2019年初生物教师工作计划范文2(四篇)

1、参考范本2019 年初生物教师工作计划范文2(四篇 )目录：2019 年初生物教师工作计划范文一2019 年初生物教师工作计划范文二2019 年初生物教师工作计划范文三2019 年初生物教师工作计划范文四- 1 -最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就

2、自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019 年初生物教师工作计划范文一指导思想：以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，继续坚持“一学三抓”，提高学科教师的素质，增强为学生服务的意识和能力，结合个性特长、学科特点形成教学特色，把课程改革作为中心工作，不断提高教学效益，大力推进素质教育，使xxx 市生物教育教学更好地面向生物科学领先的二十一世纪。一、主要工作内容和要求：1、加强学习：提高学习的针对性、实效性，构建学习型组织，发展理论素养，更新观念，指导实践。1.1 认真学习并贯彻执行全国基础教育课程改革纲要( 试行 ) ，充分认识课程改革的重要性和艰巨性

3、，增强实施课程改革的使命感和责任感。1.2 课程理论专著学习：教育新观念、新课程中教师行为的变化。1.3 专题学习：生物课程标准，有关研究性学习和校本课程开发的理论。1.4 学习辅导：继续邀请课程与教学专家作教育教学理论辅导报告。1.5 学习形式：从各类教师的需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等形式，不定期举办专题学术沙龙，营造良好学习氛围，提高理论学习的效果。1.6 信息技术学习：不断提升信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。 ( 信息：常州生物教2 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关

4、键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，研网页的建立，省重点课题“信息技术与学科教学整合”的参与，市级多媒体教学辅助课件的征集和评比，学科教学多媒体资源库的创建。 )1.7 总结交流：课改学习体会、实践经验和问题探讨。( 信息：投稿市基础教育课程改革动态和课程与教学杂志，征集生物教育教学设计典型案例。)

5、2、科五年发展计划：增强目标意识，加强计划实施管理。2.1 遵照学科教研工作的指导思想，明确目标，发挥优势，执行学科发展八项计划，解决有关认识和实践问题。2.2生物教学常规：已根据课改精神重新修订，要加强宣传、详细解读、认真实施、经常检查、不断改进。2.3 学科基地：反思建设状况，针对问题采取措施，真正落实基地建设要求，围绕课题开展各种形式的活动，向学科教师展示学科基地研究情况，发挥基地作用。( 田家炳中学基地课题廿四中学基地课题)2.4 研究性学习：初中按生物课程标准中的研究性学习课题开展教学研讨，突出生物教学特色，使生物教学充满生命活力。高二要落实大纲、课本中的研究性学习内容，组织教师编写

6、研究性学习的教学资料。2.5 校本教研：学校教研组是xxx 市教研工作的基本单位，根据“市中小学教研组建设章程”，加强计划，保证时间，积极开展课题研究，团结合作，定期检查。积极创建市先进教研组3、师队伍建设：建设一支政治思想道德素质高品位( 敬业爱岗、热爱学生、团结合作、勤奋好学 )( 动力系统 ) 、文化科学业务素质高水平( 观念先3 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深

7、的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，进、内功过硬、善于反思、不断创新)( 操作系统 ) 的适应新世代要求的不断壮大的优秀教师队伍。拥有省内外闻名的、具新世纪风采的、代表 xxx 市生物教学水平和特色的生物特级教师及一批后备人才，创出常州“品牌”。3.1 尝试导师制培养方法：通过双向选择，为青年教师确定教学指导专家，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。3.2 学科带头人、青年骨干教师要领衔开展课题研究，以课堂教学为舞台，加强课题

8、研究过程中对青年教师的指导，鼓励青年教师投标课题。3.3 鼓励教师参加硕士等高层次进修。4. 初中课改：4.1 以课标、新教材为主要材料，以专家与自我、集中与分散、专题与常规相结合的培训形式，结合实际，注意新情况，探讨新问题，以课题研究为抓手，积极进行课改实验，在教育部课程中心的指导下，确定研究课题，制定课题计划，各校自选子课题开展研究。4.2 课改研究中心组要调研和分析评估课改情况，加强对课改过程的调控和指导，以学生学习方式的转变和科学素养的发展为主要目标，研究教改对策，把握实践方向，调动学科教师课改积极性，引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，协调校际间课程资源的交流

