现代汉语语法知识

1、学习好资料欢迎下载现代汉语语法知识第一章绪论一、知识：1、说出来的话是口语，用笔写下来的是书面语。2、古汉语包括文言和古白话；现代汉语指当代白话，包括口语和书面语。3、汉魏以后，出现了一种跟口语比较接近的书面语，如唐宋时代的语录，宋代的平话，元 明清的戏曲小说等。4、古白话或叫早期白话，也有人称之为近代汉语。如三国演义、水浒传红楼梦 西游记儒林外史都是古白话。5、现代汉语有两种含义，一是指现代汉民族共同语，一是指普通话和方言。6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。&联合国规定的六种语言，除汉语外，还有英语、法

2、语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。9、汉语属声调语言，不同类别的声调能区别意义。10、汉语缺少严格意义的词形变化。二、简答：1、什么是现代汉民族共同语？答：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普 通话。2、口语和书面语有什么联系和区别？答：口语是书面语的基础， 书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面， 口语的特点是 亲切自然、句子简短、常有省略 ”，书面语的特点是 用词精审、结构谨严、逻 辑性强”。3、现代汉语跟英语比较有何特点？答：（1 ）汉语属声调语言，不同类别

3、的声调能区别词的意义。（2）汉语缺少严格意义的词形变化。（3）汉语语句的修饰语用在中心语的前边， 英语的修饰语有的用在中心语之前， 有的用在中心语的后边。4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点？答：1）古代汉语有入声字，这些入声字在现代汉语普通话里已经消失，分别归入阴阳上去 四声。2 ）现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词。许多古代汉语的单音节词成 了构词语素。3）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边，如长修饰语、多项并列的修饰语都是 五四”以后出现的。三、论述题：1、简述现代汉语的形成过程？答：1）从语言学的观点看，口语是书面语的基础，书面语是口语的记录和加工形式。2）

4、汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言， 文言文从周秦时代一直使用到近代 五四”运动时期。文言最初产生时，与当时的口语是比较接近的，但是在发展过 程中，出现了书面语远离口语的现象。3）到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了，这就是古白话，（即近代汉语）采用了大量的北方口语。 文言和古白话都是书面语言， 当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语。2、谈谈你对现代汉语规范化的认识？答：语言是不断发展变化的，在发展的过程中不断地吸收新质，淘汰旧质。为了使语言更健康的发展，更好的发挥交际工具的作用，就必须重视规范化工作。 现代汉语规范化包括两方面的内容：一是使规范明确；二是使

5、规范普及。 规范的标准就是普通话定义中规定的：以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言， 以典范的现代白话文著作为语法规范的。总的规范确定以后，还有许多具体的规范问题需要逐步明确并推广。对规范化要有正确的认识：1 ）规范本身也是在发展的，需要适时调整。2）不规范的不等于是错误的，典范的作家作品中也有特殊用例存在。3 ）对于新的说法要观察一段时间后决定取舍。第二章语音一、知识：1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。5

6、、在普通话里，轻声的性质主要取决于音长。6、音波振动形式的不同，就产生不同的音色。7、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官；声带是发 音时振动气流的主要器官；口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。8、语音的社会属性是语音的本质属性。9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。10、对音节进行分析，可以得出最小的语音单位音素。11、音素可以分成元音和辅音两大类。12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。13、记录汉语普通话语音的符号的是汉语拼音方案。14、 国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号， 它表音细致，音标数很多， 是研

7、究各种语音的工具。15、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮，气流受到阻碍的音素是辅音。 发音时气流通过声门时要振动声带，发音响亮，气流不受任何阻碍的音素是元音。16、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。普通话的声母中，辅音声 母有21个，还有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。17、 一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。普通话语音共有39个韵 母。18、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼。有：开口 呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。19、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。声调有区别词义的作 用。声调的高低升降主

8、要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。20、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫调值。一种方 言有几种不同的调值，就有几种调类，调类的多少是根据调值的种类归并的。21、普通话有四种调类、四种调值。四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的。四种调类是：阴平、阳平、上声、去声。调值分别是：55、35、214、51.22、 上声字在词语中实际发音往往不是完整的214调值。1 ）上+阴平、上+阳平、上+去一一上声字的调值是 211.2）上 +上实际读法是 35+214.3 ）上+上/+上实际读音是 35+35/+214.如小组/长” 上/+上+上实际读音214/

