核舟记知识点归纳大全

1、核舟记知识点归纳大全一、文学常识1、核舟记作者是明朝嘉善人魏学洢(y 1 )(约 1596-约 1625) ，字子敬，散文家，著有茅檐集 。2、 本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集虞初新志二、文白互译原文：明有奇(qí) 巧人曰王叔远，能以径寸 之木，为宫室、器皿(mi n)、人物，以至鸟兽、木石，罔(wa ng) 不因势象形，各具情态。尝贻 (yí) 余核舟一，盖大 苏泛赤壁云。译文：明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，( 他) 能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿、器具、人物，以至 飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样 子模拟某些东西的形状的，各

2、有各的神情姿态。(他)曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡泛舟游 览赤壁的情景。原文：舟首尾长约八分有 (yòu)奇(j 1 )，高可二黍(sh u )许。中轩(xu a n)敞者为舱，箬 (ruò)篷(péng)覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启 窗而观，雕栏相望焉。 闭之，则右刻“山高月小， 水落石出”， 左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁(s a n)之。译文：小船从船头到船尾长度大约八分多一点，高度 约摸二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做 成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共 八扇。推开窗户来看，

3、雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗 户，就看到右边刻着“山高月小， 水落石出”， 左边刻着“清 风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻着字的凹处。原文：船头坐三人，中峨冠而多髯(rán)者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手 执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有 所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝 (XI )相 比者，各隐卷底衣褶(zh e )中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳， 矫(ji a o)首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎(q u )右 臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着 浓密胡

4、子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。 苏东坡、黄鲁直共同看着一轴书画手卷。苏东坡的右手拿着 手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末 端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚， 黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两 膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞 胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印 平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左 臂挂着一串念珠靠着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。原文：舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎(chuí) 髻(jì) 仰面

5、，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手 抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。译文：船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一 根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左 边的船工右手握着蒲葵扇， 左手抚着炉子， 炉子上面有个壶， 那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了 没有的样子。原文： 其船背稍夷 (yí) ，则题名其上， 文曰：“天启壬(rén) 戌(x u )秋日，虞(yú)山王毅 叔远甫(f u )刻”，细若蚊足，钩画了 (li a o) 了

6、，其色墨。 又用篆 (zhuàn) 章一，文曰“初平山人”，其色丹。译文：那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的 题款名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”， ( 字迹 ) 像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑 的。还刻着一枚篆字图章，文字是“初平山人”，它的颜色 是红的。原文： 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫， 为炉，为壶，为手卷，为念珠各一 ; 对联、题名并篆文，为 字共三十有 (yòu) 四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻（x i ），技亦灵怪矣哉！译文：总计在一条船上，刻有五个人，八扇窗；刻有箬竹叶做的船篷，船桨，炉子，

7、茶壶，手卷，念珠各一件 ; 对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长 度竟然不满一寸。是挑选狭长的桃核雕刻成的。啊，技艺也 真神奇啊 ！三、文言词语（ 一 ） 、通假字1、诎右臂支船 （“诎”通“屈”，弯曲。）2、左手倚一衡木 （ “衡”通“横”）3、舟首尾长约八分有奇为字共三十有四 （“有”通“又”，用来连接整数和零数)4、虞山王毅叔远甫刻 （“甫”同“父”，男子美称，多附于字之后 ）（ 二 ） 、古今异义词1、尝贻余核舟一。 （ 尝：古义：曾经。今义：品尝。）（ 贻： 古义：赠。今义：贻误，贻害 ）2、高可二黍许。 （ 可： 古义： 大约。 今义： 可以。 ）（ 许： 古义：左

8、右。今义：答应或表猜测。 ）3、其两膝相比者。 （ 比：古义：靠近。今义：比较，对 比。）4、而计其长曾不盈寸。 （ 曾：古义：尚，还。今义：曾 经。）5、矫首昂视。 （ 矫：古义：举。今义：矫正。 ）6、舟首尾长约八分有奇 （ 奇：古义：零数。 今义： 奇数。）7、盖简桃核修狭者为之。 （ 简：古义：挑选。今义：简 单。）8、以至鸟兽、 木石。 （以至：古义： 以及。今义： 连词， 用在下半句的开头，表示下文是前半句所说的动作、情况等 所形成的。 ）9、罔不因势象形。 （ 象形：古义：雕刻各种事物的形象。 今义：六书之一。 ）（ 三 ） 、词类活用1、卧右膝（卧：动词的使动用法，使卧 ）2、