9、和利用，建立促进教师不断提高的评价体系 ( 依据教育部有关课堂教学评价的指导性意见，制订适合xxx 市生物教学特点的课堂教学评价办法) 。4 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，4.3 初二教

10、学要体现课改理念，发展学生能力，研究开卷考试特点和复习教学方法，高质量完成会考任务。5. 高中教研：5.1 树立高中教学整体观念，增强高中教研效益( 高中教师要参加高二和高三的教研活动) ，继续组织高中新大纲、新教材的学习和培训。5.2 组织学习高中生物课程标准，明确高中课改方向。5.3 结合课程改革、高考改革，探讨教材疑难问题和“3+1+1”高考方案的教学新问题，牢牢把握教学重点，抓紧教学进度，改进教学方式，打好基础。5.4 高二：理科实验操作考查工作。5.5 高三：有必修本和选修本的复习教学，有“3+1+1”高考方案的生物单科高考要求，再有选考生物的学生很多，高考提前一个月等等，这些都是从

11、未有过的任务、困难和问题。为此，要加强学习并领会高考改革精神和要求，钻研教学大纲和考试说明，根据实际情况及时妥善调整教学安排和策略，突出主干知识的教学和理解能力的培养，注重教学的分析反思，避免出现主次不分的教学偏差，科学使用练习资料。以高三教研中心组为核心，增加高三教研活动次数，开好有关研讨会，提高教研的针对性和实效性，夺取生物单科高考优秀成绩。6. 生物科技、竞赛培训：在研究性学习的基础上，特别注意培养生物学科学习有特长有志趣的学生。6.1 初中的“青少年科学发明和创造评比”活动的开展、资料的积累整理和阶段成果的总结。5 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦

12、途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，6.2 高二的生物奥赛 ( 第十一届 ) ，因又有一些高校增加了招生自主权，获省级奖的学生有更多可能得到青睐，为学生着想，要增加培训和参赛人数，要增强夺冠意识，争取更好成绩，为高校输送。6 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏

13、事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019 年初生物教师工作计划范文二一、学情分析：不管怎样，通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。本期仍要想方设法

14、激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。二、教材分析本期的教学任务主要在七年级 生物学下册。下面对教材内容作基本分析：生物学下册共两个单元环境中生物的统一性和环境中生物的多样性。第一单元的共两章：第 7 章 生物体有相同的基本结构和第八章生物体有相似的结构层次。第一单元教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解生物体结构、组成，并通过使用显微镜来深入理解，层次分明，逻辑性强，知识完整。通过观察与思考、资料分析、探究活动、

15、STS教育及科学家的故事等活动，加上大量的图片，激发学生的学习兴趣，关注学生知识和能力的学习与提高，过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。另外这两章加大了实验探究的力度，注重培养提出问题、作出假设的能力，以及收集和处理数据的技能，鼓励学生在完成探究活动后，如果发现结论与其他人不一样，一定要分析原因。本章还提供了丰富的、形式多样的活动内容，包括讨论、科学探究、观察、演示、评价等，培养学生通过探究获取知识的科学态度。7 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含

16、着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，第二单元共五章内容：第 9 章 地面上的生物，具体讲述地面上的植物、动物及它们对人类的贡献，通过了解它们的多样性及其重要的作用引导学生热爱大自然，保护大自然，我与自然的环境和谐相处。第 10 章水中生活的生物包括两节， 水中的动物和藻类，教材通过“探究鱼类适应水中生活的特征”，“观察河蚌”和“观察水绵”等实验及讨论，资料分析、 DI