9、+35+214.女口小/老虎”23、现代汉语的声调是从中古语音的声调平上去入四声演变而来的。古入声字已经分别 派入阴阳上去四声里去。24、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。25、普通话中常用音节有 14个，次常用音节有 33个，又次常用音节 62个。26、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化，这种语音的变化叫做音变。普通话语音中常见的音变现象有：轻声、一、不”的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词啊”的变读、上去声的变调等。27、在说话时有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫做轻声。普通话的四声都可以变读轻声，轻声不是四声以外的第五

10、种调类。汉语拼音方案规定凡轻声音节一律不标调号。28、轻声的作用：区别词义、区别词性。29、韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时，韵母就产生卷舌动作，它们是紧密结合的一个音节。如小孩儿xi d oh a i中”孩”和er结合成一个音节，三个字，只有两个音节。30儿化的作用：区别词义、确定词性。31、 异读词指的是同一个词有几种不同的读音。1985年12月发表修订后的普通话异 读词审音表。凡有异读的词语一律以审音表规定的读音为规范。32、汉字中有一部分字字形相同，但表示的意义不同，它们的读音也有区别，这种字称 为多音多义字。33、语调是指句子的抑扬顿挫，它常通过句子中的各种停顿和重音来

11、体现。34、停顿跟标点符号和句法成分有关。35、重音是指把表意上需要突出的词语略为加重音量，以吸引听众对它的注意。重音有 句法重音（自然重音）和句子重音（逻辑重音）两种。36、朗读时不同的句子语气需要有高低升降的变化。一般疑问句用升调朗读。一般陈述 句、祈使句、感叹句用降调朗读。二、简答：1、举例说明语音的社会性质？答：语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而 是由社会全体成员约定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。如汉语把 书”叫“shu”英语却叫做“ book。语音的社会性质还表现在语音系统上。各种语言或方 言都有自己的语音系统。如在普

12、通话中施”斯二字的读音不同，而在许多方言中，它们的发音却没有区别。这是因为普通话中“zh ch、sh”和“、c、s”是两套声母，有区别意义的作用。而在多数方言中只有 z、c、s 一套。这说明语音不是单纯的物理或生理现象，语音还具 有社会性质。社会性质是语音的本质属性。2、什么是发音方法？什么是发音部位？如何描写声母？答：可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。（1）发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。按发音部位，声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、 舌尖后音、舌面音、舌根音。（2）发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出， 声带是否颤动，发音部位构成阻碍和克服阻

13、碍的方式。A按成阻、除阻方式，声母可以分为五类：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。B在普通话的21个辅音声母中，只有I、m、n、r、ng发音时声带颤动，是浊音，其余都是清音。C普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分，其中 p、t、k、q、ch、c是送气音，b、d、g、j、zh、z是不送气音。辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的，所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。如：b :双唇不送气清塞音等。见本资料后边的表一3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同?答：它们是不同分析方法得出来的结果。我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分，这是从组成音节的成分而言。现代语音

14、学把一个音节分析成最小的语音单位音素，音素有元音和辅音两大类，这是从构成音节的语音单位而言的。1）声母都由辅音充当，但辅音不一定都是声母。普通话中22个辅音音素，其中21个可以充当声母，另一个 ng不是声母。21个辅音声母外还有一个零声母。2 ）普通话中元音音素只有10个，而韵母却有39个，所以说韵母的范围比元音大，元音都可以充当韵母，但韵母不只是元音。如ng是辅音，却充当韵母。4、韵母的分类？答：A、按韵母中的音素分类：1）单韵母（单元音韵母）a舌面单元音韵母。有 aoeeiu u 七个。这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。b舌尖元音韵母：-i和-i .c卷舌元音韵母：e

15、r.2 ）复韵母（复元音韵母）a前响复韵母：ui、ei、ao、ou.b后响复韵母：iu、ie、ua、uo、ie.c中响复韵母：iao、iou、uai、uei.3 ）鼻韵母：a、舌尖鼻音 韵母（前鼻音韵母）：an、ian、uan、uan、en、in、uen、un.b、舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）： ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong.B、按韵母的韵头分类：1 ）开口呼：没有韵头而韵腹不是i、u、u的韵母，共有16个。2）齐齿呼：用i作韵头或韵腹的韵母，共有10个3）合口呼：用u作韵头或韵腹的韵母，共有9个4）撮口呼：用u作韵头或韵腹的韵母，共有4个。注意：-i、

