幼儿园小班科学《冰》课件

1、幼儿园小班科学冰课件篇一科学目标：1、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。材料准备：小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。制作方法：(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。(3)将小碗放入冰箱冷冻(如果是冬季，放在室外自然冷冻)。(4)冻好后，把冰花提出来即可。实验操作：(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起欣赏。(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产

2、生的热量会使冰融化，在 地面上留下一条水痕。指导建议：在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热乂化 成水的过程。提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。拓展与替代:鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻 冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮;还可以让幼儿选择 不同形状的容器，冻不同形状的冰花（球状、三角状等）。和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾淞，进一步感 受水遇冷结冰的现象。幼儿园小班科学冰课件篇二活动目标：1 .感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2 .能想办法让冰融化并大胆说出自己的方法。3 .培

3、养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 .激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：冰块，杯子，夹心冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛巾，盆，ppt活动过程：一、第一次探索，初步感知冰的特性。1 .出示冰，激发兴趣今天老师给你们带来了好玩的东西，看看是什么？老师 把冰放在后面的杯子里，请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回来告诉老师 冰是怎么样的？2 .幼儿探索并交流。提问：冰是怎么样的？3 .小结：原来冰看上去是透明的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变 成水。二、第二次探索，感知让冰融化的方法。1 .提出要求老师想送你们一些小礼物，可是这些

4、礼物都藏在冰块里，你们要 想个办法才能拿到礼物，想个什么办法呢，谁来说一说?你们觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗?老师为你们准备了一些热水、木块、小棒，请你去试一试， 看谁能够拿到礼物。2 .尝试取物并交流你用了什么办法拿到了礼物?你发现最后冰变得怎么样 了？3.小结：刚才小朋友想出了好多办法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌, 还有的用木块敲，冰块慢慢化掉了，越来越小，最后大家都成功地拿到了礼物， 真开心！三、播放ppt, 了解夹心冰块制作过程。你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的？谁先来猜猜看。（幼儿猜想）还 是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。（播放ppt）四、延伸：.制作夹心冰块送给爸

5、爸妈。幼儿园小班科学冰课件篇三活动目标知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。体验明显的季节特征。发展幼儿的动手能力。教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。激发幼儿参与活动的兴趣。活动准备若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳活动过程导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道 水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗？1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。4、教师与幼儿合作制作冰灯。5、分组讨论，教师总结。幼儿园小班科学冰课件篇四活动目标：1、对观察冰块有兴趣。2、乐于将自己的发现告诉大家。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。活动过程：一、观察冰块。1、冰是什么颜色的？2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉？3、怎样才能有冰块？4、小结：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就会结冰。二、寻找有冰的地方。1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。2、请幼儿运