《行政伦理学》多种媒体教学资源应用方案

1、行政伦理学多种媒体教案资源应用方案高文浩一、课程性质和教案目的1、课程的学科性质、学科特点与任务行政伦理学课程是中央电大开放本科行管专业的一门必修课，属于中央电大所开课程，一学期完成。共 7272学时，4 4学分。行政伦理学是一门理论性和应用性的学科，学 好课程的关键在于将学到的知识能运用与生活和工作的实践中去，因此各章列出的思考题 必需在教师的指导下认真完成。2.2.教案目的通过此门课程的学习，使学员比较系统地掌握行政伦理学的有关基本知识，基本原理和基本技能；通过适量的练习，使学员初步具有运用行政伦理学的知识解决实际问题的能力。同时为学员在以后的学习和工作中进一步学习和运用基本知识，不断提高

2、能力和有效 地学习科学知识的能力打下基础。二、教案内容的分解及目标分析章/节/课教案目标讲授内容第一章（引论）1 1、掌握伦理和道德的概念，伦理学的研究对象，研 究方法。2 2、伦理学和伦理学的含义。行政伦理的特征；中国当代伦理的规定，研究 伦理学的必要性。3 3、 国外伦理学研究状况；4 4、中国传统伦理文化；中 国近代行政伦理思想。掌握伦理和道德的概念，伦 理学的研究对象，研究方 法。熟悉伦理学和伦理学的 含义。理解行政伦理的特 征；中国当代伦理的规定， 研究伦理学的必要性。了解 国外伦理学研究状况；了解 中国传统伦理文化；中国近 代行政伦理思想。第二章1 1、公共行政的效率观、权掌握：公

3、共行政的效率观、 权力观、正义的内含；公平力观、正义的内含；2 2、公平概念的历史内容；民主观的伦理涵义。3 3、公共的法治观；民主的涵义。4 4、公共的伦理观、正义观、公平的规定及社会 作用，公共的公平观。5 5、 民主在公共中的价值。6 6、正义观念的历史发展。概念的历史内容；民主观的 伦理涵义。熟悉：公共的法 治观；民主的涵义。理解公 共的伦理观、正义观、公平 的规定及社会作用，公共的 公平观。民主在公共中的价 值。了解正义观念的历史发 展。第三章1 1、行政态度的表现；树立正确的行政态度的途 径；行政作风的内容。2 2、行政理想的含义、特征；行政态度的含意， 行政作风的含义。3 3、行

4、政理想的客观基础。4 4、行政理想与行政行为的关系；5 5、培养行政作风的方法。掌握：行政态度的表现；树 立正确的行政态度的途径； 行政作风的内容。熟悉：行 政理想的含义、特征；行政 态度的含意，行政作风的含 义。理解：行政理想的客观 基础。了解行政理想与行政 行为的关系；培养行政作风 的方法。第四章1 1、 行政良心的含义，行政良知的含义。2 2、 行政良知的内容。行政良心的作用，行政良能 的本质。3 3、 德性与行政良心的关 系，行政良知与社会良知的关系，行政良能与 行政效能的关系。掌握：行政良心的含义，行 政良知的含义。熟悉行政良 知的内容。理解行政良心的 作用，行政良能的本质。了 解德

5、性与行政良心的关系， 行政良知与社会良知的关 系，行政良能与行政效能的 关系。第五章1 1、行政责任的含意；行政掌握；行政责任的含意；行人员的责任行为，行政 责任中的道德责任，行 政责任的主观结构和客 观机构。2 2、行政责任的结构体系，行政责任意识的主要内 容，我国行政责任制度 的主要内容。3 3、行政责任的特点与作用，行政责任与行政职 位的关系，行政责任与 行政权力的关系，制度 建设的关键性；行政责 任制度建设的原则。4 4、统治行政，管理行政、服务行政、行政责任体 系的形成，5 5、各国行政责任制度的基本类型。政人员的责任行为，行政责 任中的道德责任，行政责任 的主观结构和客观机构。熟

6、悉：行政责任的结构体系， 行政责任意识的主要内容， 我国行政责任制度的主要内 容。理解：行政责任的特点 与作用，行政责任与行政职 位的关系，行政责任与行政 权力的关系，制度建设的关 键性；行政责任制度建设的 原则。了解：统治行政，管 理行政、服务行政、行政责 任体系的形成，各国行政责 任制度的基本类型。AVc 、.1、 : 第八早1 1、行政纪律的内含，行政纪律的特征。2 2、法律规范、制度规范、组织规范的概念。3 3、行政纪律建设的意义，纪律规范与法律规范、 纪律规范与组织规范、 纪律规范与组织规范、 纪律规范与制度规范的 区别与联系；4 4、行政人员自律在行政伦理建设中的地位和作用5 5、