16、-i都是开口呼韵母；ong的实际发音是ung , io ng 的实际发音是ung.5、描写普通话10个单元音。答：（1）舌面元音：a、舌面央低，口大开，唇形自然；o、舌面后半高，口半闭，唇形圆；e、舌面后半高，口半闭，唇形不圆；e舌面前半低，口半开唇形不圆；i、舌面前高，口闭，唇形不圆；u、舌面后高，口闭，唇形圆；u舌面前高，口闭，唇形圆。（2）舌尖兀音：-i、舌尖前咼不圆唇;-i、舌尖后咼不圆唇。（3 ）卷舌元音韵母：er、舌位中，不圆唇。6、古四声和普通话四声的演变关系是怎样的？答：普通话的四声是阴阳上去。每一个调类都包括一批汉字。普通话的四个调类是由古汉语演变而来的。古汉语的四声是平上去

17、入。其中，平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。全浊声母的上声字归入了去声，其余的上声仍然是上声。去声没有变，再加上全浊上声字等， 普通话的去声字是字数最多的。古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声，浊声母入声字读成阳平或去声。入声是古声调的一类， 它的韵母带有塞音韵尾， 因此声音不能延长， 读得特别短促。古代 的入声字有b、d、g三个韵尾，在今天的粤方言中还保留着，也有的改变为喉塞音，例如 吴语、闽语，还有的塞音尾消失，独立为一个调类或归入另一种调类，例如湘语及西南官话。汉族的入声已不存在，分别派入了阴阳上去四声。7、普通话音节有什么特点？答：1 ）一个音节最多含有四个音素。2）一个音节一般至少要

18、有一个元音音素，最多有三个元音，分别充当韵头、韵腹和韵尾。3） 一个音节可以没有辅音声母，辅音只在音节的开头或末尾出现。没有两个辅音相连的情况。4 ）一个音节不能没有韵腹（主要元音）和声调，可以没有辅音声母、韵头或韵尾。5）可以充当韵腹的元音有 10个：a、o、e、e、i、u、u -i、-i、er;可以充当韵头的元音只有 i、u、u。可以充当韵尾的元音 i、u、（ o）, o 做韵尾是汉语拼音方案的人为设计，实际应是u;辅音有n、ng.普通话音节的构成成分可以列表分析。请参阅本资料后边的表三注意：（1） iu、ui、un是书写形式，分析时应以中间省写的o、e、e为韵腹。（2） u和e的符号在分

19、析时不能省略，以免和 u、e相混。（3） i、u、u零声母音节书写时采用的 Y、W 一律不作音素处理。8、简述普通话声母、韵母配合的规律？答：请参阅本资料后边的表二9、普通话中读轻声的有哪些成分?答：轻声与物理性质的四要素都有关系。（1 ）突出的表现是音长短。（2）音强也要弱一些。轻声的音高取决于前一字的声调。轻声还常常引起音色的变化，如使声母浊音化，使韵母中的元音央元音化，有的使韵母脱落。普通话中读轻声的有以下一些成分：（1）助词的、地、得、着、了、过”和语气词吧、嘛、呢、啊”等。（2）叠音词和动词重叠形成的后 字。（3）构词后缀子、头、巴、么、们”等。（4）上、下、里、边、面”等表示方位的

20、成 分。（5）趋向动词作补语时。（6）量词 个”常读轻声。（7） 一些资格比较老的双音节常 用词的后一音节。10、举例说明轻声的作用？答：（1）轻声有区别词义作用，即轻声不轻声造成了词义的不同。如：东西、男人、大 爷、兄弟。（2 ）有的有区别词性的作用，即轻声不轻声造成词性的不同，如：大意、禾U害、 对头等。11、举例说明儿化的作用？答：儿化不仅是一种语音现象，它还具有（1）区别词义作用：信一一信儿，头-头儿。（2）区别词性作用：活（动）一一活儿（名），破烂（形）一一破烂儿（名）。（3）表细小、亲切或喜爱的感情色彩，如：小猫儿、宝贝儿。12、什么是音位？音位变体？答：把实际语言里众多的音素或声