17、Y等活动的安排，指导学生如何解决问题，本章重视科学探究与观察能力的训练与学习，达到了“做中学”的目的。第 11 章空中的生物 包括“鸟类”和“昆虫”两节内容，重视对学生探究能力和观察能力的培养，设置的探究观察活动有：“探究家鸽适应空中飞行的特征”、观察蝗虫、 DIY 中“粘捕苍蝇”等等，这些活动的设置可以进一步改变学生的学习方式，让学生在亲自动手操作中感知科学知识，领悟科学方法。第 12 章 土壤里的生物 ，对于土地壤里的生物，学生平时不易见到，与人类的关系又是隐性和潜在的，因而较易忽视和轻视，但它们对生物圈的作用是非常大的，因此本章有调查、探究、观察、DIY。另外本章还通过“探究活动”、“观

18、察与思考”、“课外实践”、“资料”、“实验”等，加强学生的观察能力、实验能力、科学探究能力以及分析、推理、概括、综合等思维能力和实践能力。第 13 章 生物制品的命名和分类，学习科学的分类方法，体会科学分类的好处，帮助 学生领悟各类生物和人类生活的密切关系。本册最后编排了第四单元的“单元小结”，目的是协助学生在学习8 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历

19、的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，完本单元后清理本单元在知识、能力以及情感态度价值观方面的整体要求，引导学生加深对有关的基础知识的理解。二、教学目标：1. 知识目标：让学生知道生物体的基本结构; 知道生物体有相似的结构层次;了解地面上的生物的种类与人类的关系，积极参与保护地面上生物多样性的活动。各种生命活动的大致过程及相关的结构基础; 了解水中和地壤中的各种生物的生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。2. 能力

20、目标：通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步引导学生自己提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和分析探究结果。促进学生进一步发展科学探究的能力。培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培养学生收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力、阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力。结合科学发现史、科学家的故事和具体探究过程，引导学生进一步领悟科学探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算法等。3. 情感、态度、价值观目标：认同科学实验的重大意义

21、; 认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，随着研究手段和研究方法的不断改善，对某一问题的认识，不断有新的发展和新的观点出现; 认同科学是实事求是的 ; 使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于9 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价

22、值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，实践的优秀品质 ; 形成保护生物圈的意识，形成人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参加环境保护活动 ; 理解科学、技术与社会的相互关系，提高生物科学素养，促进学生在情感态度价值观方面的健康发展。四、重点难点：第 7 章生物体的基本结构和第 8 章生物体的结构图层次及第 11 章空中的生物是本册书的重点也是难点，另外教材中的探究实验也是重难点。五、教学策略：主要采用小组讨论，分析，探究，实验，比较，归纳等方法。六、教学实施继续深入学习有关教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂有所创新和提高。继

23、续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极教研教改，设计好教案，上好课，写好教学反思。激发学生学习兴趣。精心设计导语 ; 运用生动的语言 ; 加强情感教育 ; 精心诱导，强化教学。为探险究性学习创设情景。例如，提供相知的图文信息资料、数据 ; 或呈现生物标本、模型、生活环境 ; 或从学生的生活经10 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的

24、价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，验、经历中提出控究性的问题 ; 或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。鼓励学生自己观察、思考、提问，并在作出假设的基础上进行探究方案的设计和实施。重视探究报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。结合具体的教

25、学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。提高学生的学习兴趣，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。让他们成为同学中的小老师，老师的得力助手。教学中使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面都有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。在传授知识的同时要注意科学方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开展教材中提出的调查、技能训练、探究和资料分析活动。(13) 做好复习考试，及时进行试卷分析和讲评，了解学生对知识的掌握情况，以便查漏补缺，确保教学效果。(14) 正确评价学生。为了给每个学生有一个合理的评价，平时

26、成绩 ( 课上表现，作业情况，活动参与情况，小考成绩，阶段检测成绩等 ) 都要占一定比例 ( 约 30%)，而不是只看期末考试一次成绩。七、教学进度和重大活动安排周次时间教学内容或活动内容12、22-2 、241、开学报名 2 、生物体的基本结构22.27-3.2细胞的分裂和分化11 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展