7、我国行政纪律的基本内容，行政纪律的生成机 制和运行机制。掌握：行政纪律的内含，行 政纪律的特征。熟悉：法律 规范、制度规范、组织规范 的概念。理解：行政纪律建 设的意义，纪律规范与法律 规范、纪律规范与组织规 范、纪律规范与组织规范、 纪律规范与制度规范的区别 与联系；行政人员自律在行 政伦理建设中的地位和作 用。了解：我国行政纪律的 基本内容，行政纪律的生成 机制和运行机制。第七章1 1、行政荣誉的内含及分类，行政荣誉的特点。2 2、职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉的内含及其关行政荣誉的内含及分类，行 政荣誉的特点。熟悉：职业 荣誉、道德荣誉和行为荣誉 的内含及其关系。理解：行 政荣誉与责任的关

8、系，行政系。3 3、行政荣誉与责任的关系，行政荣誉获得的条 件，荣誉与耻辱、荣誉 与名誉、荣誉与虚荣的 关系。4 4、行政人员对行政荣誉的追求，行政荣誉与利益 的关系，行政荣誉的作 用，树立正确的行政荣 誉观。荣誉获得的条件，荣誉与耻 辱、荣誉与名誉、荣誉与虚 荣的关系。了解：行政人员 对行政荣誉的追求，行政荣 誉与利益的关系，行政荣誉 的作用，树立正确的行政荣 誉观。第八章1 1、行政人格的基本含义和特征。2 2、行政人格的三种构成模式。3 3、行政人格的作用以及行政人格的生成机制。4 4、行政人格的本质。掌握：行政人格的基本含义 和特征。熟悉：行政人格的 三种构成模式。理解行政人 格的作用

9、以及行政人格的生 成机制。了解行政人格的本 质。第九章1 1、掌握行政伦理规范的含义和特征。2 2、行政伦理规范的作用。3 3、行政伦理规范的本质及其主要内容。4 4、行政伦理规范的生成及其历史演变。掌握：掌握行政伦理规范的 含义和特征。熟悉行政伦理 规范的作用。理解行政伦理 规范的本质及其主要内容。了解行政伦理规范的生成及 其历史演变。第十章1 1、政府信任关系的基本含 义和价值。2 2、 政府信任关系的主要内 容和建构的基本原则。3 3、政府信任关系中的保 证、支付保障。4 4、 我国政府关系的现状及 其文化解读。掌握：政府信任关系的基 本含义和价值。熟悉政府信 任关系的主要内容和建构的

10、基本原则。理解政府信任关 系中的保证、支付保障。了 解我国政府关系的现状及其 文化解读。第十一章1 1、行政道德评价的含义和 内容，行政伦理监督的掌握：行政道德评价的 含义和内容，行政伦理监督含义和特点，行政伦理 监督机制。2 2、行政道德评价的基本方 式，广义的行政监督与 狭义的行政监督。3 3、行政道德评价的标准与 特征，行政伦理监督的 基本原则、作用和意 义。的含义和特点，行政伦理监 督机制。熟悉：行政道德评 价的基本方式，广义的行政 监督与狭义的行政监督。理 解：行政道德评价的标准与 特征，行政伦理监督的基本 原则、作用和意义。了解： 行政伦理监督体系，行政伦 理监督机制的历史沿革，行

11、 政人员道德建设的作用及其 途径。4 4、行政伦理监督体系，行 政伦理监督机制的历史 沿革，行政人员道德建 设的作用及其途径。三、媒体的选择应根据行政伦理学课程教案目标、教案内容和媒体的功能选择适当的媒体。1 1现有媒体功能分析媒体名称特点功能评价选择意见及依据教科书（主媒体）文字1 1、 全面、系统地介绍了课程的内容，体 现教案大纲所规定的 课程性质和教案要 求；2 2、 每章附有课后练 习题和思考题，有利 学生巩固所学逻辑知必选。是教案及考试 的主要依据，其特点 决定了选择辅助媒体 的依据：要强化 学生的独立完成练习 题的能力。；（2 2）应 精讲多练，及时提 示、讲解重难点。识。黑板提示

12、性文字、练习题 示范，欧拉图演示。1 1、直观、醒目；2 2、 不美观、有时不 准确。选。是实时交互必不可少的工具。录相、VCDVCD音、像1 1、 文字教材的形象 化、视听化导读、拓 展和补充，通常可配 合教材内容进行模块 化设计，分专题录 制;2 2、 对录制要求高， 交互性差。不选。在一个教案时 段中，不易因交互和 动静转换需要而切 断、链接。较适合期 末复习。幻灯片文字、图、像1 1、 美观、准确的黑 板，能增大信息传递 量；2 2、 不易将抽象内容 具象化。选。适用于综合、归 纳，用于演绎和归纳 的表达。投影文字、图、像同上。不选。它较适应用于 拓展性备用素材的展 示。CAICAI课

13、件字、图、音、像1 1、 综合上述几种辅 助媒体的优点；2 2、 制作费时，要求 一疋编辑技能。选。实现特定教案目 标需要综合运用多种 媒体，或对多种媒体 进行一体化设计，其 功能正好满足需要。2 2、具体选择的媒体及如何运用如：专题CAICAI课件;直播课堂。配置：双向视频、幻灯片、黑板。（3 3）教案光盘3 3、实施（一）时间安排1.1. 在直播课堂时间内实施教案；2.2. 晚上和周末（二）配套措施1 1.即时刻录光盘；2 2课后信息反馈（意见收集、整理和改进）。四、教案过程一体化设计：在进行多种媒体教案资源应用方案设计时，我们将注重理论学习和注重实践和实用的学习，突出教案过程的可操作性。