21、调归并成一个能区别意义的单位，就叫音位。同一单位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。如 /a/音位在ia、ua中的单位变体是央A, 在ian、uan中有音位变体是前a,在ao、ang中的音位变体是后a .13、普通话里有哪些音位？答：普通话里有（1）22 个辅音音位：b、p、m、f、d、t、n、I、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s,（2）10个元音音位：a、o、e、e、i、u、u-i、-i、er.元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。（3）有4个声调音位：55、35、214、51.声调是从音高角度分析出来的超音段音位。14、音素和音位有什么区别？答：音素

22、和音位是两个不同的概念，音素是从物理和生理角度看不同的音，音位是从社会角度看能区别意义的音。在同一种语言里，两个音素如果能区别不同的意义，它们就是两个音位，如：b和p;两个音素如果不能区别意义，它们就属于同一个音位，如：a和a.脖子”和婆子”意义不同，起关键作用的 b、p两个声母之间，它们是两个不同的音位。如果把 包子” ba o中的后a发成前a，人们至多觉得听着不舒服，但不会误会它的意义。15、音位理论的实质是什么？答：音位理论的实质是，区别意义的音便构成对立，不区别意义的音便构成互补。这种理 论也可以运用在拼音字母的设计上，汉语拼音方案的设计正是利用了音位学的原理。如i、-i、-i三个音素

23、之所以可以用一个字母表示，就是因为它们各有各的出现条件，是互补的，彼此不会冲突。e和e在拼合时也不会对立，所以也可以用一个字母表示，单用时加符号 区别。16、多音多义字是如何形成的？答：形成多音多义字的原因有以下几种：（1 ）词性不同，读音也就不同。如：传chu an（动），zhu an （名）。（2） 口语与书面语有不同的读音。如：血xi （ 口语），xue （书面语）。（3）姓氏、地名、音译外来词与普通用法的读音不同，如：单dan （简）, sh an（姓）。（4）简化后字形相同，音义不同。如：发（发）f （髪）。（5）其他如：挨 a（ 揍），a i（ 近）。三、应用题：（一）判断：1、

24、高”与告”的读音区别在于音色，戎”与龙”的读音区别在于音高。答：不对。前者区别在于音高；后者区别在于声母的发音部位和发音方法。2、普通话的轻声主要是由音强决定的。答：不对。主要由音长决定的。3、辅音发音时气流较弱，可是比较响亮。答：不对。辅音发音时气流较强，可是并不响亮。4、韵母都是元音，不包括辅音。答：不对。韵母都有元音，也包括韵尾的辅音。（二）分析：1、分析音节的结构成分和韵母类别。（略）2、比较下列各组音素的异同：1） b和j: b和j都是不送气音；b是双唇音，j是舌面塞擦音2） zh和k: zh和k都是清音；zh是舌尖后不送气塞擦音，k是舌根送气塞音3） o和i: o和i都是舌面兀音；

25、o是后半高圆唇兀音，i是前高不圆唇4） er和-i: er和-i都是不圆唇音；er是卷舌央中兀音，i是舌尖前高兀音。3、评改题：1）绪论x u lu e:ne应省略。2）朋友p o ngy o n p不和合口呼相拼，o应改为e3）辉煌hu e ihu a ng e应省略4 ）尘埃ch e nd i :缺少隔音符号，应是ch e nai一、知识题1、语法这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材。2、语法结构的四级单位：词素、词、短语、句。3、语法分析有两种基本的方法：一是把大类切分成小类，如把词分成名词、动词、形容词等；一是把整体切分成部分，如把句子分成主语、谓语等。4、语法单位与语法单

26、位的关系，如主谓关系、述宾关系等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等。语法单位与说话人之间的关系，如陈述、疑问等。5、词类指的是词在语言结构中表现出来的类另阮对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。6、 词的语法功能，是指词的组合能力。表现为：1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合后发生什么样关系。7、词的分类是逐级进行的。首先根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法结构成分的是实词，不能单独充当句法结构成分的是虚词。1）根据组合能力的不同，可以把实词分为体词、谓词、加词三类。体词包括名词、数词和

27、量词；谓词包括动词和形容词；加词包括区别词和副词。另外还有代替以上各类 实词的代词。2）虚词在句法结构中起附着或连接作用。包括介词、连词、助词、语气词。3）此外，还有叹词和拟声词，都能独立成句，但在句法结构中通常不能跟其他词发生关系，是两个特殊的词类。共14个小词类.8、从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。还有连动短语、兼语短语和同位短语。9、从句法的结构功能分类，一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。1）体词性句法结构：主要用作主语、宾语。包括：a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语

