学前班下学期数学教案【三套】

1、【篇一】设计意图：我班本月的主题是 “我要上小学了” ， 在数学活动中， 小朋友们对钱有了一定的了解；而且对买卖物品非常感兴趣，在科学活动中，对小学学习用品也有了一定的认识； 并对小学的生活十分向往， 于是我两个内容整合起来设计了这节活动。活动目标：1、通过购物复习 10 以内数的加减运算，进行统计列出算式。2、 通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的， 而有些文具是今后才会用 到的。3、能大胆的发表自己的见解。活动准备：1、用幼儿和老师共同收集的文具布置“文具小超市” 。2、幼儿每人一份钱（钱的数目15 元、 16 元、 17 元不等）3、每人一个框、一张统计表、铅笔、橡皮，有关“文具”的

2、文字卡片。活动过程：一、超市买文具1、教师： “再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，邓老师就请小朋友到“文具小超市”买你们需要的文具。 ”2、小朋友填写文具购物统计表（姓名和日期），每人拿一个框，数数你一共有多少钱？然后用框里的钱去买文具。3、 幼儿根据各自不同的数目的钱购买文具， 并进行记录， 用算式列出所购买 文具的情况。4、请个别幼儿说说算式的意思。二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？1、 小朋友把买来的文具都集中在一起， 大家看一看， 这些文具是不是一位一 年级小学生必须准备的。2、 小朋友之间相互讨论， 并能做出适当调整。 鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放

3、回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。三、结束部分1、教师总结，培养幼儿收藏玩具或物品的良好习惯。2、 活动结束： 被排除的这些文具， 在我们今后的学习中还是会用到， 除了这 些，你们还知道有哪些文具吗？让我们到教室外面找找吧！【篇二】教学目的：1、学习 2 位数均是下补加法的计算题，并巩固幼儿对下补加法的掌握。2、下补加法是变珠式运算，进一步培养幼儿的逻辑性思维。教学准备：题卡、信封、头饰、磁带、挂图、投影仪、算盘教学过程：（一）开始部分1、音乐律动数字歌2、故事引入。大二班的小朋友们今天你们都戴上了好看的头饰，变成了可爱的小动物，杜老师也光荣的当上了森林邮局的鹿局长。 好了， 小动

4、物们， 森林邮局就要开业了，可是邮递员却不够用，我鹿局长要招收邮递员，欢迎小动物报名参加。想参加的小动请你举手。这么多的小动物要参加，我实在太高兴了！可是我要出几道题考考你们，看谁的本领，谁能成为一名合格的邮递员！（二）基本部分1、复习看数读数、看珠读数。第一道题就是记邮编，一个好的邮递员要有好的记忆力，看谁能把我出示的邮编记得最快、最准。354， 427， 418， 785， 374， 3040， 3482， 81， 207， 838， 718， 3235， 1736， 732、复习直加直减题，学习2 位数的下补加法题。第二题是查邮件，我们邮递员会收到很多邮件，要请各位小动物把今天的各种邮件

5、的总数算出来。好了，再请你们看看今天送出去了多少件？还剩多少件？那我们今天一共收到了多少份电报呢？呀，这道题小动物们不会算了，怎么办呢？没关系， 看我们以前学过了 1 位数的下补加法， 那么请先把口决告诉我（ +1，+2， +3， +4）例：14+42，二位数的下补加法题并不难，和一位数的一样，但一定要记住数位对齐，高位算起，先算十位1+4，加4 的口决为+4=下 5 去 1，十位得“5”；个位也同样4+2，口诀是+2=下 5去 3，个位得6；十位是5，个位是6，这个数是56。很好！请小动物们告诉我，我收到了多少份特快专递，又收到了多少张汇款单呢？那一共有多少，这也是一道下补加法题，还是要做到

6、，数位对齐，高位算起。先算十位 2+3， +3=下 5 去 2， 得 5， 十位为 5； 个位该怎么算谁能来告诉我？（请幼儿回答）好，这个数是多少？我要送走 33 份报纸和 46 份报刊，今天我一共要送走多少份刊物？请哪个小动物告诉我该怎么算（请幼儿讲解步骤）3、练习2 位数下补加法题。小动物们，你们已经顺利通过了两次考试，只剩下最后一关了，请你们仔细听，我要出第三道题了，要看看到底谁的本领，请小动物们根据我的路线图把信送到小兔家。注意路上有许多计算题，只有答对了才能通过我们先要过小河，请能把小河上的这道题算出来。再爬上高山，谁能解决掉这个问题。然后走过森林，我请小动物们一起来算这道题。我们来

7、到了绿草地，别光顾着看花和蝴蝶，快来算出这道题。请敲开小兔家的门。好的，信终于送到了小兔家，也恭喜你们终于通过了所有的考验，成为了一名真正的邮递员，你们高兴吗？（三）结束部分游戏送信巩固复习 2 位数下补加法。请小邮递员把椅子下面的信封拿出来，把邮编算出来，并写在信封上，算对邮编的小邮递员可以去送信。【篇三】设计意图数的组成和分解是大班幼儿数概念教育中的一个重要部分。但通过实践与观察， 幼儿对数的分解、 组成、 总数与部分数之间的等量关系及部分数之间的互换、互补关系的理解有一定的难度。在教育活动过程中，教师往往忽略数的组成规律及部分数之间的互换、互补关系，有的只是点到为止，无法使幼儿真正理解，

8、特别是一些年轻的教师对数的教育活动总是存在着诸多问题。我们知道，数学本身具有较强的逻辑性，枯燥、乏味的教学活动，会影响到幼儿学习的自主性和积极性，也不能很好的实现教育活动的目标。为此，在数学教研活动中，我构思了本节数学活动，让幼儿从游戏和操作中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣性。让幼儿在玩中学，在学中乐。幼儿在宽松自由的氛围中探索出 5 的分解与组成，通过引导幼儿观察，发现互换、互补、递增、递减等规律，从而也使枯燥的数的组成变得丰富有趣，是孩子爱学、乐学。活动目标1、 学习 5 的组成， 知道 5 有 4 种分合法， 进一步理解总数与部分数之间的等 量关系及部分数之间的互换、互补关系

9、。2、培养幼儿分析、推理、概括能力和对数学的兴趣。活动准备1、小白兔指偶一个，红眼睛兔和短尾巴兔图片各一张。2、 5 的组成的数字卡片、分合号，每个幼儿 5 个蘑菇图片、两个小盘子。3、练习卡、记录纸每人一张。4、 找朋友音乐磁带。活动过程1、听找朋友音乐，自由的游戏。音乐结束，每人找一座位坐下。2、出示小白兔指偶，引起幼儿活动兴趣。谈话： 今天小白兔来到我们班， 要考一考大家， 它踩了 5 个蘑菇， ( 教案出自：屈老师 . 教案网 ) 要分给它的好朋友红眼睛和短尾巴，小朋友分一分，一共有几种分法 ?3、幼儿自由操作。把 5 个蘑菇分别分在两个小盘子里，看看有几种不同的分法。并在记录纸上记录下来。4、归纳比较。(1) 把幼儿的操作结果展示在黑板上。(2) 分析理解总数与部分数之间的关系。(3) 归纳比较。 引导幼儿观察发现5 有 4 种分合式， 重点分析互换、 互补、 递增、递减的规律。(4) 发放练习卡， 引导幼儿巩固练习 5 的组成。 让幼儿把左边的图形与右边的图形能组成 5 的用线连起来，看谁连的又对又快。5、拍手游戏巩固5 的组成师：按节奏边拍手边说： “你拍一，我拍一， 5 可以分成 1 和几 ?”幼：按节