2019年初中教师思想年度工作总结

1、2019 年初中教师思想年度工作总结 “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼 xx 年已经过去了 在 xx 年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月份，开始了我 梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦 想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的 配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：一、关于教学方面 虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位 才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语文教师的工作 必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容，从题目 上来看觉得之前都有涉及过，但是细看具体的内容，却都那

2、么陌生。 对此，我没有退缩，我相信自己的自学能力，也很感谢集备组的老师 们在专业的方面给予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业 论文还要困难和仔细，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文 学作品或作者生平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客 们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学 的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却对我 扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前 只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思考却让我异常充 实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过 半年的努力，我觉得还是有一定的收

3、获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路， 明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始 打磨自己的教学，练好语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉 地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已 经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在 学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间 的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加 课堂的灵动性。除此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛 里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节 奏。在

4、应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了基 础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培 养是十分重要的，基础知识又是能抓得住的部分，所以日常教学中就 尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并 在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个 任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天反馈，订正，再 反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思 后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励 学生展示自己的思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所 提升，现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我还

5、是不会灰心， 及时调整，不断学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段 时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起始课明确初中 与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要 求都要细致到位，及时检查落实才能有效。当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不 够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐 心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时绕弯子走弯路，其 实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外，在教学 中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成 一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还

6、不够。并且在分层教 学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中， 这是我正在思考并深受困扰的问题。二、关于班级管理方面十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师，在班级 管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开 始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指导学生工作，甚至学 习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为 为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的未来，我要 对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心 境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信

7、任学 生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同 仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感 觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责， 光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载 物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。三、对未来的展望 工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹豫的 “累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一 名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终照进了现实。在 接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的 工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会继续

8、努力，多 问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。本学期，本人担任初三（ 2）班的班主任工作。作为毕业班的一名 班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回 味着苦并自豪着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点 滴的情绪变化，及时解决问题。作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特 别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大， 不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松 懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重 新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻 的认识。在实

9、际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、 课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进 行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真 知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思 想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题， 同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富 学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的 心态，积极的投身于班级的各种活动中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老 师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提 高学习成绩。针对中学生此

10、阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在 的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动， 或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活 动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学 习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方 法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经 常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学 生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得 了较好的效果。与此同时

11、，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管 理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩积极同家 长汇报，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共 同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当 中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法， 锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积 极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提 高学生的能力。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律 性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组 织的其他活动中也取得了良好的

12、成绩。当然，成绩的取得，离不开同 学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生 的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于 学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面 到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。自 20xx 年 7 月参加工作以来一直在雪野旅游区上游中学从事教育 教学工作。十五年来，一直奋斗在教学第一线，爱岗敬业，无私奉 献，勤勤恳恳，任劳任怨，脚踏实地的做好一个教师的本职工作，认 真完成学校领导交给自己的各项任务，虚心向各位老教师和优秀教师 学习先进的教学经验，并注意不

13、断阅读有关教育教学理念和实践的书 籍，充实自我。多年来我一直向教科研要质量，向教科研要素质，努 力推行素质教育，坚持教改代教研，先后荣获XX区“教学能手”、 XX市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。深受同行的好评，领导 的肯定，学生及家长的欢迎。现将五年来我在教育教学方面的工作简 要总结如下：一、为人师表，率先垂范。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅 速的年代。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有 关教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书 籍资料；从网上认真学习、吸纳别人的有效经验；还积极参加省市区 的各种培训活动：20XX年7月参加X

14、X市骨干教师培训，20XX年8月 参加山东省骨干教师培训，每年暑假参加XX区的专题培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会 永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教 师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素 质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。 20xx 年荣获雪野旅游 区雪野镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获雪野镇授 予的“优秀教师”荣誉称号。二、精益求精，追求卓越。“学高为师，身正为范”，教师职业须永远保持“学高”这一范 畴，“逆水行舟不进则退”。多年来，我从教育教学刊物中汲取了丰 富的知识和宝贵的经

15、验。目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全 面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科， 积极探索有效的教学方法，在多次执教省、市公开课、示范课、录像 课中，又进一步的探索和实践，逐步形成“激情、务实、求活、高 效”的思想品德课教学风格。“激情、务实、求活、高效”情感型教 学风格表现在教师善于用丰富激越的感情和绘声绘色的不同载体来感 染学生，促使学生入情入境明理知味，同时着眼夯实能力的训练，致 力于学生思想素养的全面发展，提升课堂效率，达到教学的境界。三、扎实工作，实在收获。 通过十多年的实践，我的教育科研工作取得了明显的成效。首 先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习

16、、自我反思、合 作交流和专业引领，我的理论水平有了明显的提高，课堂教学变得有 思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。能从理论的高度分 析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口， 使自己逐步向学者型、专家型转化。其二，课堂教学焕发了活力。通 过学习，在课堂上，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作 探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活 跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。通过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩：（1）坚持主持并参与教育课题的研究工作，效果优秀。20xx年6月，主持研究的利用信息技术实践初中思想品德课新 型教学模式的研究被山

17、东省电教馆立项为“十一五”教育技术研究 课题的子课题。20xx年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。（2）注重研究，不断地总结经验并撰写成文；积极参加各种活 动，并且获得各级奖励。 有 20 余篇论文在国家、省、市、区级比赛中获奖和发表。其中20xx 年 2 月在莱芜教育园地发表“新课改下的思想品德课学习方 式探索”。 20xx 年 6 月在现代教育发表“浅谈思想品德课逆向课 堂教学模式”。撰写的张扬个性，走自己的路一文获“山东省教 育科学研究所教研成果”论文评选一等奖，活动课，真正“活动” 起来一文获“中国教育教学研究会”论文评选二等奖。因势利 导，提高活动课教学质量一文获“中国教育学会”论

18、文评选二等 奖。 在技能比赛方面：单元试题、教学案例、教学设计、网络课件多次获区、市、省级的奖励。其中 20xx年4月我自己撰写的教学设计 调节和控制好自己的情绪获省教研室评比一等奖并入选山东省 优秀教学设计一书；20xx年9月我制作的网络课件行为不同结果 不同获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室组织的 评比中获一、二等奖。 多次在省、市、区优质课评比中获奖，并多次执教过市、区公 开课。其中20xx年12月执教XX区公开课一节，20xx年18月执教 XX市公开课一节，其中20xx年11月执教行为不同结果不同获 山东省第七届优质课三等奖； 20xx 年 2 月执教大自然的不和谐之 音获省教科所第一届优质课三等奖。20xx 年 8 月执教面对生活中的不良诱惑获市电教优质课一等奖。20xx 年 7月执教面对生活中的不良诱惑获省电教优质课二等奖。（3）兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。 加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实 践中，在教学甘苦中去寻找，自我参加教学工作以来能依纲扣本，吃 透教材，备学生，备教材，以学生的发展、学生的需要来实施教学， 做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，知识能力的分 布，设计不同的教案，采用不同的教法，上课时尊重每一位学生，真 正做到了“以人为本”。在课堂上，巧设情景，创造适合