28、、d的”字短语。2）谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓语相当。包括：a述宾短语和述补短语，b连动短语和兼语短语 c动词、形容词组成的联合短语，d带有状语的偏正短语，e主谓短语一般也属于谓词性结构。3）加词性句法结构经常用作定语和状语，一般不作主语、宾或谓语，它们的功能与加词相当。介词短语是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，有时也可作定语，如从北方来”。10、主语和谓语是主谓短语中的两个直接成分，二者之间有陈述和被陈述的关系。11、动作的发出者是施事，动作的承受者是受事。12、 宾语和补语分别是述宾短语、述补短语的直接成分，受前面动词性成分支配、 影响的是宾语，对前面

29、谓词性成分作补充说明的是补语。13、 在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是中心语。 体词性偏正短语中的修饰语叫做定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。14、 句子能表达一个相对完整的意思。每个句子都有一定的语调、表示不同的语气，句 子末了有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或叹号表示语气和停顿。15、依据句子的结构通常把句子分成单句和复句。16、句子的特殊成分有复说语和插说语两种。17、按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。18、 由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。联合复句可以分成并列、连贯、递进、选择几种。19、 由具有主从关系

30、的分句构成的复句，称为偏正复句。偏正复句可以分为因果、假设条件、转折、让步几种。20、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语不是一种词类，而是在复句中起关联作用的成分。1）并列复句：常常不用关联词语，有时用 也、又、还、而、既 又、不是 而是”之类的关联词语来表示分句间的关系。2）连贯复句：常常不用关联词语，有时用就、又、便、于是、刚就、先是接着后来”之类的关联词语来表示分句间的关系。3）递进复句：常用 而且、不仅而且（也）、不但而且、尚且 更、何况、不但 而且甚至”之类的关联词语来表示分句间的关系。4）选择复句：常用 或者或者、还是、要么 要么、不是

31、 就是要不”之类的关联词语表示分 句间的关系。5）因果复句：说明因果的因果复句：常用因为（由于）所以（因而、因此）、以致、之所以 是因为”之类的关联词语来表示分句间的原因和结果的关系。推论 结果的因果复句：既然（既）那么（就）、（既然） 可见”说明目的的因果复句：一 般用 为了（为着）以便（以免、省得、为的是）、所以 （是）为了 ”之类关联词语。6）假设条件复句：充分条件句： 如果那么、假如就、只要就、假若便、 假使也、要（不）是 就”必要条件句：只有才、除非才、才”无条件句：不管（不论、无论、任凭）都（总、就、总是、还是）”7转折复句： 虽然却、尽管可是、固然 但是、但、但是、然而、可 却、

32、尽管”之类的关联词语表示分句间的 关系。8）让步复句：用 即使也、就是 也、就算也、纵然 总是、即便 但是、即 令也、即使”之类的关联词语表示分句间的关系。21、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。22、根据结构的特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。23、A常见的语法错误有1）词性弄错2）词语运用不当3）残缺4）搭配不当5）语序不当6）结构杂糅。B几种特殊句式中常见的错误： 把”字句中，a述语不是及物动词， 或虽是及物动词，但意念上不能支配 把”字句后面的词语。b动词是光杆动词。c把”字结构误放到否定副词、 助动词的前面了。 被字句中，a可用可不用 被字的被动句，用上

33、 被字，反而不妥。b被” 字句的主语不是谓语动词的受事。c被”字结构与动词中间被否定副词或助动词等隔开。C复句中常见的语病：a关联词语的位置弄错。 b关联词语用错。c分句间的层次关系搞错。二、简答：1、举例说明如何区分名词、动词、形容词？答：1）可以先用 不”测试，不能加 不”的是形容词。2）再用 很”测试，能加 很”的是 形容词和心理动词。3）能带宾语的是动词。4）单音节动词的重叠式是 A.A，单音节形容词 的重叠式是 AA或AA的；双音节动词是 ABAB ,形容词是AABB.5 ）名词主要作主、宾语， 也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。2、名词有哪些语法特点？答：名词1

