2021年班主任教育故事获奖案例

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年班主任教育故事获奖案例 班主任工作要讲究工作艺术,讲究班级管理方法和策略,在日常工作中倾注爱心与热情,用自己的努力去感染自己的同学。下面是我为大家整理的班主任训练故事获奖案例，一起来看看吧! 班主任训练故事获奖案例一 由班长打架、吸烟引发的思索 时间过得真快，不知不觉，这学期又快完毕了! 这学期，我带的是高二理科卫星班。接班时，就倍感身上压力之大。卫星班，是我们学校的盼望、是学校的形象，卫星班的同学大多是本班级成果较突出的同学。对于卫星班级的管理，好的正常的、必需的，假如管理不好，意味着辜负了指导、同事的信任，辜负了家长、同学的期望。 刚接这

2、个班时，感觉一个字乱!班内同学由原来不同班级的同学组成，而且具有理科班的最大特点男生多!班内存有一小局部同学生怕班级不乱，整日惹事生非。其中有一个同学，名叫杨金钊，因为打架给了处分没多久后又因抽烟被抓住，如今回家反省。 这个同学是原一班级卫星班的同学，据理解进校分数不低，也许五百多分，但如今成果是全班倒数第一!事发后才知道，他还是我校一物理教师的亲戚!刚接班时，我就发觉班内原来做过班干部的同学不多，这就给我班级管理带来不便。在这时，杨金钊自告奋勇，要求担当班长，从这来说，他给我的印象还不错。但是在后来的班级管理中，我发觉问题重重，作为班长，他有自己的伴侣圈，但又有着与他关系不和的敌对圈，这个圈

3、子不但在班内存在，而且在外班甚至其他班级存在。当我理解这一状况后，对他有所忧虑。当然，也考虑到了我的班级管理。班内同学对他的管理方式褒贬不一，许多女同学特别反感他的野蛮、粗暴的管理方式，说他在管班级时骂脏话! 在对他有了肯定理解的根底上，为了改变他的思想，也为了班级的管理，我找他深化谈心，并告知他作为班主任我对他的要求与期盼。可是这次谈话好像没有多大效果，结果是一切照旧。就在我正考虑接下来如何连续处理这些事时，传来的消息是他打架了。而且是找了本班和五班的三个同学在厕所打了一班的一个同学。 或许这件事也是源于他内心的不平衡，被打的同学一班级时和他是同班，他们之前就有过冲突。在这件事发生前的一次早

4、操活动时，俩人因为语言不和，于是被打的同学踢了他一脚，他当时也没做什么反响，但内心特别不忿， 于是其次天找人在厕所将其打了一顿。事情被调查是因为被打的同学到学校政教处反映自己被打了，而且浑身痛苦不已。于是，这件事交由学校政教到处理，结果是，他回家反省一周，并赐予开除学籍处分。 当他反省后回到学校时，我还在纠结是否要撤去他名不副实的班长一职，但考虑到他的心情，并且我想以此为契机给他一次悔改的时机，于是，我其次次找他深化的谈心。这次谈心的结果是他给我一个保证，把心思放在学习上，将班级管理挑起来。听到他的承诺后，我还在窃喜，这个同学的问题我解决了。然而，我兴奋的太早了! 两周前，间隔 他打架给过处分

5、两周后的周五的早晨，因为在厕所吸烟被政教主任抓住，于是，到如今还在家反省- 这件事、这个同学，给了我许多深思：对于屡次违纪同学，应当如何处理? 如今的同学，受社会及家庭训练的影响，很有自己对事情的独到看法，应当说这是好事，也是同学成长的表现。但是，他们对事情的看法、处理，往往更关注自己身体及内心的感受，不可以更理性的解决问题。如今的同学是，谈话说教，好像已起不到多大作用，你所说的他们都懂，但在做的时候就是另一回事。用他们的话来说：年轻就是用来疯狂的，就是用来享受、挥霍的!如今的社会，不但成年人缺乏信仰、追求，连青少年也迷茫无知了!对于杨金钊同学，可以说在他身上的训练，我还是动了一番心思，既想做

6、通他的思想工作，又想赐予他肯定的压力，让他端正思想，明确认识自己，给自己正确定位。然而，不知是因为我的思想工作做得不够深化还是这个同学冥顽不灵，食古不化，总之，开学至今，他给我的感觉就是小错不断，大错照犯。而今，面对他回家反省，我还在思索接下来该怎么办?假如按照学校的违纪同学管理条约处理，那么他就是被开除! 班主任训练故事获奖案例二 一个星期五的早上，我班有个同学来办公室向我报告说我班的张星宇骂查浩男(张星宇是一个在各方面表现都很一般的同学，而且还常常喜爱惹点小事，但挺聪慧，就是没把聪慧用对地方;查浩男同学是个各方面表现都很优秀的孩子，各科教师都很喜爱他。)，于是我就把这两个同学叫到了办公室。

