教师廉洁从教法制讲座稿

1、教师廉洁从教法制讲座稿廉洁从教，爱生如子李俊学区李俊小学杨占军周恩来总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下 餐再吃，从不浪费一米，一片菜叶。国务院经常召开国务会议，会议 过午还不能结束，食堂便做出工作餐。总理规定工作餐标准是“四菜 一汤”，饭后每人交钱交饭菜票，谁也不准例外。总理吃完饭，总会 夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。吃饭 时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感 到不解，总理说：“这比人民群众吃得好多了！”三年困难时期，总 理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。一次， 炊事员对他说：“你这么大年纪了，工作起来没黑天

2、白日的，又吃不 多，不要吃粗粮了！”总理说：“不，一定要吃，吃着它，就不会忘 记过去，就不会忘记人民哪！ ”廉洁清正，心系人民，这就是我们伟 大的总理！他的朴素语言，令人深思。翻开历史的画卷，凡是清正廉洁、务实为民的清官廉吏，总是受 到百姓的崇敬与爱戴。北宋时代的包拯，刚正清廉，百姓称其为“包 青天”，千百年来妇孺皆知；明朝的海瑞，一心为民，两袖清风，博 得举国爱戴；清代的于成龙，一身清廉，蜚声朝野。当今时代，也有 孔繁森、牛玉儒、郑培民、任长霞、梁雨润他们的事迹传遍了神 州大地，他们的精神令人敬仰。是的，无论沧海桑田，物是人非，清 正廉洁却永远是时代的呼唤。他们的形象深入人心，他们的故事久久

3、 传颂。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时 代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，更要 强调“廉洁从教，爱生如子”。看那为救学生而献出宝贵生命的殷雪 梅老师，她用鲜血为我们诠释了什么是奉献， 当镜头前出现她那近乎 贫寒的家时，她廉洁从教的高尚师德，令我们每个人潸然泪下还 有那胡安梅、包全杰等农村教师身上所表现出的高尚的道德风范，更使我感动不已。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。教师，肩负着光荣 而神圣的历史使命。要培养造就二一世纪高质量，高规格的人才， 教师不但要有很强的文化素质和技能， 更要有高尚的道德情操。陶行 知先生

4、说得好：捧着一颗心来，不带半根草去。这既点明了廉洁从教 是根本，又告戒我们，爱才是真正的源泉！多年的工作经历，使我深 深懂得，教育是爱的事业，德与行正是爱与心的结合。是的，我们平 凡，我们普通，可我们又是富有的！我们富有的是廉洁、是爱、是学 生。对一个教师而言，有什么比你的廉洁和爱得到学生的理解和认可 更令人欣慰呢？教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上 的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成， 不能把它作为自 己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈 的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识， 要教好每一个学 生，上好每一节课，管理好每一个班级

5、，在学校里要行成四育人”的良好风尚，即教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校 环境育人。对于全国上下都在进行课程改革的今天， 得过且过的工作 态度，因循守旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的。我们使用 的教材新了，普遍反映新教材是教师难教，学生难学，这就要求我们 要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现 方式，另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入的价值分析， 要想想这个教学内容有没有活动价值， 有没有探究价值，有没有实验 价值，有没有游戏价值，有没有合作价值，等等。根据其价值改变教 材的呈现方式，设计适当的学习指导方案，让学生经历有价值的思维 过程，而完整知

6、识结构的建立。教师不要仅仅满足于照本宣科，更不 能让学生满足于记住教材提供的结论。陶行知先生曾经说过对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生， 而是要把这个解 决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间， 经过相类的经验，发现相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能 利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题，”教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对 待每一位学生。学生的确存在 好”与差”的差异，家长也确实有 难 缠”和 知理”的区别，教师应因材施教，对 好学生”关爱备至，而对 差 学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有 亲”、疏”之分。要倾注全部 的

7、爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强 自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性”。这样， 他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学 习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教 重于言教，孔子曰： 其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。” 因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扌L实渊博 的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒 畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师 的信任感，尊敬感，即 亲其师，信其道”。如今

8、，社会主义荣辱观、和谐观又为师德赋予新的内涵，要求我 们积极投身于教育事业的大潮中，与时俱进，开拓创新，以廉洁从教为宝”，增强教书育人的使命感。从身边一点一滴的小事做起，把 八荣八耻”牢记心头，丰厚教师的道德和文化底蕴，为社会奉献一份 真爱与和谐。在神州大地，有两个名字广泛传播着，一个是孔繁森，一个是王 宝森。他俩同为领导干部，却以不同的胸怀震撼着千千万万个心灵： 孔繁森为了党的事业两度进藏，历时十载，他淡泊名利，求真务实， 踏险履艰，克尽职守。他爱民胜父，心系藏胞，扶危济困，情暖高原。 孔繁森以他的党性修养和人格力量在人们心目中构筑起一座丰碑。而王宝森呢？他身为京官，却为私利和享乐滥用职权，

9、大肆侵吞、挥霍、 挪用巨额公款。他道德败坏，不知廉耻，声色犬马，生活糜烂。他那 腐朽的思想，堕落的行为只能被人们视如粪土，并添上一口绿痰。在 电视剧编辑部的故事中，余得利有句至理名言：“钱，不是万能 的，但没有钱是万万不能的！ ”江泽民同志曾经指出：“我们的干部 和党员，一定要把人为什么活着这个问题弄清楚，如果只是为自己， 为家庭而活着，那个意义是很有限的，只有为国家为社会为民族为集 体的利益，奋不顾身地工作着，毫无保留地贡献出自己的聪明才智， 这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生，闪光的人生。”人生没有草稿，篇篇都是正文。是的，我身边的共产党员们正用他们的一言一行，以最昂扬的斗志、最无私的奉献谱写着为国发展、 为民造福的人生篇章。他们没有惊天地泣鬼神的舍生取义， 没有震天 撼地的豪言壮语，没有光芒四射的耀眼