34、）可以用数量短语修饰，如一座山”。2）不能用 不”修饰。3）直接用在介词后组成介宾词组，如 在教室”。3、什么是方位词？方位词的基本用法？答：方位词包括单纯的和合成的两种。 1）单纯方位词，如 东南西北上下前后左右内外 中间旁”2合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的，前面加以、之”如以上、以前、之内、之间”。方位词的基本用法从现在起：经常用在其他词或短语后边，组成方位短语。方位短语的基本用法是 1）表示处所，如 灯下、桌子上”；2）表示时间，如 放假前、比赛 中”；3）表示某个方面，如 事实上、政治上”；4）表示界限，如 县以上、五天之内”。4、数词的分类？词法特点是什么?答：数词是用来表示

35、数目的，有基数词，如一、三十、二百”等；有序数词，如 第一初二”还有概数词，如 二十多、三十上下”特点1）数词经常和量词组合，构成一个量 词短语，充当句子成分。2）数词不能单独直接用在名词或动词前面。一草一木、一知半解是文言遗留现象。5、什么是量词？举例说明量词的分类和语法特点？答：量词是用来计算事物或动作的单位的，包括名量词、动量词和时量词。名量词表示事物的量，如一条鱼、一斤菜”动量词表示动作的量，如走一趟、看一遍”时量词表示时间的量，如 跑了三小时、过了三年”。特点：1）经常用在数词或指示代词后组成量词短 语，如 一个、这次”。2）不少量词可以重叠，表示 每一”的意思，如 句句是实话”。6

36、、动词有什么语法特点?答：1）主要功能是作谓语，一般能受不”的修饰。绝大多数都能带宾语，女口写文章、姓李、加以解决” 2）不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的是不及物动词，如死了一个人、来上海”。3）动词重叠表示动作属未然，同时用来表示时量或动量小，如你休息休息”有时也表示尝试，如给我听听”。7、什么是趋向动词？有什么特点?答：趋向动词表示动作的趋向。如上下进出回过起”及与 来去”的组合。特点：1）可以单独作谓语，也常用在动词后边充当补语，如跑出去、唱起来”。2）除表示动作的趋向夕卜，也经常起表示动作性质开始”或 继续”的作用，其意义也经虚化。8、什么是助动词？有什么特点?答：助动词是表示

37、可能或意愿的词，包括：能够、能、可能、可以、可、会、该、应该、 应当、要、敢、肯、得等。特点：1）能单独作谓语，如 我会。”2能用“不X 表示询问，如会不会唱？ ”。3）常用来修饰动词，如 该去” 4）有的助动词可以构成 不X不”的格式,如不敢不来”。9、什么是形容词？说明形容词的分类和特点？答：形容词是表示性质和状态的词。可以分为性质形容词和状态形容词两类。特点：1）能充当定语、述语，不能带宾语。2）性质形容词能重叠，重叠方式是AABB或AA ,女口红红的、安安静静”。前边可以加 很”如 很红” 3）状态形容词有的也能重叠，重叠方式是 ABAB，如 雪白雪白、喷香喷香”。前边不能加 很”。4

38、）有的形容词只能修饰名词，如方格子、优秀教师”有的也能修饰动词，如快跑、高举”。10、什么是加词？加词分类为哪两类？各有什么特点？形容词和副词、时间名词和副词有什么区别？答：加词只作名词或动词、形容词的修饰语，不能作主语、宾语，也不能作述语。加词分区别词和副词两类。A区别词是只能修饰名词表示事物的特征和分类的词，如正、畐V、大型、初级”。区别词特点：1 ）经常在名词前边作定语，如正科长、袖珍词典。”2加上 的”可以组成 的字短语，女口男的、民用的”。3）不受数量词修饰，否定时用非”，女口非民用、非海洋性气候”。B副词一般修饰动词或形容词，可以表示程度、情态、方式、时间、范围、频率、否定、语气。

39、语法特点：充当状语。多数副词只能用在动词和形容词前边。部分表示时间或语 气的副词还可以用在句首，修饰后边整个主谓短语，如忽然电话铃响了 ”。副词除少突然想起”。形容词也能作状语， 跟副词不同的是，形容词能单独成句，能作述语和定语, 数（不、也许）以外，一般不能单独成句，只能作状语，如从、至U、在”等介词,代词和其他实词的区别时间名词也能作状语，跟副词不同的是，时间名词的前边可以加 如刚才”前可加在”。11、什么是代词？代词分为哪几类?答：代词是表示替代的词。代词几乎能代替所有的实词和短语， 反映在代替功能上，代替功能就是它的语法功能。我、你、他”分别表示这、那、这个、那个、代词可以分为三类：1

