，在南开第九届艺术比赛中获朗诵一等奖，南开区“祖国，我为您喝彩”比 赛中获小学二等奖。良禽择木而栖，士为知已者而搏。南开中学治学有序，管理有方，是我梦寐以求的学 习胜地，

3、我非常渴望在此度过我的中学时光。愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。衷心感 谢您能在百忙之中浏览我的，这对我来说，将是一份莫大的鼓励，是为一位满腔热情的学 生开启一扇希望之门。祝您工作顺心!期待您的垂青！延伸阅读：小升初须知一、自我介绍的意义：(1) 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系 到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。(2) 自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人 者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个 准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意

4、识的梳理。二、自我介绍的方式：自我介绍可以有不同的方式：(1) 按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。我们这里主要讲书面的自我 介绍。(2) 从书面的自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的鲁 迅自传和老舍自传两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心, 突出个性特点的自我介绍。三、小升初自我介绍注意事项：1、小升初自我介绍要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。比如参加过哪 些比赛，获得了哪些奖项。2、小升初自我介绍要实事求是，不要夸大。面试老师还是比较喜欢谦虚好学的孩子。3、自我介绍要层次分明，重点突出。让自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来

5、就急于罗列自己的优点。4、小升初考生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心，这样子才会不怯场，现场发 挥得更好。自我介绍的禁忌：(1) 自我介绍忌讳写成形式，缺少色彩(2) 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。四、小升初自我介绍主要包括哪些内容：1、个人基本情况：比如姓名，年龄，学校，班级等。2、自己的家庭情况，主要家庭成员简单介绍；3、特长爱好。选择最有成就感的特长介绍给老师。4、对L1标学校的看法。表达想度这所学校的愿望。小升初自我介绍（二）：我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，助人为乐，是一个德智体三方面成绩优秀的学生, 我不满足课内的学习，从四年级开始报了学而思的奥数班，并成绩

6、优秀。我不喜欢死读书，把自己困在课桌前、埋在题海里，我的数学成绩可达到班里前三名, 英语、语文成绩可达到前五名。我的爱好也很广泛，有围棋、军棋、象棋、游泳、羽毛球、 乒乓球、有大号、计算机等，还喜欢集邮。其中我的大号是最棒的，达到了八级以上的水 平，是乐团的声部长。时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位六年级的学生，马 上就要离开我的母校，进入中学了。我非常感谢我的老师和同学，同时也感谢我的父母。 如果能进入贵校学习，我会更加努力，我一定会做得比现在更好！小升初自我介绍（三）我叫XXX,是一名XX学校的学生，我的梦想就是有朝一日可以站在诺贝尔奖的领奖台, 成为一名举世闻名的

7、科学家，我是一名品学兼优的好学生，在学校，我尊敬师长，乐于助 人，我的人缘很好，能和大家打成一片。我爱好广泛，喜欢篮球，曾经是学校的篮球队成 员，我还喜欢小提琴，自小时候便开始学，后由于时间冲突，不得不放弃，最终，我也考 上了 4级，现在我也偶尔摆弄。我的作文优秀，曾在全国、市、区、校各级作文大赛中 屡次获奖。我连续五年被评为“三好学生”，后因为体育较弱而未能评上市级三好学生。在班里，我曾做过班长、路队长、学习委员和卫生委员等职务，现在还帮助老师批 改作业，成为老师的得力小助手，每天放学后，我总是会留在班内，为我的组员讲题（因 为我也是数学小组长），帮助他们战胜困难。在短短的儿年中，我和同学们相处融洽，当 班干部却没有班干部的架子，担当卫生委员的职务时，我只需要监督卫生情况，可我却总 是与同学们一起干活，每天晚上，我本可以回家，可每当我想起自己的职责时，便会等众 人走后