14、该课程的多种媒体教案资源应用方案设计如下：课程教案方法及媒体设计（选用）教案内容目标教案方法媒体形式第一早掌握伦理和道德的概念， 伦理学的研究对象，研究 方法。熟悉伦理学和伦理 学的含义。理解行政伦理 的特征；中国当代伦理的 规定，研究伦理学的必要 性。了解国外伦理学研究 状况；了解中国传统伦理 文化；中国近代行政伦理 思想。领会讲授、文本、幻灯片、视频点 播第二早掌握：公共行政的效 率观、权力观、正义的内 含；公平概念的历史内运用讲授、演示、 课堂讨论文本、幻灯片、视频点 播容；民主观的伦理涵义。 熟悉：公共的法治观；民 主的涵义。理解公共的伦 理观、正义观、公平的规 定及社会作用，公共的公

15、 平观。民主在公共中的价 值。了解正义观念的历史 发展。第三早掌握：行政态度的表 现；树立正确的行政态度 的途径；行政作风的内 容。熟悉：行政理想的含 义、特征；行政态度的含 意，行政作风的含义。理 解：行政理想的客观基 础。了解行政理想与行政 行为的关系；培养行政作 风的方法。运用讲授、演示、 课堂讨论文本、幻灯片、视频点 播第四早掌握：行政良心的含 义，行政良知的含义。熟 悉行政良知的内容。立交 行政良心的作用，行政良 能的本质。了解德性与行 政良心的关系，行政良知 与社会良知的关系，行政 良能与行政效能的关系。运用讲授、演示、 课堂练习文本、幻灯片、视频点 播第五早掌握；行政责任的含 意

16、；行政人员的责任行 为，行政责任中的道德责 任，行政责任的主观结构 和客观机构。熟悉：行政 责任的结构体系，行政责 任意识的主要内容，我国 行政责任制度的主要内 容。理解：行政责任的特 点与作用，行政责任与行 政职位的关系，行政责任 与行政权力的关系，制度 建设的关键性；行政责任 制度建设的原则。了解： 统治行政，管理行政、服 务行政、行政责任体系的 形成，各国行政责任制度 的基本类型。运用讲授、演示、 课堂讨论文本、视频点播第六早掌握：行政纪律的内 含，行政纪律的特征。熟 悉：法律规范、制度规 范、组织规范的概念。理 解：行政纪律建设的意 义，纪律规范与法律规 范、纪律规范与组织规运用讲授、

17、演示、 课堂练习动画、文本、视频点播范、纪律规范与组织规 范、纪律规范与制度规范 的区别与联系；行政人员 自律在行政伦理建设中的 地位和作用。了解：我国 行政纪律的基本内容，行 政纪律的生成机制和运行 机制。第七早行政荣誉的内含及分 类，行政荣誉的特点。熟 悉：职业荣誉、道德荣誉 和行为荣誉的内含及其关 系。理解：行政荣誉与责 任的关系，行政荣誉获得 的条件，荣誉与耻辱、荣 誉与名誉、荣誉与虚荣的 关系。了解：行政人员对 行政荣誉的追求，行政荣 誉与利益的仍系，行政荣 誉的作用，树立正确的行 政荣誉观。运用讲授、演示、 课堂练习动画、文本、视频点播第八早掌握：行政人格的基 本含义和特征。熟悉：

18、行 政人格的三种构成模式。 理解行政人格的作用以及 行政人格的生成机制。了 解行政人格的本质。运用讲授、演示、 课堂讨论动画、文本、视频点播第九早：掌握：掌握行政伦理 规范的含义和特征。熟悉 行政伦理规范的作用。理 解行政伦理规范的本质及 其主要内容。了解行政伦 理规范的生成及其历史演 变。运用讲授、演示、 课堂讨论动画、文本、视频点播第十早：掌握：政府信任关系 的基本含义和价值。熟悉 政府信任关系的主要内容 和建构的基本原则。理解 政府信任关系中的保证、 支付保障。了解我国政府 关系的现状及其文化解 读。运用讲授、演示、 课堂讨论动画、文本、视频点播第十早：掌握：行政道德评价 的含义和内容，行政伦理 监督的含义和特点，行政 伦理监督机制。熟悉：行 政道德评价的基本方式， 广义的行政监督与狭义的 行政监督。理解：行政道 德评价的标准与特征，行运用讲授、演示、 课堂讨论动画、文本、视频点播政伦理监督的基本原则、 作用和意义。了解：行政 伦理监督体系，行政伦理 监督机制的历史沿革，行 政人员道德建设的作用及 其途径。总复习综合讲授动画、文本、视频点播（四）实施（一）时间安排1.1. 在直播课堂时间内实施教