40、 ）人称代词，对人或事物起称代作用，如第一、二、三人称。2）指示代词，既有代替作用，又有指称作用，如这儿、那儿、这会儿”等，此外每、各、另、其余、其他”也是指示代词。3）疑问代词，主要表示询问，女口 谁、什么、哪儿、怎么、怎么样 ”等。疑问代词还可以表示虚指、任指。女口打他个落花流水”、我什么也不要”。现代汉语语法简表现代汉语语法简表、词类名称定义语法特点类另U举例（一）名词（附） 方位词表示人或 事物名称的 词 前面可以加数量词（一副对联） 前面不能加不、很之类的副词（不楹联、很对联）。 后面不能加时态助词“了”（楹联了）具体名词人、牛、山、水、对 联抽象名词友谊、立场、观点、 思想名词中表

41、 示方向位置 的词常用在名词或名词性短语的后 面东、西、南、北、前、后、中间、下边（二）代词具有替代 或指示作用 的词 能够替代或指示各类实词。 一般不带修饰成分人称代词我、你、他、我们、 你们指示代词这、那、这里、那边疑问代词谁、什么、哪、多少（三）动词（附一）能愿动词（助动词）（附二）趋向动词表示行为 动作或发展 变化的词 前面可以加副词（刚走、很想）。 后面一般能加“着” “了” “过” 之类时态助词，表示动作的持续、 兀成或过去（看着、看了、看过）。 多数能重迭（想想、看看、讨论 讨论）不及物动 词（自动词）醒、病、游行、觉悟及物动词（他动词）看、写、打、调查、讨论、认为表示可 能、必

42、要或 愿望等意思 的词。 不能重迭。 后面不能加“着”“了”“过”表示时态。 经常用在动词、形容词前。表示可能 的能、能够、可以表示必要的该、当、应当表示愿意的敢、肯、愿意表示动作的 趋向的词。 不能重迭。 经常用在动词、形容词后。来、去、上、下、进、出、进来、出去、上 来、下去（四）形容词表示人或 事物的性质 或状态的 !词。 前面可以加副词（很好、不坏）。 后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，表示持续、完成 或过去（红着、红了、红过）。 一部分能重迭（大大、慢慢、清 清楚楚）性质形容 词好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽 广状态形容 词通红、雪白、红通通、 黑不溜秋（五）数词表示数

43、目 的词。常和量词结合，数词量词结合 起来称为数量词。基数一、二、百、千、万、亿序数第一、第二、第三分数十分之一、百分之二 十倍数一倍、十倍、百倍概数几（个）、十来（个）、一百上下（六）量词表示事物 或动作单位 的词 常和数词或指示代词“这”、“那”结合。 单音节量词能重迭，重迭之后 含有“每”的意思（个个、条条是 每个、每条的意思）名量词（物 量词）一个（人）、一把（鐮 刀）、一屋子（人）、 这匹（马）、那头（猪）动量词去一次、说一遍、看 一眼（七）副词用来修饰、 限制动词、 形容词或其一般只能用在动词、形容词或 其他副词前作状语。一般不能和 名短语合。表示程度的很、太、最、十分、 非常表示

44、氾围都、全、只、统统、他副词的词的仅仅表示时间的正、刚、又、曾经、 终于表示否定 的不、未、没有（看见）表示语气的偏偏、也许、简直、 难道（八）介词起转介作 用的词，一 般用在名 词、代词或 名词性短语 的前边，合 起来组成介 词结构，以 表示处所、 时间、状态、 方式、原因、 目的、比较 对象等。 介词后边不能加时态助词“着” “了”“过”。 不能重迭。 不能单说，也不能单独作谓语， 必须放在名词、代词或名词性短 语前边组成介词结构。 介词结构也不能单说，不能单 独作谓语，它在句中主要是作状 语，有少数也能作补语或疋语。表示对象、 关系的把、被、对、对于、 关于、连、周表示处所、 方向的在、