7、当我问张星宇同学为什么要骂查浩男同学时，他用一种很无助很自卑又带有点挖苦的语气说：他是谁呀?我怎么敢惹他哟?他的答复很让我惊讶，也引起了我的深思：首先我觉得在他的内心深处他很自卑，感觉自己无法和查浩男这类同学相比，把自己看得很低;其次，他认为成果好的同学拥有某种特权，而他没有，话语中有种酸酸溜溜的感觉。我认为同学有这种心态是不正常的，因此，那天我并没有像平常那样打破砂锅问究竟，去调查他们闹冲突的真相，而是告知他查浩男同学跟他一样，只要他情愿，肯努力，他也会像查浩男一样优秀的，令别人艳羡的。 自此以后，我很留意这个同学，只要他有一点好的表现，我都会告知他，你看，做的很好呀!嗯，有进步!对，就是这

8、样的!要对自己有信念慢慢地他不但在各方面表现的主动多了，成果也有了明显的进步。孩子的心理有时真的很微妙，假如，我那天跟平常一样给他批判一顿或骂一顿，或许那个孩子会连续自卑下去，他的心里可能永久有一个角落是阴暗的。教师们，给孩子们点阳光让他们绚丽吧! 心得：有人认为，后进生是生成的眉毛长成的像，落后相貌变不了样。班主任再怎么努力，也是瞎子点灯白费蜡。我却不这样看，关键是实行什么方法，用什么样的看法去做转化工作。对待后进生，首先要抱正确的看法，要正确地对待和估价后进生。他们的后进并非一成不变，在他们身上也会有潜在的闪光点。这就要求班主任要具备敏锐的洞察力量，擅长查找和挖掘其上进的火花。一旦发觉，就

9、要充分确定，大力培育。要尽一切可能树立他们的自信念，关心他们克制自卑感，调整心理状态，使他们的优点和主动因素得到发扬光大。 理论证明，敬重和爱惜，启发和诱导，是转化后进生行之有效的措施。对于类似的同学，切不行动辄批判、指责，更不能动不动就向家长告状。伤了他的自尊心，结果往往会适得相反。相反，我们用慈母般的爱去暖和他那颗冷却了的心，去启迪他的灵魂，使他重新燃起上进的火花，其结果那么会事半功倍。 班主任训练故事获奖案例三 用爱去浇灌同学 十年来，许多次我埋怨自己当了班主任。每天有很多做不完的事。班上的大事、小事什么事都要过问。有时班上发生打架等大事，又要做警察去判案、断案。有时又要做他们的父母，关

10、怀爱惜他们的冷暖。但更多的时候，我又庆幸自己当了班主任。因为只有当了班主任，你才能真正走进同学，才能体会到与同学共处的乐趣和美好。每当我不兴奋时，同学会来跟我谈天，让我兴奋。每当孩子们有什么兴奋或不兴奋时，他们会把我当成最好的伴侣，倾诉他们的喜和忧。 班主任是班级的组织者、指导者和训练者。班主任面对的是有思想、有感情、有各种爱好爱好的生命群体。班主任的一句极平常的鼓舞，往往会成为一个同学一生追求的目的;一番入情入理的个别谈话，能攻克多年不化的顽石。因此，作为班主任不仅要对同学的现状有全面的理解，而且要细心观看到他们心情上的改变，把握他们的情感走向，作好引导，组织，和训练工作。即把握训练的契机，

11、进展适时训练。 有名训练家夏丐尊先生说：训练上的水是什么?就是情，就是爱。训练没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。 班主任的爱就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着同学的心田。作为班主任，只有具备了深沉的爱生之情，才会时刻把同学放在心上，只有让同学感受到老师的爱，同学才会向你放开自己的心扉，真正做到亲其师，信其道。所以在实际的班主任教学工作中，我会用爱浇灌同学。 (一)敬重同学 马斯洛需要层次理论告知我们：敬重可以调动人的主动性，它使作用对象的生理和心理产生快感，做起事来心情开心。 赵明乐是刚从其他班级转到我班的。刚开头的时候，内向、文雅的她可能因为跟不上班级

12、的教学节奏，成天愁眉苦脸的，加上她父母均在外地工作，平常只能在电话里关怀她的日常生活，一段时间下来，她更加不爱说话了，学习明显下降，几次向父母哭诉压力太大，没有信念学得很好，也没有信念交到知心的伴侣，甚至向她父母提出回到原来班级去。得知此事后，我时时常地找她谈天，盼望理解到她内心的需要，试图让她复原原来的自信。赵明乐，你知道吗?教师从你还未进入我班的时候就认识你了，而且教师很观赏你呢!听了此话，她的脸上写满了惊异，我连续说：教师观赏你是因为你能在父母不在身边的状况下，生活自理，更让教师敬重你的是：同学们都认为你是学习的佼佼者，大家都叫你小超人呢!所以，没有什么可怕的，只要你调整好自己的心态，教