27、的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，33.5-3.9植物体的组成43.12-3.16人和动物体的组成53.19-3.23单细胞的生物体63.26-3.301.地面上的植物74.2-4.61.清明节放假 2.地面上的植物84.9-4.13地面上的动物94.16-4.20地面上丰富的生物资源104.23-4.281.水中的动物 2. 期中考试114.30-5.41.五一放假 2. 水中的藻类植物125.7-5.11鸟类135.14-5.18昆虫145.21-5.25土壤里的小动物155.28-6.1土壤里

28、的微生物166.4-6.81.土壤里的微生物2. 生物的命名176.11-6.15生物的分类186.18-6.211.端午节放假 2. 生物检索表196.25-6.29我国特有的珍稀生物12 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环

29、节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019 年初生物教师工作计划范文三一、指导思想：以生物新课程标准为基准，以学校教科室和教务处关于课堂教学改革计划为工作指导，切实加强备课组内教师的合作意识和探究精神，提高课堂教学品位，进一步解放教师的思想压力和减轻学生的学业负担，特制定如下计划。二、教学目标本册教材共有三个单元，其教学目标分别如下：第一单元1、通过本单元的教学活动，应使学生主要在以下几个方面得到发展。2、认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是相互影响、相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。3、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般

30、过程，尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维习惯。4、初步形成爱护生物情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。第二单元1、认识到除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位; 细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物细胞在内的绝大多数细胞共有的基本结构; 细胞的生活需要物质和能量;细胞核内含有遗传信息; 细胞能够生长和分裂 ; 细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。13 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己

31、。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2、熟练规范地使用显微镜，能够制作临时装片。3、认同人类对细胞的认识得益于显微镜的发明和显微技术的不断改进，科学的进步需要技术的支持; 同时，科学的进步也凝聚着一代又一代科学家的心血。对细胞的研究有助于人类认识疾病的发病机理，进而帮助人类战胜疾病，增进健康。第三单元1、通过本单元的教学活动，应使学生主要在

32、以下几个方面得到发展。2、认识生物圈中绿色植物的基本类群; 了解被子植物的一生 ; 从绿色植物参与生物圈的水循环，制造有机物、为各种生物构建身体和进行生命活动提供物质和能量，维持生物圈中碳氧平衡等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。3、在完成多种形式的探究性学习活动中，进一步熟悉科学探究活动的一般过程和方法; 尝试独立设计并完成一项全过程的探究活动; 发展在植物栽培等方面运用所学知识解决实际问题的能力。4、知道绿色植物和生物圈中其他生物及人类的生存发展是相互依存的辩证关系 ; 理解所学的生物学知识、原理在生产、环保等方面的科学价值 ; 形成爱护绿色植物的美好情感，积极参加植树造林等绿化活动。

33、三、基本情况：本学期我任教的班级有初一年级的38、39、40 三个班，共有学生 159 人。初一的学生刚刚实现角色的转换，面对新的课程他们有极大的学习热情和兴趣，这是教学中需要加以利用的。但同时面对新的课程他们没有准备，对新增加的诸多课程有些茫然，所以本期的重点是培养他们的良好学习习惯，着重指导学习方法。14 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，

34、都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，四、教学措施：1. 加深对课程理念的理解，利用课程标准来规范自己的教学行为，启迪我们无尽的教学智慧。2、转变传统的教育教学观念。教师在制定教学目标时，先要全面厘定单元的教学目标，再具体分解到各个章和各个节中去。要特别注意能力和情感、态度、价值观方面的要求; 重视跨学科或泛学科的技能、能力以及其他方面的素养的培养;3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加

35、强训练，达到及时巩固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。五、个人成长1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按时参加本组的集体备课。XX-9-415 / 18最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的

36、坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019 年初生物教师工作计划范文四一、指导思想以县教育局20xx 年教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划 , 继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针; 坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考 ; 能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展 ; 能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高 ; 能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生