45、向、从、往、朝表示时间的从、自从、当表示状态 方式的用、以、按照表示原因的由于、因、因为表示目的的为、为了、为着表示比较的比、跟、同表示排除 的除了（九） 连词连接词、 短语或句 子，表示他 们之间的各 种关系的 !词。只能起连接作用，不能起修饰 和补充作用。表示联合 关系的和、跟、与、同、及、而、或、或者表示偏正 关系的如果、只要、因为、 虽然、即使、不但（十）助词附着在 词、短语、 句子后，起 辅助作用的 !词。 独立性最差，意义最不实在。 每个词的个性很强。结构助词的、地、得时态助词着、了、过语气助词吗、呢、吧（十一）叹词表示感 慨、应答的 !词。在句中的位置比较灵活，通常 不同其他名词

46、、动词、形容词等 发生特定的关系，也不充当一般 的句子成分，它能独立成句。表示喜悦的哈哈表示悲痛的唉、哎哟表示愤怒的哼、呸表示惊讶唉呀、咦的表示呼唤 的喂表示答应 的嗯、唉（十二）拟声词摹拟事物声 音的词。 经常充任修饰语。 能单说。走到山边便听见 哗哗哗哗的水声 嘟嘟！摩托车开来 了。、短语名称定义举例并列 短语由两个以上的词并列组成的短语。有的 用连词“和”、“或”、“并且”等连接， 有的不用。个人和集体 赞成或反对 讨论并且通 过了 多快好省 伟大、光荣、正确的偏正短语由中心词（正）和对中心词起修饰作用 的词（偏）两部分组成的短语。“偏”在前， “正”在后，两者之间有的用助词“的”、 “

47、地”连接，有的不用。精妙的对联 好孩子不断地提高认真学习述宾 短语由动词（述）和被动词支配的词（宾）两 部分组成的短语。“述”在前，“宾”在 后。又称动宾短语。看书洗衣服联系实际建设中国述补 短语由动词或形容词（述）和对动词或形容 词补充说明的词（补）两部分组成的短语。“述”在前，“补”在后，两者之间有的 用助词“得”连接，有的不用。写得简明扼要 好得很看完看不完 交代清楚主谓 短语由被陈述的词（主）和陈述的词（谓）两 部分组成的短语。“主”在前，“谓”在 后。（他写）的对联（意义深远）的大会（我们坚信）（共产主义必然胜利）介宾 短语由介词和宾语组成的短语。“介”在前， “宾”在后。他（在教室

48、里）看书我（从去年）就开始 练习书法了三、句子成分成分名称定义经常用的 词或短语举例（一）主谓语陈述的对象，指出谓 语说的是“谁”，或者“什 么”。名词社会主义好代词他天天锻炼身体短语群众的智慧无穷 辱骂和恐吓决不是战斗语学习语法很有必要想明白是说话前必须注意的事情 干部深入基层很有必要（二）谓语对主语加以陈述，说明主 语“做什么”、“怎么样” 或者是什么。动词他走了敌人全被消灭了形容词身体健康叶子红了短语他又说又笑中国地大、物博、人口 众多（三）宾语动词后边的连带成分，表 示动作的对象、结果等，回 答“谁”或者“什么”的问 题。名词我写字，你读书代词大家喜欢他短语我们要学习对联格律和有关知识

49、我 看见他来了（四）补语用在动词或者形容词后 边，作补充说明的成分， 指 出行为动作的情况、结果、 可能性，动作延续的时间或 者性状的程序动词你继续说下去形容词这本书写得好数量词文章看了几遍了代词你学得怎么样了介词结构鲁迅牛干1881年短语他做的又快又好小李说得大家都笑 了（五）疋语修饰、限制名词、代词的 一种成分。形容词红花红的花数量词三个人两本书名词、代词祖国的儿女他的书短语又咼又大的建筑 你来的时候（六）状语修饰、限制动词、形容词 的一种成分。副词刚来很好形容词快走慢慢地说代词多么咼这么说介词结构从北京来为人民服务短语多快好省地建设社会主义 很高兴地说（七）复 指 成 分用两个或两个以上的词 或者短语指冋一样事物并 作同一个句子成分的一种 成份。称代式复指：一个 或一个以上的词 或者短语放在句 首，句中和它相应 的是一个代词，称 代句首的词或者 短语，并作句子的 同一成分。中国*这是多么伟大的名字啊见困难就上，见荣誉就让，这 才是 我们应有的风格重迭式复指：两个她的女儿郑萍，是个优秀的小学教词或者短语紧紧 相连，从不同的角 度表示冋事物， 并作句子的同一 成分。师中国的首都北京是一个美丽、清洁 的城市（八）独立 成 分不作主语、谓语、宾语、 补语、定语、状语，也不同