13、师信任你的学习成果和你的伴侣会越来越好的。我还特殊支配了一独特格开朗、活泼幽默的女生与她同桌。一个月以后，她不仅学习成果有了进步，还交到许多的好伴侣，竞选班委也胜利了。 老师发自内心去爱惜和敬重同学的人格、独特和自尊心，是爱同学的前提。设身处地的考虑同学的年龄去谅解同学的言行，放低身材理解同学的心理，赏识他们，鼓励他们，敬重他们，关爱他们的成长轨迹中每个详情，才能让同学拥有 自信，走向胜利。 (二)理解同学 训练绝不仅仅是一份工作，而是一种责任，一份沉甸甸的爱心。老师假如能常常用换位思索的方式去理解同学，用真挚的爱走进孩子的心灵。这样的训练才是真正的训练，才是关爱同学终极进展的训练。 赵磊是班

14、中较有独特的一名同学。每每在校内里遇见教师，他总会逃离。教师找他谈话谈天，他往往话到嘴边却又嘎然而止。经过一段时间的观看，并和家长的屡次接触，我理解到，原来小磊是单亲家庭，他把缺失父母关爱的责任，迁怒到学校教师，总认为教师看不起他，给了他许多的尴尬和损害。面对这样的孩子，我更多了份怜悯和爱怜。因为他不愿多说话，我就鼓舞他用书信与教师沟通;他学习进步了，便在全班同学面前大力地表扬他;他犯错了，细心地关心他分析缘由十二月的第三天，是小磊的生日，我很想让他过一个布满暖和和关爱的美好生日。为避开让小磊觉得因特别而为难，我和班长一起商议全班共同为十二月过生日的四位同学庆贺生日。生日会当天，围着过生日的四

15、位同学连唱三遍生日歌，响亮的歌声、浓浓的祝愿，有的女孩子兴奋地哭了，同学们纷纷给四位小寿星赠送礼物，我那么为过生日的同学预备了日记本，扉页写着：记住这份美妙的时间，暖和与爱一起伴着你。生日会上，规定每位寿星要发表生日感言，当小磊走上讲台的时候，他先对着我深深地鞠了一躬，然后又对着小伙伴们鞠了一躬，他说：首先我要感谢我的父母，十多年来的哺育之恩，我今日回去我也会给他们鞠躬的;其次，我要感谢焦教师，她给了我很大的惊喜，给我过这个生日，让我终身难忘;再次，我还要感谢你们，陪我风风雨雨地走过每一天。晚上，他的母亲打电话给我，兴奋地说道：焦教师呀，真是感谢你。今日，我感觉我的孩子长大了，他竟然给我捶背了

16、，他懂事了。感谢你呀，焦教师。有家长曾这样对我说：有缘做您的同学，是我的孩子值得一生回味的美好。因为，在和孩子们交往的过程中，您擅长捕捉孩子的内心世界，走进孩子。 (三)欣赏同学 理论告知我们，每个同学都有潜在的某一方面的才能和良好的品行，每当这种光点闪耀时，也正是对同学引导的最好时机。开学初始，学校支配我当五(2)的班主任。通过一段时间的理解，班上有个叫李斯洪的同学，性格倔强、固执、与人相处不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。学习缺乏主动性。上课走神，不能完成作业，缺乏毅力。有依靠和惰性心理。缘由是他的父母关系不和，父亲常年在外，一年也难得见到几次，甚至他父亲做什么工作也不知道。他的母亲近衷于

17、麻将，对他的训练就是大声斥责加拳脚棍棒。以前的教师每次见到他的父母亲，就诉说着他的种种不是，家长就一味地责打他。他认为教师和父母亲都不喜爱他。我找到了症结后，就主动接近他，观看他，开掘他的优点。通过一段时间的理解，我抓住他思维灵敏，责任心强等优点在全班表扬，并当着他和家长的面赞美他上课中的点滴改变和学习成果的进步。通过屡次接触谈话，家长对他有了信念，他的学习看法更仔细，班级值日也特别负责任，我不失时机地再一次表扬他。如今，他与父母亲的关系融洽，对教师更敬重了。因此，我觉得老师要擅长用法放大镜，查找同学身上的每一个，哪怕是非常微小的闪光点。当他们有点滴进步时，着力给于表扬，鼓舞，让其产生胜利感。

18、 每个人都盼望得到别人的理解、信任和敬重，这是人之常情，也是一个人保持愉悦的心情和旺盛的工作热情的需要，赞美能满足人们的这种需要，作为班主任应当懂得这项育人的原那么。 (四)鼓励同学 心理学家曾经做过一个调查：孩子最怕什么?讨论结果说明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。从生命科学的角度看，每一个孩子都拥有宏大的潜能，但孩子诞生时都很弱小，生活在一个宏大的世界里。在生命成长过程中，都难免有自卑情结。 任志远是个一说话就会脸红的男生，他的害羞和胆小是出了名的。在新生入校点名时，我连喊几遍他也不作声，我以为是我叫错了名字。原来，他的声音小到连自己也听不见，低着头，不敢看我的眼睛。我把他单独请到办公室