9、中峨冠而多髯者为东坡 （ 峨冠：名词用作动词，戴 着高高的帽子 ）3、居右者椎髻仰面 （ 椎髻：名词用作动词，梳着椎形 发髻）4、箬篷覆之。 （ 箬篷：名词用作状语，用箬篷 ）5、石青糁之。 （ 石青：名词用作状语，用石青。 ）（ 糁： 名词用作动词，涂抹。 ）（ 四） 、一词多义1、其：他们的（其两膝相比者）他的指佛印的（而竖 其左膝）那，那个（其人视端容寂；其船背稍夷）指船底 （则题名其上）它的，指字的（其色墨；其色丹）代船（而计 其长曾不盈寸 ）2、端：一头，一方（东坡右手执卷端）正（其人视端 容寂 ）3、可：大约（高可二黍许）可以（珠可历历数也）4、曰：叫做（明有奇巧人曰王叔远）是（文

10、曰“初平 山人”， ）5、者：的人（中峨冠而多髯者为东坡）的（ 两膝 ）（ 其两膝相比者 ）6、为：雕刻（为宫室；盖简桃核修狭者为之）是（中 轩敞者为舱；中峨冠而多髯者为东坡。）刻有（为人五；为窗 八 ； 为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。为 字共三十有四 ）7、之：的（能以径寸之木）代船舱（箬篷覆之）指 窗户（闭之）指刻字的凹处（石青糁之）指竖起的左膝（左 臂挂念珠倚之 ）8、奇：qí；奇妙（明有奇巧人曰王叔远）j 1 零数 （ 舟首尾长约八分有奇 ）9、绝：极，非常（佛印绝类弥勒）与世隔绝（率妻子 邑人来此绝境 ）10、云：句尾语气助词，可不译 （盖大苏泛赤壁云）说

11、（孔子云 ）11、并：和（题名并篆文）都（并怡然自乐）12、语：yb说话（如有所语）yù告诉（此中 人语云 ）13、木：木头（能以径寸之木）树木（以至鸟兽、木 石）14：有：有，与“无”相对（明有奇巧人曰王叔远）同“又”，用来连接整数和零数 （舟首尾长约八分有奇 ）15、而：表承接（启窗而观）表并列（中峨冠而多髯者为东坡）表转折，但是（而计其长曾不盈寸）四、特殊句式1 、判断句：（1） 中峨冠而多髯者为东坡。 （2） 中轩敞者为舱。 （3） 盖 大苏泛赤壁云。 （4） 盖简桃核修狭者为之。2、省略句：（1） 各隐（于）卷底衣褶中。 （2） 则题名 （于）其上。 （3）（ 佛印 ）

12、 卧右膝，诎右臂支船，（4） 尝贻余核舟一 （ 量词省略 ）3、倒装句：（1） 其两膝相比者 （ 定语后置 ）（2） 通计一舟，为人五 ; 为 窗八。 （数词后置 ）（3） 其人视端容寂五、课文内容理解1、整体感知： 本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了 雕刻家的奇巧技艺 ( 或“古代艺人的精湛技艺” ) ，也显示了 我国古代工艺美术的卓越成就。2、核舟记说明顺序：空间顺序3、文章结构：核舟记：总起 (1)→→→ 分述 (2-5)→→→总结 (6)总起 (1) 介绍了王叔远雕刻艺术上的卓越成就，点明了 “核舟”的主题。分述

13、 (2-5) 具体介绍了核舟的结构，舟上的情形。总结 (6) 概括全文，赞颂技艺之精湛。顺序：船中间 (船舱 ) ：第二自然段：核舟的大小和船舱 的布局。船头(游览者 ) ：第三自然段：三个游览者的神情。船尾 (舟子 ) ：第四自然段：舟子的发型、神态、动作。 船背：第五自然段：题名和印章。4、本文写作特色： 观察细致， 描写生动 ; 层次分明， 重点突出 ; 富于想象。5、写舟的正面却不是按照“船头中间船尾”这样 的顺序写，而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。为什么要这样写 ?大概有两个原因：一是核舟的中间部分是舱，高起而宽 敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能 够引发读者的

14、兴趣 ; 二是窗上又刻有苏轼赤壁赋 后赤壁 赋中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟 赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要一一如果我们把 核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所 在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了 ; 先出背 景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中 的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产 生这样的艺术效果。至于最后写船尾，这用不着细说，那两 个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。6、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方 ?用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备7、写三个人的神情主要是为了说明什么 ?文中哪句话赞 叹

15、了雕刻技艺的高超 ?雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”8、“闭 ’ 字和“启”字相应，一启一闭说明了什 么?写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引 导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。9、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字 ?这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁 景色。作者真切地描述它们，足以见他对核舟观察的精细。10、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置， 为什么先从中间的苏东坡介绍起 ?因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。11、赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家 _苏轼 _ 。“山高月小，水落石出”是后赤壁赋中的句子; “清 风徐来，水波不兴”是赤壁赋中的句子。12、黄庭坚是宋朝的文学家，字鲁直。13、点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云 。14、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。15、苏、黄二人的友好关系可以通过“左手抚鲁直背” 一个动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。16、从对佛印的神情描写中， 可以看出佛印 放浪形骸、 超脱尘世、豁达开朗 的性格特点。